小学校长2016年述职报告[范本]

小学校长2016年述职报告 2016年，转眼就要跟我们告别了，但一份厚重的感恩却留在了心底。作为大千世界的一粒微尘，我更加感觉到自己的渺小和幸运。今年在与健康赛跑，与记忆抗争过程中，我更多地感受到了来自上级和身边每一位合作伙伴的理解，宽容和支持，让我更多了一份平和与接纳。懂得了如何从珍爱生命的视角去看教育。 一、“洗尽铅华也从容”。 俗话说：“十年树木，百年树人。”回归教育的本真，用心用情做事。2016年我依然能够不脱离一线，坚持进教室上课，了解新入学学生的基础水平。因为这能让我找到作为一名普通教师的感觉，可以更好地分享学生成长的快乐，感受每一位老师付出的辛苦，不武断地指责批评。同时我还坚持每年给新入学的学生家长做讲座，在与家长初识阶段就建立起相互信任，协同育人的良好关系。平日我喜欢跟学生一起学习，一起交流，我感觉与学生在一起是一件令人愉悦的事情，今年端午节我和老师们一起走进课堂，给学生们系上象征美好祝福的七彩丝线，同时用相机拍下老师关爱学生的影像资料，没想到我的摄影作品“五彩丝线传师情”还在市南区教育局“感动瞬间”摄影大赛中获奖。在救助患尿毒症学生的过程中我和全校师生、家长一起创意、策划了“爱心一元捐”活动，引发了社会更多人的爱心施助。 “生命原本就很完美，教育能做的就是锦上添花，当我们添不上这朵花时，记得要小心，千万不要损伤它。”到今年7月，我从事小学教育整30年了，越来越体会到作为一个从事着神圣事业的凡人能够给予学生的太少太少，但我始终记得“这条小鱼在乎”。让我特别高兴的是，很多学生遇到解决不了的事情愿意来找我。每当这个时候，我就会认真倾听，给他们出主意，帮他们解决。在去看望被打的学生，与出现问题的学生谈话，听取学生建议，了解学生需求的过程中，学生绽放的笑脸，显现出的自信，会让我由衷地为他们的成长高兴，更深地体会到做老师的一份责任和育人工作之不易，发自内心地赞美和感谢老师们的智慧和付出。 二、“不抱怨，思考前行”。 完善学校文化体系，进一步明确办学理念与课程理念、教学理念、德育理念等方方面面工作的内在联系，以及办学特色与特色项目之间的关系，可以更好地发挥学校每一位成员的积极性，能动性，实现团队由校长牵头骨干搭台全员跟进的“人字形”雁阵，向人人争先创优，个个不甘落后，齐头并进的“一字形”雁阵变换。我一直都在思考，在依法办学，依法执教的现代社会，如何使我们的教育教学行为更趋于规范，如何使我们的团队更具凝聚力、执行力。“不抱怨，思考前行。”就是为了引导学校成员正视客观事实和条件，将劣势变特色，建立起团队信念，立足校情推进教育教学改革创新，让成长和发展的脚步更坚实。“校园小思想可以无边界，活动场地有限实践空间很广阔。”就是“不抱怨，思考前行”最好的例证。 2016年利用寒假我对雁阵式运作促师生能动发展的工作思路进一步梳理，撰写了论文创新“雁阵“模式，助力教师能动发展，该篇论文在市南教育刊出并获山东省科研论文一等奖。上半年我参加了校长远程培训，下半年参加了山东省素质教育论坛和校长提高班培训，学然后知不足，思才能提高认识，参与实践才能将理念落地生根。工作中我注重统筹协调，重点工作着力抓，突发工作智慧做，常规工作既用力也用脑，还要用心用情，常做常新。以深研“主体能动教学法”为抓手，借助区域专家资源，开展“区校两级深度教研”，不仅使老师们增加了出课的机会，更重要的是在触碰教学实际敏感问题的过程中，我们的教研更深入扎实，我们的课堂更关注学情，我们的目光更聚焦实效和质量。上半年在青岛市教研室对国家级课题“学习策略的研究”组织的中期交流活动中，我对实验教师操作层面经验的提炼进行了指导和引领，在分管领导和语文教研组老师的协助下，做了主体能动习作展现策略的研究交流发言。一花独秀不是春，百花争艳春满园。为了让更多的老师开阔眼界，拓宽视野，在办学资金有限的客观条件下，我们创造机会让老师们走出校门，走出青岛，在参观、学习、观摩中提升认识，更好地认识自我，找准发展定位。我相信老师们学习后回馈给团队的智慧和成效一定会让我们的培训成本升值。 三、“让美德占据心灵” 教育的真谛是引导人向上，向善，教育的使命是“教书育人”，如何做到“让美德占据心灵”，在汇聚智慧的过程中，我认识到应该把目光放到学生身上，帮助他们从小就能够逐渐建立起正确的人生观、价值观，帮助他们发现生活中的美，引导他们打开视野，以开放的心态和胸襟爱自己、爱家人、爱国家，爱人类，“沉静、善思、自信、友善”“做最好的自己，助人成为最好的自己。”为了增加学生与世界对话、沟通的渠道，丰富他们的学习生活，在引进国际跳棋两年后，我提议放大学生取得的成绩，召开了“智力运动”工作会议，表彰在国际跳棋这项智力运动中取得成绩的老师、学生。激励师生个性化发展。在打造“主体能动”的小班化办学特色过程中，多方汇聚智慧，提出了成立学生组织“七色花”美德研究会，旨在引导学生寻找、发现、放大自身美德，“做最好的自己，助人成为最好的自己”，积聚软实力，拥有并展现道德的力量。 今年暑期校舍加固，学校要清空搬运，我与老师们一起寻找合适的物品存放处，对搬运流程进行统一规划和部署，以年级为单位，实行组长负责制，将物品落实到每一位老师，做好发动与组织工作，在全校干部、教师齐心协力下，我们顺利地完成了搬出与回迁，展现了我校教师爱校如家，视物如己的良好道德风貌、团队精神。在施工过程中，我能够发扬民主，让有才能的老师参与学校建设，坚持谁使用谁做主，事实证明群众是真正的英雄，整栋教学楼色调和谐统一，与沉静、善思的育人目标相吻合一致。为了让焕然一新的教学楼添色增彩，我亲自主持了长廊外显文化的建设，听取师生建议，与设计师沟通、创意，找寻、凝练文字，提供图片，常常很晚才离校。为了让走廊充满生机，我与老师们共同切磋学习植物养护。看似事小，但我懂得“敬业爱岗”就是要在日常平凡的工作中体现，从细处入手，从自身做起，践行“让美德占据心灵”，对人对已一个标准。努力做到不辱使命，不以权谋私，勤勉廉政，平等待人。严格按照财会制度使用公用经费，做到重大支出充分发扬民主，集体决策，日常办公低碳节俭。采取多项措施确保阳光体育运动一小时落实，定期组织师生查体。 回顾一年的工作，尚有许多不足，比如听课中发现闪光点课后点评帮老师分析，给出研究题目，但没能跟踪，督促其完成论文写作，已经开始着手修订的教师手册尚未完成，在物尽其用方面尚需进一步规范。就像我常说的尽管很努力但限于能力和水平工作中难免“漏洞百出”，但因为有你有他，大家就像精卫填海，女娲补天一样，及时的发现，修补，让我们这个团队日趋完美