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精品家长学校学习心得 家长学校学习心得不知不觉中，我已经做了十年的家长了。 从没有很认真地想过该如何做家长、做合格称职的家长。 自上南关小学的“家长学校”以后，坐在孩子的小板凳上，听着学校领导、老师、优秀学生家长的报告、讲座，禁不住思绪万千，感慨良多是呀，我们大多数人在成为家长的时候并没有想过“会做家长、会做合格的家长吗？”但是，我们都是事实上的家长，不论我们对于做好家长是多么的无知。 想到这些，心中竟生出许多恐惧孩子，洁白无瑕的孩子，一落地就被这一群无知无畏的准家长们簇拥着，她们的命运会怎样呢，这是件多么可怕的事情，有谁会承认自己是个不称职的家长？中国有句老话天下无不是的父母！潜在语显而易见只有不是的孩子。 想着这些就觉得有些后怕。 感谢家长学校，让我有机会坐在孩子的位子上清醒地反思这个问题。 如何成为合格的家长？这是个大课题，是个值得终生探究的大学问。 孩子虽然纯洁无瑕，但由于遗传、生长环境等的差异，使得孩子们的个性千差万别。 个性无关对错，重要的是如何引导才能使孩子既保持其天然个性又能健康成长？学校以及社会均对孩子的成长有极大的影响，但是家庭教育却是最初始的也是影响终身的，家长的言传身教将会影响孩子一生一世，而且是刻骨铭心的。 家长对孩子影响是如此巨大，可是没有一个人生来就是家长，家长却是孩子赋予她们的特别称谓以及相应的责任。 其实，家长与孩子是同时降生的，也注定要一起成长。 那个过程是漫长的、艰辛的，同时也肩负着重大的责任，孩子是否能够成为一个有益于社会的人，将是对家长是否称职的最直接的检验。 在一个人成为家长之前或之后，国家的整个教育体系中，并没有教授一个人该如何成为合格的家长，家长成长的过程是不自觉的，没有专业指导的过程，具有极大的盲目性。 那势必导致家庭教育的良莠不齐，培养出的孩子当然也就参差不齐了。 在现实生活中，面对日益激烈的竞争，提高国民素质的大政策，提高家长素质，在教育这个大环节中就显得尤为急迫。 家长学校，刚好填补了这片空白，给作为家长的人们补上了这至关重要的一课。 钰婷十岁，作为家长的我一直是战战兢兢。 在婴儿期，因其不善言语，生怕照顾不周，害她头疼脑热；在牙牙学语、蹒跚学步时，生怕稍一不慎误导了她、误摔了她；在开始接受正规教育时，生怕天灾人祸伤及她。 太多的担心，让我这个家长做得很辛苦。 事实上，过分的细致并没有让钰婷更轻松。 从她上学的表现看，似乎比别的孩子更敏感，更容易紧张，更易为外界环境所干扰。 我算不上一个合格的家长，但我渴望在女儿成长过程中能成为一个合格的家长。 在南小的家长学校里我听了一个加强小学生思想品德教育的讲座。 用大量真实的事例来论证加强孩子德育的重要性，目前家庭教育中对孩子德育的误区以及对孩子进行思想品德教育的方法。 那个讲座使我受益非浅。 在一些大家庭里，往往是三四个成年人面对一个孩子，家长们对孩子的事情大包大揽，那对培养孩子吃苦耐劳、与人为善、尊老爱幼、谦虚宽容、为她人着想等好的品质有百害而无一益。 但在家庭教育中很容易被家长们忽视面对幼小的孩子，家长不自主地扮演着万能救世主的角色。 在女儿的成长中，也没有足够地重视这个问题，是家长学校为我敲响了警钟。 用家长学校教授的理论知识结合自己孩子的特性，今后在家庭教育中，我得在以下几个方面下功夫第一，给孩子创造更宽松的成长环境。 孩子眼中的世界不仅多姿多彩而且充满了新奇与秘密。 要充分肯定孩子的发现，哪怕是细小的甚或是幼稚的，但那毕竟是孩子用自己的心去发现的，要保护她的好奇心。 第二，给孩子更多的耐心。 即便是面临着再多再大的压力，也决不将之转嫁给孩子，花更多的时间听孩子说话，花更多的时间与孩子一同玩乐，倾听孩子的喜乐哀愁。 第三，对孩子说“不”。 再懂事的孩子也是孩子，因为她没有足够的社会阅历，没有很明确的是非判断标准和能力，作为家长要理智地对孩子说“不”。 对孩子不合情不合理的要求不能无原则地满足，用实际行动告诉孩子哪些是不应该的。 第四，平等地对待孩子。 不要以为孩子什么也不懂就理所当然地为孩子作决定。 当涉及孩子本身的一些问题，要作决定前，与孩子平等地交换意见，尊重孩子的意见和决定，有意识地培养孩子的自主能力。 第五，接受平凡。 孩子的出生，巨大的喜悦让初为人父母的年轻家长不自觉地设计孩子的将来，用高标准严要求来督促孩子向既定的目标前进。 如果目标切合实际还好，如果相去甚远，其结果将可想而知。 事实上，天才、神童毕竟是极少数，平凡的孩子占绝大多数，接受平凡对家长自己是一种解脱，对孩子则是福音。 第六，培养孩子的爱心。 要让女儿从小就懂得爱，学会爱自己，爱她人。 无论这个世界变得多么功利和残酷，也不能让孩子对善良和爱心丧失信心。 家庭、学校、社会对一个孩子的成长是一个相互作用和相互影响的