英语人教版三年级下册Unit4B Lets talk.doc

PEP Book2 Unit4 Where is my car?B Lets talk 教学设计一、教材内容分析本课是人教新版小学英语PEP三年级下册第4单元第4课。本单元主题为Where is my car? 学生在本单元1-3课中学习用Where is?Its in/on/under询问物品位置并回答。在4-6课中学习用 Is it in/on/under?Yes, it is. / No, it isnt.由于不确定物品的位置而提问并回答。本课是本单元第4课时。主要内容是学习句子Where is ? Is it in/on/under? Yes, it is. / No, it isnt. Have a good time! 教学内容贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。二、教学目标知识目标：能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话；能够在图片的帮助下理解、运用Where is .? Is it in/on/under? Yes，it is. / No, it isnt. 询问物品的位置并做出正确回答。技能目标：能够在实际情景中正确运用一般疑问句Is it? Yes, it is. / No, it isnt. 询问物品的位置并做出正确回答。情感目标：养成自己收拾玩具的好习惯。三、教学重难点教学重点：能在语境中理解Is it ? Yes, it is. / No, it isnt. 并能运用这些句型询问物品的位置并做出正确回答。教学难点：在语境中理解Have a good time！ 引导学生注意一般疑问句的读法用升调。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision1.播放伴奏，说唱A部分Lets do 的歌谣。让学生跟伴奏说一说，演一演。通过TPR热身活动，帮助学生复习方位介词in/on/under。2.Pictures talking课件出示一些图片，提问:Where is the ruler/dog? 学生根据图片做出回答，从师生问答过度到生生问答。通过问答形式，进一步复习Where is the?Its in/ on/ under为本节课所学知识做铺垫。Step 2:新课展示Presentation1.课件呈现Lets talk情景图，引导学生理解画面的意思，提出问题：Who is the boy? Who is the woman? Mike will go camping. He is finding something with mom.提出问题：What are they looking for? 学生观看视频，回答问题。引导学生通过已学单词cat，读出新词cap。PPT呈现情景图，通过提问，教师引导学生了解对话背景。学生通过观看文本视频，整体感知对话内容，并回答问题，学习新词cap。2.引导学生再次观看文本，发现细节。提出问题：Where is the cap? Is it in the bag? 引导学生回答出：No. 顺势教学：Is it in the bag? No, it isnt.出示Is it in the toy box?解决生词toy box：通过已学单词boy，读出toy，从而读出toy box，图片展示，学生理解toy box的意义。引导学生理解并练习：Is it in the toy box? Yes, it is.播放视频，跟读对话。学生通过第二次观看视频，再次整体感知文本。通过回答问题，从细节处了解文本。在学生理解文本的基础上，提出实际问题Is it in the bag/toy box? No, it isnt. Yes, it is.学生在真实的情景中学习新句型。培养学生运用正确的语音语调朗读。3:趣味操练Practice1.对话表演。同伴合作，表演对话。学生通过表演，大胆展示自己，培养了自信，提高了兴趣。2.小组合作，完成Lets play活动。一名学生戴上眼罩后，猜测同伴的文具在哪里。A：Where is my ?B：Is it ?A：Yes, it is.No, it isnt.同伴合作，在实际情景中运用所学语言。Step 4:广泛拓展Production1.课件呈现图片，看看谁能找到Mike家的玩具。要求：小组谈论，根据玩具动物露出的身体部位，把动物玩具找出来。看谁眼力好，一次就能猜对。学生实际运用所学语言，也培养了学生之间的合作意识。2.通过展示整理前和整理后的房间图，让学生进行对比，养成整理物品的好习惯。学会整理物品，养成整洁的好习惯。Step 5:作业检测Homework1Listen and read: Lets talk.2Talk about your things using the following sentences with your classmates:Is my i