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文档简介

片段教学三年级下册语文21太阳教学设计 东澳中心学校 钟汝娟教学目标： 1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 3 正确流利的朗读课文。 教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教具准备：有关太阳的影像资料。 教学过程：一、猜谜，情境导入，激发兴趣 1、同学们，这是什么？（教师拿着“太阳”图片）2、教师导读：有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。天上的太阳到底能不能被射下来呢？为什么？好，今天我们就来学习一篇关于科普说明文太阳（板书：太阳） 二、初读第13自然段1，现在同学们带着问题自由地朗读课文。（课件出示：A，课文分别介绍了太阳的哪些特点？都是用什么方法来介绍的呢？）2，谁来说说课文分别介绍了太阳的哪些特点？（板书：远，大，热）3，你最喜欢课文中哪个特点，请用手中的笔画出重点词句。4，自由说，师生点评。好，同学们学习真认真！三、品读第13自然段（出示课件）哪些重点词句说明太阳（远，大，热）这一特点？1，学生汇报,组里读读。2，教师根据课件逐一点评。（板书）四、课堂作业：（课件出示） (一)，假如你是太阳，你会怎样介绍自己？（二）、运用说明方法写“广场” “ 这广场真大啊！”五，总结今天，我们读懂了什么？(根据课件板书：特点和说明方法)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系怎样的呢？下节课揭晓，再见！ 六，板书： 21太阳 远 离地球1.5亿公里 步行要走3500年太阳的特点 大 能抵得上130万个地球热
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