语文人教版二年级下册看图习作《胜似亲人》教学设计

看图习作看图习作 胜似亲人胜似亲人 教学设计教学设计 德阳市孝泉民族小学校 陈明辉 教学内容 教学内容 人教实验版语文第七册语文园地六习作 教学目标 教学目标 1 观察插图 理解图意 引起合理想象 进一步培养学生的观 察能力 想象能力 2 组织语言 尝试表达所想所感 习作内容具体 句子通顺 3 感受情感表达的方法 受到互帮互助的民族精神教育 教学重点 教学重点 引导学生仔细看图 发挥想象 尝试习作 教学难点 教学难点 理解图意 进行合理想象 教学准备 教学准备 教学课件 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话设境 导入课题 1 回顾导入 师 同学们学习了本单元的课文 我们知道了这样一些故事 杭 州的小钱得了白血病 台湾的一位青年献出了骨髓 挽救了他年轻 的生命 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥 卡罗 纳失去了母亲 他的同学给了他许多的关心 让他不再难过 保罗 让穷孩子乘坐自己的新车 与别人分享了自己的快乐 给予别人 帮助 就是给予爱 爱是人类最美好的情感 爱使人间充满了温暖 今天 我们就仔细观察 这幅图 看看图中讲了一件 怎样感人的事 请看图 2 出示插图 二 看图想象 激活画面 1 指导看图 师 你看到了什么人 我们来具体观察老奶奶 谁来猜猜老奶 奶的年龄 从那儿看出来的 老奶奶的衣着 你怎么知道的 小女孩 穿的是 课件展示 苗族服饰 苗族妇女的服饰可分为三大类 1 穿百 褶裙 绣花衣 或藏青色的衣裙 2 长裤大襟衣 衣缘 裤脚都镶 有花边或栏杆 3 男女穿着皆同汉族 基本上没有苗族服饰的特点 或不很显著 师 我们观察人物 不仅观察人物的外貌 衣着 更重要的是 人物的动作 表情 谁来说说老奶奶的动作 表情呢 师 老奶奶为什么笑得这么开心 我们还得从小姑娘身上找答 案 师 请同学们用刚才观察老奶奶的方法说说小姑娘 看谁观察 得仔细 说得具体形象 2 理解题目 师 看她们关系这么亲密 是亲人吗 为什么 师 胜 的意思是 胜似亲人 就是不是亲人 却比亲 人还亲 3 理解图意 师 既然不是亲人 老奶奶为什么如此亲热地搂着小姑娘呢 请仔细观察画面 好好想一想 学生可能会说 因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服 老奶奶感谢 她 师 事情可能发生在什么时候 可能 也可能 师 小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢 老奶奶又是怎么感 谢她的呢 请你再次看图 仔细想一想 把小姑娘洗衣服的过程想 清楚 然后跟小组里的同学讨论一下 课件出示 想一想 小姑 娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢 老奶奶是怎样感谢她的 4 小组讨论 师巡视 5 指名反馈 师相机追问 小姑娘一拿起衣服就洗吗 要不要先打水 你 仿佛看见她是怎么打水的 小姑娘正在洗着衣服 我们又仿佛可以 听见传来 声音 我们又仿佛可以看见小姑娘脸上 老 奶奶看见了这样的情景 就 6 提出要求 试写片段 师 同学们都能根据画面 展开丰富的想象 把小姑娘帮助老 奶奶洗衣服的过程想得很具体 由于时间的关系 我们不能让每位 同学将自己的想法 在这里一一交流 那么赶紧把它写下来吧 下 面请拿出笔和作文纸 写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程 写的 时候要注意把事情的经过写清楚 还要注意人物的动作 表情 对 话描写 赶快动笔吧 看谁写的又快又好 课件出示要求 把小 姑娘洗衣服的经过写清楚 把小姑娘和老奶奶的动作 表情和对话 写具体 播放苗族管弦乐 学生轻松作文 7 试写片段讲评 A 出示一生作品 师 赶快来看一下这位同学写了些什么 投影展示 师引导学生注意起因 经过 人物的动作 表情 对话有没 有写清楚 生评 提修改建议 师评 B 展示另一生作品 师 再来看一看这位同学的成果 投影展示 生评 师评 共同修改 三 画外联想 丰富内容 1 图前想象 师 同学们不仅把画面上的内容写得具体 形象 还展开了 丰富的想象 对 看图不仅要观察图中景 还要联想到图外情 由图上的一人想多人 想想老奶奶为什么是孤身一人呢 她没有 亲人照顾吗 指名反馈 师 老奶奶身边没有亲人 生活中会遇到什么困难 平时还 有谁帮助过她 乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事 情呢 指名反馈 师 嗯 小姑娘对于老奶奶来说 真是不是亲人 胜似亲人 啊 老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面 也就是刚 刚写的片段的前面 作为故事的起因 2 图后想象 师 是的 这么一位美丽 善良的小姑娘 用她的爱心让老 奶奶得到了比亲人还好的照顾 她们以后的生活将会是什么样子 的呢 你能大胆 合理地猜测一下吗 指名说 指名反馈 师 说的真不错 我们可以把它放在习作的后面 作为故事 的结尾 师小结 汉族小姑娘帮助苗族老奶奶只是民族团结的一个缩 影 几千年来 汉族人民和各少数民族结下深情厚意 大家平等