语言文字工作思考.doc

语言文字工作思考语言文字是文化的载体和重要组成部分，在推动国家发展和社会进步中发挥着十分重要的作用。国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20102020年）的颁布，对语言文字事业性质、地位、作用进行了新的总结与概括，提出了“尊重语言文字发展规律，注重主体性与多样性辩证统一、构建和谐语言生活”的指导思想，提出了“加快普及，提升能力，弘扬文化，服务大局，和谐发展”二十字工作方针，语言文字工作任务进一步扩大，领域进一步拓宽，“提升国民语言文字应用能力”、“语言文字工作与弘扬中华优秀文化的结合”成为语言文字规划纲要的新亮点。这为我们进一步科学认识语言文字工作的性质与重要意义，在新的历史条件下推进语言文字工作创新发展指明了方向。一、对语言文字工作现状分析近年来，我省语言文字工作以贯彻落实国家通用语言文字法和省实施办法为主线，以城市语言文字评估、高校语言文字评估、经典诵读、推普周活动为抓手，搞推普活动送词典给小学生；举办语言文字高层论坛；举办农村中小学语文骨干教师普通话培训班；农村义务教育学校语文骨干教师普通话培训班；举办规范汉字书写、书法教学师资培训等，不断扩大社会影响，为促进教育文化事业发展做出了一定的贡献。但是，我们也必须清醒地看到，语言文字工作的社会参与程度不高，在争取各级政府领导、各相关部门以及人民群众广泛的支持、理解、帮助和参与方面，还需做大量的工作。城乡之间、区域之间语言文字工作发展不平衡，农村教师语言文字基本功急需培训加强，作为素质和综合能力基础及重要组成部分的大中小学生语言文字能力亟待提高。语言文字工作的机构、队伍建设比较薄弱，各级语言文字主管部门与相关部门的协调机制有待巩固，语言文字工作机构还面临人员、经费不足的问题。社会用字用语监督机制的未建立，相关行业和部门齐抓共管的格局尚未形成。科研力量未整合，科研评奖少等。二、工作重点可简约概括为“推广、监管、发展、服务”。推广及普及国家通用语言文字，监管社会语言文字生活，发展语言文化，服务国家建设。国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要中特别是在语言文字工作如何创新机制，以适应时代和工作发展的需要；如何正确处理好推广普通话与保护方言、学习汉语与学习外语、使用规范字与保留繁体字、推行国家通用语与保护少数民族语言的关系；如何处理语言文字规范化与语言文化生活多样化的关系等为今后的语言文字工作提出了要求。 应该是发扬地域文化，打造特色。三、工作措施关于今年语言文字工作，省教语委办在2012年工作计划要点中提出了明确要求，做了全面安排部署，根据以上精神，明确思路，突出重点，把今年语言文字工作各项任务切实落到实处，应加强语言文字工作机构及团队建设，建立社会用字用语监督机制，全面推进城市评估、语言文字规范化示范校评估、规范书写示范校工作，积极做好语言文字水平培训测试工作，加大宣传力积极开展各类活动，树典型做规范加大奖励力度。（一）重视语言文字工作，进一步加大资金投入。各级领导重视语言文字工作，都应从大局出发,从政治的高度和国家的高度来认识和对待这项工作。1.地方及高校的语委办应成为语言文字工作的职能部门，加大了统筹协调力度，有专门的人员去做好语言文字的各项工作。2.要有专项资金加大语言文字工作的资金投入，便于积极开展语言文字工作。3.上级部门应加强对各单位语言文字工作的考核与评价，对工作优秀的单位给予奖励以此调动工作积极性。（二）搞好语言文字工作的团队建设做好语言文字工作，必须加强语言文字工作的团队建设。 1.建立省语言文字专家团队，以科学的态度，对国家通用语言文字的学习和使用进行深入研究，逐步形成一批有实用价值的科研成果。针对每年的语言文字工作进行总结分析研究，结合国家语委工作要点制定省年度工作要点，为全省的语言文字工作指明方向。 2.加大推普培训队伍建设，做好普通话培训、经典诵读培训、规范汉字书写培训队伍建设，搞好社会服务，推普下乡做好农村中小学教师素质提高工程。3.加强社会规范用字用语监督员队伍建设，进行社会语言生活的监测与研究。4.建立普通话测试员资源库做好普通话测试工作。（三）做好制度建设建立、健全和贯彻有关行业人员职业资格准入制度，将语言文字应用能力作为取得相关职业资格的必要条件。语言文字工作应坚持法制化、规范化和标准化不动摇。并对各项工作提出标准，要有法可依，健全各项管理制度，按制度去管理。树立工作典型，加大奖励力度，增强人员的工作能动力，全面投入开展好语言文字工作， （三）做好科研工作随着语言文字研究与信息服务手段的现代化进程加快，为语言文字应用研究和语言文字产品的开发提供了便利。今后应加强学习交流，根据国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要精神应重视对当地语言生活的调查研究。还应尽快启动一下课题研究：1.省有声资源库的建设；2.高校语言文字工作管理机制的研究；3.城市语言文字工作管理的研究；4.社会用字用语监督机制的研究；5.媒体用字用语规范化的研究；6.语言文字工作管理模式的研究；7.