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下册综合实践计划doc 杨楼镇中心小学六年级 （2）班综合实践教学计划制订人刘晓婷xx年1月29日教学简析 一、学情分析综合实践是一门强调“过程与经验”的课程。 通过几个学期的学习和了解，我们班同学们对这门学科已经有了一定的了解，学习兴趣浓厚，学习积极性高。 通过以往课内外、校内外的一系列活动，我发现同学们对周围生活中的一切都充满好奇。 在本学期，要鼓励同学们积极参加学校和班级组织的各项活动，从中锻炼和提高同学们的实践能力和创新能力，培养其团队合作精神 二、教材简析综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料。 在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 三、教学重难点对学生进行动手能力的培养 四、教学时间42课时教学目标任务要求1情感目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2知识目标通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3能力目标使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 4人格目标获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 教学措施1组织学生亲近自然，欣赏自然，认识自然，农村孩子在这点上有优势，要充分巧妙地运用身边的教学资源。 带领学生观察和记录身边植物和动物的变化，发展对生命、生活、自然的热爱情怀。 让书本知识可以运用到实际生活中，培养实践能力和创造性。 2帮助学生养成适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，发展人际交往能力，能融入集体。 3增强动手能力，设计适合的教学辅助活动，锻炼同学们的动手能力。 xx至xx学年度第二学期进度表中心小学年级班学科任课教师周次起止时间教学内容备注221.261.30大气污染第一学期232.022.06大气污染第一学期13.023.06天气预报23.093.13天气预报33.163.20山水黄山43.233.27山水黄山53.304.03人文安徽64.064.10人文安徽清明节假1天74.134.17自主办报84.204.24自主办报阶段监测94.275.01毕业纪念册五一节假1天105.045.08毕业纪念册115.115.15安徽的绿茶125.185.22安徽的绿茶135.255.29家庭养鸡146.016.05家庭养鸡156.086.12
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