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文档简介

课题 三年级数学下册第五单元 解决问题例8 教学设计 黄 月 姬学情分析：同学们在数学的基础知识、计算方面都掌握的比较好，大部分孩子能做到简单的预习和复习，学习习惯一般，在解决问题时，部分孩子没有认真读题、分析，导致有不同程度上的错误现象，例如：解答不规范，没有灵活运用已知识去解题等；存在这些问题有待今后的学习慢慢提高，要在这方面上多下功夫，加强学生分析、理解提高解题能力。 学生的学习方法，优生掌握的好，能很好地接受知识，进行有效的学习，但有个别学困生，不能很好地利用时间，整天拖拖拉拉，需老师亲自辅导和帮助。解决问题上，学困生相对来说接受较慢，需反复讲解巩固才能领会，解决问题也需要老师的关注，自主能力有待培养和提高。所以在班内发挥小组的作用，进行一帮一，互结学习队子，共同努力，共同进步，培养学生的集体荣誉感。教学目标 ：1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。 教学重点： 正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。 教学难点： 正确灵活地运用面积知识解决问题。 教具准备： 课件教学过程学前准备：1、让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。2、（教师板书）说出它们之间的进率，并说出长方形、正方形的面积和周长公式。一、复习导入，做好铺垫填空。1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。5. 9平方分米（ ）平方厘米 17平方米（ ）平方分米 700平方厘米（ ）平方分米 4500平方分米（ ）平方米二、联系实际共同探讨，解决问题1、课件出示例8 阅读与理解 小组讨论：（1）. 仔细阅读，你知道了什么？ （2）. 理解要解决的问题是什么。2、汇报结果后全班订正3、分析与解答说一说你是怎么想的。方法（1）、先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是课件板书：6318（平方米）1800平方分米339（平方分米）18009200（块）方法（2）、先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出课件板书：6米60分米 3米30分米60320（块） 30310（块）2010200（块）提出问题：解答正确吗？说一说你的想法。三、巩固练习（1）独立完成书本72页做一做，指名板书订正问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。（2）独立完成书本73页练习十六 第4、7、8题，指名板书订正 问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。（3）机动练习：在横线上填写适当的单位名称。楼房高15（ ） 数学书厚6（ ）课
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