教学改革的研究（普通话教学、规范书写教学、经典诵读教学、国学经典教学）；8.普通话测试与管理的研究等。（四）发挥学校职能努力营造良好的语言环境、推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高校语言文字工作是一项需要全体师生员工共同参与的系统工程，语言文字的工具性决定了语言文字规范化的要求无处不在，要结合学校工作的特点，通过结合和渗透，找到最佳的工作切入点，增强高校内涵建设、提高语言文字管理水平和应用水平、发挥高校语言文字示范和榜样作用。作为学校尤其是高等院校在语言文字工作的担当应该是：1. 科学研究：充分依靠高校知识、人才和科研上的优势，整合科研力量，科学开展语言文字工作的相关研究。教学改革的研究：针对高校学生的语言文字实际水平，以提高学生的语言素质为目标，着眼于锻炼学生的语言文字运用能力，加强其语言实践环节，努力革新传统的教学内容和方法，进行语言与语言教育研究。 普通话培训测试工作研究：结合普通话培训测试工作实践，构建普通话水平测试信息化工作网络，使测试工作实现网络化管理、科学化管理。高校语言文字管理体制与机制的创新研究。加强方言与民族语言文化保护、开发和利用，建设汉语方言语言资源库，建设经典诵读基础资源库等2.普通话测试：各高校将开展普通话水平测试作为学校语言文字工作的重要组成部分，有计划、分步骤地加以推进，积极做好普通话及汉字书写规范培训与测试，保证培训测试工作质量。3. 推普活动开展：坚持在师生当中深入持久地开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，如开设专题讲座、进行语言文字知识竞赛和规范用字调查、普通话大赛；积极开展“中华诵”“推普周”等系列活动，使活动成为弘扬中华优秀文化、进行爱国主义教育的有效载体，成为推广国家通用语言文字、提高国民语言文字素质的重要平台。4.社会服务：高等学校的师生应该是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军，对社会语文生活有着重要的示范和导向作用，在语言文字应用能力上应提供咨询、培训、服务，为经济社会和文化建设发展做出高校应有的贡献。建立语言生活监测平台，监管社会语言生活，全面准确把握社会语言生活动态。通过各种形式，走向社会、走向社区，为社会各界服务，努力提高全社会的语言文字规范化水平。5. 示范校创建：要从语言文字工作制度化、规范化、科学化和加强高校内涵建设的要求出发，按照示范校创建标准，制定创建工作目标，落实创建工作措施，提高学校语言文字工作整体水平。语言文字工作思考语言文字是文化的载体和重要组成部分，在推动国家发展和社会进步中发挥着十分重要的作用。国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20102020年）的颁布，对语言文字事业性质、地位、作用进行了新的总结与概括，提出了“尊重语言文字发展规律，注重主体性与多样性辩证统一、构建和谐语言生活”的指导思想，提出了“加快普及，提升能力，弘扬文化，服务大局，和谐发展”二十字工作方针，语言文字工作任务进一步扩大，领域进一步拓宽，“提升国民语言文字应用能力”、“语言文字工作与弘扬中华优秀文化的结合”成为语言文字规划纲要的新亮点。这为我们进一步科学认识语言文字工作的性质与重要意义，在新的历史条件下推进语言文字工作创新发展指明了方向。一、对语言文字工作现状分析近年来，我省语言文字工作以贯彻落实国家通用语言文字法和省实施办法为主线，以城市语言文字评估、高校语言文字评估、经典诵读、推普周活动为抓手，搞推普活动送词典给小学生；举办语言文字高层论坛；举办农村中小学语文骨干教师普通话培训班；农村义务教育学校语文骨干教师普通话培训班；举办规范汉字书写、书法教学师资培训等，不断扩大社会影响，为促进教育文化事业发展做出了一定的贡献。但是，我们也必须清醒地看到，语言文字工作的社会参与程度不高，在争取各级政府领导、各相关部门以及人民群众广泛的支持、理解、帮助和参与方面，还需做大量的工作。城乡之间、区域之间语言文字工作发展不平衡，农村教师语言文字基本功急需培训加强，作为素质和综合能力基础及重要组成部分的大中小学生语言文字能力亟待提高。语言文字工作的机构、队伍建设比较薄弱，各级语言文字主管部门与相关部门的协调机制有待巩固，语言文字工作机构还面临人员、经费不足的问题。社会用字用语监督机制的未建立，相关行业和部门齐抓共管的格局尚未形成。科研力量未整合，科研评奖少等。二、工作重点可简约概括为“推广、监管、发展、服务”。推广及普及国家通用语言文字，监管社会语言文字生活，发展语言文化，服务国家建设。国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要中特别是在语言文字工作如何创新机制，以适应时代和工作发展的需要；如何正确处理好推广普通话与保护方言、学习汉语与学习外语、使用规范字与保留繁体字、推行国家通用语与保护少数民族语言的关系；如何处理语言文字规范化与语言文化生活多样化的关系等为今后的语言文字工作提出了要求。 应该是发扬地域文化，打造特色。