教师新教材培训心得体会

教师新教材培训心得体会教师新教材培训心得体会 这次组织的教师新教材培训 对我们都非常有意义 因为我们工作过了 就能有切身的体会 短短的培训非常短暂宝贵 内容涉及很多 有新时期师德 行为规范培训 教科研 班主任工作 少先队工作专题讲座 还有有效课堂规 范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座 在参培的时间里 我们过得充实而有意义 从中汲取了更多的营养 变得 更加有精气神了 一 对学校的前景充满了信心 也对自己选择人民教师的职业无怨无悔 在这次培训的典礼上 学校领导做了热情洋溢的讲话 对我们表示了热烈 的欢迎 也介绍了学校未来的美好蓝图 并且勉励我们努力学习 认真工作 完成这次培训的任务 这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心 也坚定 了自己扎根于人民教育事业 扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心 二 认真学习教学规章制度 常规和教学方法 做一名合格的教师 虽然在以前 我已经积累了许多的工作经验 但是做一名人民教师 尤其 是一名小学教师 要有强烈的工作责任心 必须坚持教学领域的社会主义方向 要以教书育人为己任 要将传授知识和思想教育有机结合起来 寓思想品德于 教学之中 同时 要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度 防止教学 事故的发生 从而确保教学任务的顺利完成 三 认识到教学不仅是一项工作 更是一门艺术 需要长时间的积累和摸 索 作为一名教师 对教师的工作一直十分崇敬 但是对如何才能够不仅成为 一名合格的教师 而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的 报告老师以 他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告 他从学校教师的构成 对学校 教学概念的认识 教学观念的转换 大学课程内容的基本特点 小学教学过程 的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结 通过听讲和自己的认真体会 使我对高校小学教师的内容和特点的认识从模糊到清晰 从茫然到豁然 确实 感到受益非浅 我认识到 教师的教学是一个教与学的相互关系 是一个教师 和学生共同参与的活动 教学并非只是教师简单的讲授 而是一个教师主导作 用和学生能动作用的有机统一 作为新世纪的教师 需要有一个教学观念的深刻转变 包括从封闭性向开 放性的转变 从群体型到个性型的转变 从权威型向民主型的转变 这些都要 经过艰苦的努力和学习 四 观摩课堂教学 结合自己的教学实践 找到了差距 也找到了改进的 方向 这次培训又安排了两次课堂观摩 虽然是不同的专业 但是教学的方法是 相通的 从观摩教学中 我再结合自己的教学实践 找到了自己的差距 认识 到自己在教学中许多需要改进和提高的地方 作为一名新教师 要做到为人师表 我还有许多地方要学习 我将以老教 师们为榜样 恪守教师的职业道德 刻苦钻研 在教学中 我会努力去工作 丰富自己 让自己成为学生学习的引导者 促进者 而在生活中成为他们的朋 友 争取早日成为一名合格的人民教师 小学数学新课程标准学习心得小学数学新课程标准学习心得 通过学习 不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解 更重要的是 其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象 使我感受到新课程洋溢 着时代的气息 体现着素质教育的理念 令人耳目一新 而这次教育课程的改革 既要加强学生的基础性学习 又要提高学生的 发展性学习和创造性学习 从而培养学生终身学习的愿望和能力 让学生享受 到学习数学的快乐 因此 本人通过对新课标的学习 就改变学生的学习方式 作了如下几方面的思考 一 教材内容呈现的方式更符合儿童的特点 新教材图文并茂 以图为主 生动有趣 呈现方式丰富而开放 由原来 教师的教本转变为学生的学本 更似儿童喜爱的课外读物 深受小朋友的喜欢 如 开篇的篇首语以往纯粹是用文字的形式来介绍内容 是写给成人和教师看 的 而新教材是采用了学生喜闻乐见的卡通人物 淘气 笑笑 智慧老人 及 机灵狗 的对话 提出第一册的学习主题 数学就在你的身边 使小朋 友对教材产生了亲切感 再如 本册教材分为 9 个单元 单元的标题明示了所 学的知识内容 如 生活中的数 加减法 分类 位置与顺序 