已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4.2由平行线截得的比例线段 一、选择题12016杭州如图K301,已知直线abc,直线m分别交直线a,b,c于点A,B,C,直线n分别交直线a,b,c于点D,E,F.若,则的值为()图K301A.B.C.D12如图K302,已知ABCDEF,那么下列结论正确的是()图K302A.B.C.D.3如图K303,在ABC中,DEBC交AB于点D,交AC于点E,AD2,DB3,AC4,则EC的长为()图K303A.B.C.D.42017宁波模拟如图K304,直线l1l2l3,直线AC分别交l1,l2,l3于点A,B,C,直线DF分别交l1,l2,l3于点D,E,F,AC与DF相交于点H,如果AB5,BH1,CH2,那么的值等于()图K304A.B.C.D.5如图K305,直线l1l2l3,一等腰直角三角形ABC的三个顶点A,B,C分别在l1,l2,l3上,ACB90,AC交l2于点D.已知l1与l2的距离为1,l2与l3的距离为3,则的值为()图K305A.B.C.D.二、填空题6如图K306,已知直线abc,直线m,n与直线a,b,c分别交于点A,C,E和点B,D,F,AC4,CE6,BD3,则BF_图K3067如图K307,练习本中的横格线都平行,且相邻两条横格线间的距离都相等,同一条直线上的三个点A,B,C都在横格线上若线段AB4 cm,则线段BC_ cm.图K3078如图K308,DEBC,DFAC,AD4 cm,BD8 cm,DE5 cm,则线段BF的长为_ cm.图K3089如图K309,ABCDEF,AF与BE相交于点G,且AG2,GD1,DF5,那么的值等于_图K309三、解答题10如图K3010,直线l1l2l3,直线AB分别交l1,l2,l3于点A,G,B,直线CD分别交l1,l2,l3于点C,H,D.已知AG0.6 cm,BG1.2 cm,CD1.5 cm,求CH的长.图K301011如图K3011,直线l1l2l3,.求证:.图K301112如图K3012,直线l1l2l3,直线AC分别交l1,l2,l3于点A,B,C,直线DF分别交l1,l2,l3于点D,E,F.求证:.图K301213如图K3013,在ABC中,EFCD,DEBC.求证:AD是AF与AB的比例中项.图K301314如图K3014,在ABC中,AEEDDC,FEMDBC,FD的延长线交BC的延长线于点N,则的值为多少?图K301415思维延伸如图K3015,在ABC中,FD3AF,BDDC,求的值图K30151答案B2解析 A注意线段之间的对应关系3答案C4解析D直线l1l2l3,.BH1,CH2,BCBHCH3.又AB5,.故选D.5答案A6答案 7.57答案 128答案 109答案解析AG2,GD1,AD3.ABCDEF,故答案为.10解:l1l2l3,.AG0.6 cm,BG1.2 cm,CD1.5 cm,设CHx cm,则DH(1.5x)cm,解得x0.5.即CH0.5 cm.11证明:因为l1l2l3,所以,所以,所以,即,所以.12证明:因为l1l2l3,所以,所以,所以,即,所以,所以.13证明:EFCD,.又DEBC,AD是AF与AB的比例中项14解:因为FEMDBC,所以.因为AEEDDC,所以,所以,所以BC3EF.因为EFBC,即EFBN,所以FEDNCD,EFDCND
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中二年级主题班会教学设计:《寓见美好宿造未来-新时代寝室管理的多维育人实践》
- 明礼修身·德行天下-高二年级“文明在我心礼仪伴我行”主题班会教案
- “她”力量的觉醒:致敬了不起的她-高中二年级德育主题班会教学设计
- 高中地理选择性必修二“资源、环境与区域发展”B层培优检测讲义
- 高中物理·必修一期末综合复习试卷评讲教案
- 重塑南北方格局的“产业西征”-高中地理选择性必修2“产业转移”教学设计
- 生命守护者:小学四年级道德与法治“家校共育 安全同行”主题班会教学设计
- LoRa远程传感课程设计方案课程设计
- 2021苏州历史试卷+答案+解析
- 广西生态工程职业技术学院《工程力学》2025-2026学年第二学期期末试卷(A卷)
- 预制钢筋混凝土方桩图集
- 高中数学-古典概型省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
- 郑州市嵩山古建筑群总体保护规划
- 电动车车祸私了协议书
- 建筑美学知到章节答案智慧树2023年华南理工大学
- 文档:重庆谈判
- 交际俄语口语智慧树知到答案章节测试2023年青岛城市学院
- 110KV变电站继电保护设计说明书
- GB.T19418-2003钢的弧焊接头 缺陷质量分级指南
- GB/T 25745-2010铸造铝合金热处理
- GB/T 224-2019钢的脱碳层深度测定法
评论
0/150
提交评论