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文档简介

班主任的心得体会3我是一名特岗教师，09年刚从学校毕业走上工作岗位，学校安排了我担任四年级班主任并负责三至五年级英语教学工作。对此我满怀激情，信心百倍，总以为自己在大学所学知识，担任这些工作还是游刃有余的。我所接手的四年级，是一个全校学生人数最多、学生最调皮、学习成绩参差不齐的班级。我犯难了，面对这群活泼可爱而又调皮捣蛋的孩子们，我变得手足无措，课堂上的突发状况，不知如何面对；课间学生之间打架闹矛盾，不知如何处理；班主任工作千头万绪，不知从何抓起.理想总是如海市蜃楼般的美好，可现实总是那般的残酷无情。虽然我认真对待，但是一切与预想中的大相径庭。想不到理想与现实竟有着那么大的落差。当初的踌躇满志变得一筹莫展，我不知多少次在心里问自己：难道这就是真实的我?难道我真的不适合教学？放弃的念头开始在心里蠢蠢欲动，前途往何处去？永不言败的我，开始认真反思，难道我就这样放弃吗？难道我连挑战困难的决心和勇气都没吗？不！我不能放弃！为此，我向书本学，向有经验的老教师学，想尽一切办法去做好班主任工作。老师们总是不厌其烦、热心帮助、倾囊相授。让我记忆深刻的是吴泽俊老师和甘胜竹老师传授的“真经”:调整心态，转变角色，在生活中要与学生交朋友，交流谈心；在教学中要树立教师形象；在班主任工作中，要定位好教师角色，总之要做到严中有爱，用人格魅力去影响学生，让学生敬你畏你又爱你。我一边按照老教师们的经验进行管理，一边认真研读做最好的班主任、给班主任的建议等书籍，逐渐探索出了一套行之有效的管理方法关爱式教育。有个寄宿女生感冒发高烧，我夜里背着她到乡卫生院打点滴，使她的病情得以控制，家长感激我，逢人都夸我关心学生。过后这位学生在她的作文里写下了题为我最敬爱的老师唐老师的文章，这篇文章被校长发现当作范文在校内传阅，这让我很感动、很欣慰，很受鼓舞。我给他们的是一份真诚一份关爱，他们回报的是一个积极向上、团结文明、奋发进取的班集体。我积极参与感恩教育课题研究。在感恩教育活动中，我多次组织班上学生观看感恩系列主题教育片一横感恩，通过“为家人做一件事”，“制作爱心卡片” ，“发现身边的好人好事”，“为李晶晶募捐”等活动，学生学会感恩父母养育之情，感谢父母无私的爱和关怀，感恩老师的谆谆教诲和辛劳培育之情，感恩每一个关心和帮助过他们的人，是那些人们让自己的生活更加温暖。让学生从小怀有一颗感恩的心，知道和懂得尽自己的力量去帮助身边每一个需要帮助的人。通过感恩教育，班风明显好转，学习风气越来越浓，集体荣誉感不断增强，一份耕耘一份收获，我任教的班级获得了2010年年度县级“优秀少先队中队”的荣誉称号。亲爱的老师们，用我们的真心去关爱学生；用我
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