认 识钟表 等 各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性 如 快乐的家 园 玩具 小猫钓鱼 飞行表演 搭积木 分苹果 乘车 等 同时根据儿童的年龄特点和心理特征 配以各种活泼 精美的插图 小朋友们 被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着 对数学书简直是爱不释手 新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式 在教材中不安排例题 而 只是提供一定的情境图 通过说一说 做一做 数一数 比一比等数学活动 让学生在活动中学数学和体验数学 体现了数学学习是学生经历数学活动过程 的课程新理念 二 计算教学体现算法多样化 提倡算法多样化是 课程标准 关于计算教学的基本理念之一 课程标 准 认为 由于学生生活背景和思考的角度不同 所使用的方法必然是多样 化的 教师应尊重学生的想法 鼓励学生独立思考 提倡计算方法的多样化 新教材无论是 10 以内的加减法还是 20 以内的进位加法和退位减法 教材都 没有明显的算法倾向 主张各种算法具有平等的地位 充分体现了算法多样化 的思想 例如 第七单元中的 有几瓶牛奶 教材提供了情境图 一只牛奶 箱里装有 5 瓶牛奶 另一只牛奶箱里装有 9 瓶牛奶 在解决两只牛奶箱里共有 几瓶牛奶时 教材没有用一种统一的模式 而是安排了三种思考方法 1 一瓶一瓶地加 9 10 11 12 13 14 2 把 5 分成 1 和 4 9 1 10 10 4 14 3 把 9 分成 4 和 5 5 5 10 10 4 14 再如 有 几棵树 买铅笔 等教材都安排了不同的思考方法 教材安排同一问题不同的算法 并不是倡导学生去掌握每一种算法 它 是指群体算法的多样化 同时它也不代表解决这些问题就只有这几种算法 而 是通过这些算法的展示 说明在解决问题时 存在着各种不同的算法 学生通 过互相交流 比较出各种算法的特点 并选择适合自己的算法 三 教材重新整合知识内容 体现数学学习内容之间 数学知识与现实 生活之间以及学科之间的联系 过去的课程结构过于强调学科本位 缺乏整合 新教材充分考虑到学生 的认知特点和 数学课程标准 的要求 对学习内容进行重新研究和整合 如 新教材整合了加减法的关系 在教材中做到有合有分 5 以内的加减法是分开 安排的 6 到 10 的加减法是合起来安排的 这样的 合 有助于学生对同一个 情境提出不同的加减问题 感受加减法之间的联系 又如 学生生活在三维空 间 所以新教材几何内容从 认识物体 开始 而不是先认识 平面图形 这也有利于学生利用生活经验来建立空间观念 再如 统计的重心放在经历统 计活动的全过程 让学生体验统计的必要性 加强了数学知识与社会生活的联 系 教材在创设数学活动的主题或情境时 非常注意渗透思想品德的教育 如 欢迎新同学 给在田间劳动的叔叔 阿姨送水 送盲人过街 修理椅 子 等 教材还设计了 数学故事 数学游戏 小调查 实践活动 等 小栏目 这些小栏目既可激发学生学习的兴趣 又可让学生通过讲数学故事 玩数学游戏等 增强数学与其他学科的联系与综合 四 倡导多样化的学习方式 培养学生的创新意识 数学课程标准 指出 要改变课程实施过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的状况 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生搜集与 处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流与合作 的能力 新教材很好地体现了这一课标 教材除了安排一些必要的陈述性的 学习内容外 创设了许多以学生所经历的事例为情境 如 踢足球 乘车 送 水 跳绳 分苹果 踢毽子 搭积木 买铅笔等 这些情境的创设使学生充分 感受到数学就在自己的身边 从而为转变学生的学习方式奠定了很好的基础 同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践 自主探索以及合作交流等学习 方式的素材 通过数学问题的探索性 题材形式的多样性 信息呈现的选择性 与问题解决策略的多样性 以发展学生的创新意识 新课程新教材学习心得体会新课程新教材学习心得体会 通过新课程新教材的学习 使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变 一下教材而已 而是学生学习方式的彻底改革 更是我们教师教学方法上的重 大改革 新课标要求全面提高学生的素养 要求学生扩大知识面 