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文档简介

欢庆教学设计中岳办中心小学 张淑娜 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文， 2、加深对祖国的热爱之情。 学习重点： 读出喜庆、欢乐的气氛，试着背诵课文。 学习难点： 加深对祖国的热爱之情。课时安排： 第二课时学习过程：第二课时1、 复习巩固，导入新课。 上节课我们认识了很多生字宝宝，现在我们就来认读一下， 看你们掌握的怎么样？1、复习生字，检测掌握情况。 xin zh ji 献 帜 洁 zu q y 奏 曲 亿2、 去掉拼音认读 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲3、 认读词语 献上 洁白 旗帜 祖国 奏起 十三亿 Yu l 乐 曲 欢 乐 （注意多音字“乐”） 4、把词语带到句子里读一读 l yu q 大 海 奏 起 欢 乐 的 乐 曲 。2、 学习新知 1、认读短语我会读： 金黄的（果实） 火红的（旗帜） 洁白的（鸽子） 欢乐的（乐曲） 美好的（日子） （1）师生互读。（老师读前半部分，学生读后半部分） （2）男女生互读。 2、把短语带到句子里读一读。 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。三、读中悟境，体会诗情。 1、自由朗读课文，想想：这首小诗共有几句话？ 2、学习第一句话。（1）这一句写了哪些景物？画出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海。）（2）下面请同学们听老师来读读这四行诗，同学们边听边闭上眼想象一下，你眼前浮现了怎样的景象？第一行：田野献上金黄的果实抓住“金黄的果实”引导学生想象：田野的果实是什么样的？它们一个个挂满枝头，铺满田野，仿佛在干什么？是啊，秋天来了，田野仿佛也知道祖国妈妈的生日要到了，献上了成熟的果实来为妈妈庆贺，那谁来美美地读一读这一行诗。第二行：枫林举起火红的旗帜抓住“火红的旗帜”引导学生思考：“火红的旗帜”指什么？（火红的枫叶。）指导学生有感情地朗读。第三行：蓝天飞着洁白的鸽子抓住“洁白的鸽子”引导学生想象：你听到小鸽子说什么了吗？（如：它在说祖国妈妈你真美，祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你万寿无疆，心想事成）指导学生有感情地朗读。第四行：大海奏起欢乐的乐曲抓住“欢乐的乐曲”引导学生想象：大海会对祖国妈妈唱一首什么歌曲？指导学生有感情地朗读。（3）是啊，田野、枫林、蓝天、大海也是祖国妈妈的孩子，它们知道祖国妈妈要过生日了，就一起来为妈妈过生日，真是一片热闹欢庆的景象啊！ 三、感悟重点 1、出示句子 十三亿孩子 欢庆这美好的日子， 思考：十三亿孩子代表什么？ （十三亿孩子代表全中国的人 ） 2、 十月一日 祖国妈妈的生日。 思考：破折号的作用是什么？ （破折号起着解释说明的作用。）四、练习读读写写 （整洁） （庆祝） 洁 庆 （ ） （ ） （歌曲） （彩旗） 曲 旗 （ ） （ ）5、 练习背诵。（出示重点句子）田野献上金黄的果实枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子
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