三、工作措施关于今年语言文字工作，省教语委办在2012年工作计划要点中提出了明确要求，做了全面安排部署，根据以上精神，明确思路，突出重点，把今年语言文字工作各项任务切实落到实处，应加强语言文字工作机构及团队建设，建立社会用字用语监督机制，全面推进城市评估、语言文字规范化示范校评估、规范书写示范校工作，积极做好语言文字水平培训测试工作，加大宣传力积极开展各类活动，树典型做规范加大奖励力度。（一）重视语言文字工作，进一步加大资金投入。各级领导重视语言文字工作，都应从大局出发,从政治的高度和国家的高度来认识和对待这项工作。1.地方及高校的语委办应成为语言文字工作的职能部门，加大了统筹协调力度，有专门的人员去做好语言文字的各项工作。2.要有专项资金加大语言文字工作的资金投入，便于积极开展语言文字工作。3.上级部门应加强对各单位语言文字工作的考核与评价，对工作优秀的单位给予奖励以此调动工作积极性。（二）搞好语言文字工作的团队建设做好语言文字工作，必须加强语言文字工作的团队建设。 1.建立省语言文字专家团队，以科学的态度，对国家通用语言文字的学习和使用进行深入研究，逐步形成一批有实用价值的科研成果。针对每年的语言文字工作进行总结分析研究，结合国家语委工作要点制定省年度工作要点，为全省的语言文字工作指明方向。 2.加大推普培训队伍建设，做好普通话培训、经典诵读培训、规范汉字书写培训队伍建设，搞好社会服务，推普下乡做好农村中小学教师素质提高工程。3.加强社会规范用字用语监督员队伍建设，进行社会语言生活的监测与研究。4.建立普通话测试员资源库做好普通话测试工作。（三）做好制度建设建立、健全和贯彻有关行业人员职业资格准入制度，将语言文字应用能力作为取得相关职业资格的必要条件。语言文字工作应坚持法制化、规范化和标准化不动摇。并对各项工作提出标准，要有法可依，健全各项管理制度，按制度去管理。树立工作典型，加大奖励力度，增强人员的工作能动力，全面投入开展好语言文字工作， （三）做好科研工作随着语言文字研究与信息服务手段的现代化进程加快，为语言文字应用研究和语言文字产品的开发提供了便利。今后应加强学习交流，根据国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要精神应重视对当地语言生活的调查研究。还应尽快启动一下课题研究：1.省有声资源库的建设；2.高校语言文字工作管理机制的研究；3.城市语言文字工作管理的研究；4.社会用字用语监督机制的研究；5.媒体用字用语规范化的研究；6.语言文字工作管理模式的研究；7.教学改革的研究（普通话教学、规范书写教学、经典诵读教学、国学经典教学）；8.普通话测试与管理的研究等。（四）发挥学校职能努力营造良好的语言环境、推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高校语言文字工作是一项需要全体师生员工共同参与的系统工程，语言文字的工具性决定了语言文字规范化的要求无处不在，要结合学校工作的特点，通过结合和渗透，找到最佳的工作切入点，增强高校内涵建设、提高语言文字管理水平和应用水平、发挥高校语言文字示范和榜样作用。作为学校尤其是高等院校在语言文字工作的担当应该是：1. 科学研究：充分依靠高校知识、人才和科研上的优势，整合科研力量，科学开展语言文字工作的相关研究。教学改革的研究：针对高校学生的语言文字实际水平，以提高学生的语言素质为目标，着眼于锻炼学生的语言文字运用能力，加强其语言实践环节，努力革新传统的教学内容和方法，进行语言与语言教育研究。 普通话培训测试工作研究：结合普通话培训测试工作实践，构建普通话水平测试信息化工作网络，使测试工作实现网络化管理、科学化管理。高校语言文字管理体制与机制的创新研究。加强方言与民族语言文化保护、开发和利用，建设汉语方言语言资源库，建设经典诵读基础资源库等2.普通话测试：各高校将开展普通话水平测试作为学校语言文字工作的重要组成部分，有计划、分步骤地加以推进，积极做好普通话及汉字书写规范培训与测试，保证培训测试工作质量。3. 推普活动开展：坚持在师生当中深入持久地开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，如开设专题讲座、进行语言文字知识竞赛和规范用字调查、普通话大赛；积极开展“中华诵”“推普周”等系列活动，使活动成为弘扬中华优秀文化、进行爱国主义教育的有效载体，成为推广国家通用语言文字、提高国民语言文字素质的重要平台。4.社会服务：高等学校的师生应该是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军，对社会语文生活有着重要的示范和导向作用，在语言文字应用能力上应提供咨询、培训、服务，为经济社会和文化建设发展做出高校应有的贡献。建立语言生活监测平台，监管社会语言生活，全面准确把握社会语言生活动态。通过各种形式，走向社会、走向社区，为社会各界服务，努力提高全社会的语言文字规范化水平。5. 示范校创建：要从语言文字工作制度化、规范化、科学化和加强高校内涵建设的要求出发，按照示范校创建标准，制定创建工作目标，落实创建工作措施，提高学校语言文字工作整体水平。以上是您给我布置