要求课堂教学 中 师生互动等 我将根据新的数学能力实践系统 致力于学生综合素质的提 高 确立学生在学习中的主体 地位 努力给学生创造一个有利于素质教育的空间 对于小学数学教学来说 既要转变教的方式又要转变学的方式 培养和形成 自主 合作 探究 的学习方式 在这两个转变中 教的方式转变是主要矛盾 教的方式一转变 学的方式也随之转变 学的方式转变可以理性地在课堂中呈 现 证明教的方式转变 证明教师新理念的真正树立 课改实践告诉我们 没 有坚定的新课程理念 真正意义上的教与学方式的转变是不可能的 把课标学 习与教材教法研究结合起来 要钻研新教材 理解和把握新教材 用好新教材 要重视教学反思 个案研究和收集 要牢记验证课标和检验教材的 实验任务 在教学实践中 我将力求打破传统封闭 单项 机械的教学模式 主要将采取 了以下几点作法 1 认真学习新课标 切实转变观念 克服以往在教学中忽视学生的主体 地位 忽视人文精神和科学精神的培养 过分追求学科知识系统的错误倾向 真正确立教育的新理念 通过教学任务的完成 全面提高学生的整体素养 注 重提高学生的实践能力 积 极倡导 促进学生主动发展的学习方法 拓宽学 习和运用的领域 注重联系生活 跨学科的学习和探究式学习 使学生获得现 代社会所需要的终身受用的数学能力 2 讲授新课程时应从整体上把握实验教科书 弄清其编写意图 体系特 点 弄清教科书与 课程标准 教科书各教程之间的内在联系 弄清教科书 各种编 辑设计的意图和着力点 比较新课程与旧教材的区别和联系 有哪些改 进 教法上有那些变化 有那些独到的进步和收获 时代赋予我们 的是机遇 是挑战 3 教师要想方设法开阔学生的视野 启发学生的思维 要善于发现学生 思维的闪光点 适当地给予一些建议 老师要向学生提供经验 帮助他们进行 判断 检查自己想法的正确性 提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难 要深思熟虑地 周全地统筹学生活动 在这个过程中 学生思维会变得开阔 富有独特性和创造性 同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力 逐步由 过去的 学会 向 会学 转变 总之我要不断学习 积极进取 努力把课改工作做得更好 使课堂教学呈 现出民主 和谐 师生互动 生动活泼的新面貌 免责声明 除正式文件通知外 好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观 点 不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点 所有文章文责自负 若 有任何非法及不当信息 请与我们联系 我们会在第一时间作出相应的处理 学习师德师风心得体会 一 学习师德师风心得体会 一 邓小平同志说 一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才 培养德智 体全面发展 有社会主义觉悟的有文化的劳动者 关键在教师 教育的目标是 德才并重 以德为主 具体的归位 就是依靠自己良好的职业道德去影响每 一位学生 要说何为良好的职业道德 在我看来 道德的好坏并无严格的法律 依据 它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中 所谓的明善恶 秉正义 知荣辱等都是人们意象中的代名词 所以我说 道德立于心 工作成于手 作 为一名教师就应该现身说法 以身示范 培养自己良好的师德 在师德中体现 自我价值 实现良好的教育目的 学高为师 身正为范 良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求 教师是学生增长知识和思想进步的导师 教师队伍师德师风素质的高低 直接 关系到素质教育的顺利实施 直接关系到青少年的健康成长 直接关系到全面 建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现 直接关系到祖国的未来 首先 要求教师忠诚于人民的教育事业 热爱教育事业 社会主义的教育事业 是人民的教育事业 是真正的天底下最光辉的事业 每位教师都应当忠诚于人 民的教育事业 甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智 在实际工作中 兢兢业业 勤勤恳恳 不图名利 甘做蚕烛 在岗位上发出光和热 再则 要 求教师热爱学生 爱生如爱子 是师德的一个重要体现 只有热爱学生 才能去 关心他们的成长 才能去教书育人 才能尊重学生人格 引导学生成才 在一 本书刊上 我看到这样一则报道 