地理人教版八年级上册河流第三课时.docx

黄河的治理与开发教学设计 刘佳宁【教学目标】1、能说出黄河源流概况，了解母亲河的巨大奉献。 2、了解黄河含沙量大及下游形成“地上河”的原因。 3、知道黄河的忧患及各河段产生问题的原因，及治理的措施。【教学重难点】1、了解黄河含沙量大及下游形成“地上河”的原因。 2、知道黄河的忧患及各河段产生问题的原因，及治理的措施。【教学过程】【导语】 黄河像一条金色的巨龙，横卧在祖国北部的大地上。由今天上溯百年万年黄河塑造着大地，塑造着我们的先祖，一直走到今天。黄河是华夏民族的血脉，是炎黄子孙的根。几千年来，黄河孕育中华灿烂文化的母亲河，我们的祖先对其源头进行长期的探索，唐代诗人李白有诗说“黄河之水天上来”，而后，人们猜测，考察，经过几千年的实践与探索，中华民族的母亲河到底从何而来，终于有了科学的答案，对母亲河的源流概况也有了一定了解。下面让我们进入第一乐章探索母亲河黄河源流概况【老师】观察图片回答问题【活动】探究回答1、黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山；2、东流注入渤海；3、黄河干流自西向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。4、流经的地形区5、上、中游以河口为界；中、下游以桃花峪为界；6、主要支流游渭河、汾河等。7、黄河中、下游流经的省级行政区主要是山西省、陕西省、和河南省、山东省；【老师】黄河是我们的母亲河，黄河长度仅次于长江，但是我们只能说黄河是我国的第二长河，读“我国主要河流长度、流域面积年径流量对比表”，你会发现什么？我们再来对比黄河长江的长度相差和年径流量，你会有什么发现，并思考成因？黄河、长江的长度相差800千米，年径流量却相差14倍？黄河流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，全流域年平均降水400毫米左右，降水较少，蒸发量大，水量较小【教师】黄河哺育中华民族，生生不息。千百年来，中华儿女为母亲唱着赞歌。让我们一起进入第二乐章感恩母亲河，感受一下母亲无私的奉献。 【教师】让学生根据自己对黄河的认识，畅所欲言地举例说明黄河作为世界上古老的文明发祥地之一，为中华民族的发展做出了哪些贡献？【学生】回答问题：灌溉、发电等等【学生】读图片，文字资料。 【教师】黄河为沿岸地区提供了灌溉之利。早在两千年前，宁夏平原和河套平原的人们就引黄河水灌溉。现在这里仍然是我国西北地区重要的商品粮基地和特色农业基地。到了下游，黄河是华北平原的主要塑造者之一。【活动】为什么黄河是宁夏平原、河套平原重要的灌溉水源？【学生】河套平原和宁夏平原，是我国干湿地区中的干旱和半干旱地区，一般降水都不足。黄河水使一块块干涸的土地展现了生机，在干旱的地区塑造了具有“塞上江南”之称的宁夏平原和河套平原。【教师】在黄河流域，像我们刚才在图片中看到的这种大坝和水电站有很多，同学们观察一下，它们集中分布的位置有什么特点？ 黄河与长江一样，都发源于世界屋脊的青藏高原，在向东流去的过程中，总落差达到了4000多米，形成了巨大的水能资源。新中国成立以来，国家对黄河的水能资源进行了梯级开发，已陆续建成了多座大型的水电站，促进了流域的经济发展。【学生归纳】黄河的贡献有：中华文明的发祥地、有水能资源、灌溉水源、旅游资源【活动】读图分析黄河的忧患第三乐章黄河的忧患上游：荒漠化、凌汛中游：泥沙多下游：地上河、洪灾、断流、凌汛【教师】面对母亲河的忧患我们进入第四乐章保卫母亲河“对症下药” 上游：荒漠化退耕还草、还林，合理放牧 凌汛炸冰疏水 中游：水土流失植树造林 下游：地上河加固堤坝、疏通河道、调水调沙 凌汛炸冰疏水 断流统一调度水量、节约用水【结束语】最后