《我是草原小牧民》.doc

教案我是草原小牧民 一、教学目标：1. 知识技能目标：四分音符X和八分音符XX和二分音符X的有效组合，学生对节奏的认识由感性向理性过渡，认识打击乐双响筒和串铃，探索其演奏方法和音色特点，掌握其节奏的时值，并为歌曲配上人声乐队，丰富歌曲的内容，培养学生的创造能力；巩固3 5 6 音的高低，并组合在歌曲中让学生自己来唱谱，培养学生的演唱能力。2. 情感目标：用自豪、欢快的情绪来演唱我是草原小牧民，优美、宽广的情绪演唱草原上，通过学习让学生感受蒙古音乐的民族风格及蒙古人民的民俗特色，并教育学生热爱自己的家乡，从而热爱我们伟大的祖国。二、教学过程（一）图片导入新课：用柯尔文手势3 5 6的组合进入教学，再演唱草原上。1. 师：我们好像来到了一个什么地方？（一望无际的大草原等）2. 用优美抒情的声音演唱草原上3. 你看，美丽的草原上来了两个小牧民，点击图片（二）认识并演奏打击乐双响筒和串铃的节奏1. 这两个小牧民还带来了两件乐器，你们认识它吗？（出示双响筒和串铃）2. 请同学来体验后，问：哪个更能表现草原上奔驰地马蹄声呢？（双响筒）3. 谁来试试怎样的节奏更能感觉骏马奔驰？XX XX,4. 用我们的人声来代替双响筒，哪个声音更合适？DADA DADA.5. 师用琴声弹奏我是草原小牧民的旋律，生用人声DADA DADA.6. 那么串铃能表达马蹄下的什么声音呢？（马蹄铃）人声怎么表示？（ling ling ling ling ）7. 出示节奏X X X X8. 分组 组合XX XX X X 9. 用音乐伴奏人声乐队，各分两大组组合。（三）介绍蒙古的那达慕大会，了解蒙古民俗特色 那达慕大会师蒙古人民一年一度的传统盛会和节日，又是传统的体育比赛大会，多半在每年的七八月这一水草丰茂，牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行，在会上进行摔跤、赛马和射箭等项目比赛，是蒙古最为重视和最有组织的传统的体育盛会。1、 师边说边出示点击图片，逐渐介绍2、 你听，他们在比赛时会发出什么样的呐喊声呢？请你们仔细听，老师会发出什么声音？放音乐伴奏，师在附点这4个小节配上 “驾驾 驾驾”，然后请学生回答，并用动作表演，边演边喊。3、 出示节奏X X，4、 用音乐6 1 | 65 6 | 2 5 |32 3|来伴奏，我们也给小牧民加加油吧5、 加 油 小牧民 ，加油 小牧 民6、 组合节奏X | X |X | X| 驾 驾 驾 驾 6 1 | 65 6 | 2 5 |3 2 3| 加 油 小牧民！ 加 油 小牧 民7 、 .师用音乐给学生伴奏这两句。8、 那我们也来加入这个盛会吧，表演全曲，看老师的手势，听着音乐来表演，注意声音的音色、强弱和力度，（先是看着老师的手势听着音乐心里默念，再轻轻地听着音乐来加入人声乐队）。（四）学唱歌曲1、那么好听的蒙古音乐，我们想来唱吗？2、听音乐范唱，感受自豪欢快的情绪。3、接龙唱谱，师先弹一遍，生听音高，再师唱黑色谱，生唱红色谱4、 全曲用DA来哼唱5、 填词跟琴唱：在倚音处范唱下，表现小羊儿十分可爱的样子，随时处理歌曲的情感。6、 听着录音唱全曲。7、两个同学