一节自习课上 一名教师因辅导学生练习 故托堂几分钟 这时 外面起了雨 某学生讲台放了一张条 你耽误了我们 放学时间 教师见后 并无不满 而是公开向学生道歉 并把自己的伞 雨 衣送给同学们 教师的素质体现在生活中的点滴上 如上述教师无爱生之心 恐怕很难让学生敬服 理解 以至于对以后的上课状态 心理反应和师生沟通 都会产生负面影响 其次 师德的另一体现是具有崇高的奉献精神 教师的工 作责任重大而又极其艰辛 之所以说责任重大 是由于教师肩负着培育下一代 接班人的责任 抽象地说 社会的未来掌握在教师的手中 之所以说艰苦 是 由于教师工作条件艰苦 特别是在市场经济条件下 教师的社会地位 物质待 遇较低 甚至处于相对清贫的地位 在此情况下 教师应当以社会责任为己任 无私奉献 否则 如果以待遇对待工作 那么 就可能在知识传授 教书育人 中 难当社会重任 另外 师德最外在的体现 以身作则 为人师表 教师在教书育人中 除 了言传 更要身教 用自己的示范行为来教育学生 这就是为人师表 为人师 表在一定角度上看 主要是强调教师要言行一致 要求学生学习的知识自己应 当精通 要求学生崇尚的行为 自己应当行之 要求学生反对的行为 自己应 当坚决杜绝 正所谓 其身正 不令而行 否则 虽令不从 所以 每一位教师 都应从自身做起 真正为学生树立一个模范的榜样 推动学生全面发展 上述几点是每一名教师都应该具有的 也是最基本的行为品质 有人说 如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来 他就是一个完美的教师 反过 来说 如果我们只知道教书而不知道育人 那么 只能称其为 教书匠 所谓 人类灵魂工程师 也是空有其名 由此看来 德 是赋予人灵魂的基石 道德的 培养和提高 不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的 教师要根据学生 的身心发展规律和认知规律 有的放矢地进行教育工作 做到晓之以理 动之 以情 导之以行 要通过自己的表率 模范作用去感染每一个学生 教育每一 个学生 明清之际的思想家孙奇逄曾说过 教人读书 首先要使受教育者 为 端人 为正士 在家则家重 在国则国重 所谓添一个丧元气进士 不如添一 个守本分平民 这无疑也提示了我们 教师不仅要向学生传授知识 还要教 会学生学会做人 所以在教学和生活中 要特别强调教师不仅要自重 自省 自警 自励 自强 还要做到以身作则 言行一致 只有这样才能 春风化雨 润物无声 此外 教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神 还要善于吸 收古今中外的先进经验和优秀文化 做到 古为今用 洋为中用 教育学生敢 于思考 勇于创新 既提高人文素养 又打好科技素质基础 教师是太阳底下最光辉职业 试想一下 我们每个人 谁没有受过恩师的 指点 在我们无助的时候 是老师向我们伸出了温暖的双手 在我们成功的背 后 是老师在为我们默默地耕耘 在我们迷茫的时候 是老师一次又一次的为 我们指出前进的方向 学习师德师风心得体会 二 学习师德师风心得体会 二 教师是知识的化身 是智慧的灵泉 是道德的典范 是人格的楷模 是学 子们人生可靠的引路人 换而言之 教师是学生美好心灵的塑造者 因此 我 时刻以 德高为师 身正为范 这八个字提醒自己 无私奉献 以德立教 以身 示教 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力 一 树立事业心 增强责任感热爱教育事业 教书是手段 育人是目的 因此 我们教师在任何时候都不能忘记 自己 不单单是为教书而教书的 教书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲人不倦 以才育人 亲切关心 以 身示范 尊重信任 尊师爱生 是一种理性化的高尚情感 对待学生 管而 不死 严而不厉 爱在其中 教育是爱的共鸣 是心和心的呼应 教师只有热 爱学生 才能教育好学生 才能使教育发挥最大限度的作用 可以说 热爱学 生是教师职业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不是一个有良好师德的 好教师 教师爱学生体现在 严 和 慈 上 常言道 严师出高徒 又说 严 是爱 宽是害 对学生不严格要求 严格训练 是难以培育出跨世纪的可靠 接班人和合格的建设者 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 所以 对学生不 严不行 当然 严要得法 严要有度 慈 就是对学生要关心 爱护 宽容 尊重 充分鼓励学生的自尊和