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教育理论知识 每日一练 一、单项选择题1.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济C.教育与政治 D.教育与生产劳动2.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式C.发展性教学模式 D.最优化教学模式3.“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能将其训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”提出这一教育观点的人物是（ ）A.华生 B.加涅 C.弗洛伊德 D.罗杰斯4.（ ）是教师与学生之间在心理上彼此协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。A.民主平等 B.教学相长 C.心理相容 D.尊师爱生5.下列各项中，不属于运用实验法的基本要求的是( )A.认真编写实验计划 B.加强实验指导C.实验要精确化 D.做好实验总结6.在西方，“课程”最早是由（ ）提出来的。A.泰勒 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威7.分配学生座位时，最值得教师关心的是( )A.对课堂纪律的影响 B.对学生听课的影响C.后进生的感受 D.对人际关系的影响8.通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于( )A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组9.分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是( )A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合10.“教学相长”这一提法（ ）A.最早出现于论语B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素【参考答案及解析】一、单项选择题1.D【解析】“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子提出的关于社会分工的思想，他认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的，这种观点将教育与生产劳动相隔离。2.A【解析】略。3.A【解析】题干的描述出自华生。4.C【解析】题干描述的是心理相容的概念。5.C【解析】运用实验法的基本要求有：认真编写实验计划、加强实验指导和做好实验总结。6.B【解析】在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的什么知识最有价值一文中。7.D【解析】学生座位对人际关系的影响最值得教师关心。8.C【解析】题干描述的是艺术小组的内涵。9.A【解析】抽象就是人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质特征的过程。10.C【解析】略。小学综合素质 每日一练 一、单项选择题1.下列不属于教师权利的是()A.开展教育教学活动B.评定学生的品行和学业成绩C.不断提高思想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训2.依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。A.人身自由B.人格尊严C.人身安全D.财产3.科学揭示燃烧现象的是()A.哥白尼B.牛顿C.拉瓦锡D.爱迪生4.被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是()A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒5.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是()A.阎立本B.张萱C.吴道子D.张择端6.有“乐圣”之称的作曲家是()A.李斯特B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦7.下面对中国知网中中国学术期刊网络出版总库的检索说法，不正确的是()A.该库可以检索已发表的论文B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高C.该库没有付费或没有授权就不能进行检索D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索8.PowerPoint最适合用于以下()的设计。A.某单位的网页B.公司产品介绍C.图像处理工具D.管理信息系统9.在学习完苏轼的水调歌头明月几时有后，教师让学生找出几例描写月的诗句，下列不正确的一项是()A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天B.大漠沙似雪，燕山月如钩C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓二、材料分析题1.材料：王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？答案解析：一、单项选择题1.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。2.D【解析】教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。3.C【解析】1777年，法国拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，并正式确立质量守恒定律。4.B【解析】阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家，被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”5.C【解析】吴道子所画人物衣褶飘举，线条遒劲，人称“莼菜条描”，具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为“吴带当风”。吴道子的绘画对后世影响很大，被人们尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。6.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”。7.C【解析】略。8.B【解析】演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。9.A【解析】B、C、D三项写了月的形状或状态，A项虽然带有“月”字，但并不是描写月的。所以，A项不正确。二、材料分析题（答案要点）1.（1）在上述案例中，张主任的做法是不对的。张主任的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了学生的发展”。（2）张主任主要有两方面的错误：错误一：没有把学生作为发展中的人来看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误二：没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。（3） 假如我是张主任，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。小学教育知识与能力 每日一练 一、单项选择题1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是（）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍7.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法8.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低9.有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制10.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（）A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原理参考答案一、单项选择题1.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。2.A【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点，他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。3.B【解析】教师劳动的延续性表明，教师的教育效果不仅对学生当前有影响，而且影响学生的一生。4.A【解析】学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，在小学生品德的发展过程中起主导作用。5.A【解析】学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。6.A【解析】过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，所以要达到最佳记忆效果还应再背诵2遍。7.D【解析】头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快而多地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，不必考虑答案是否正确与可行，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。8.B【解析】“耶克斯多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升。9.A【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。小学生先学习的汉语拼音发音对后来学习英语字母发音的干扰作用即为前摄抑制。10.D【解析】普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。如果有一件愉快的事等着学生去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为，写完作业才能看动画片就属于这一原则的运用。综合素质 每日一练 一、单项选择题1.教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.考核结果B.业务水平C.工作态度D.工作成绩2.一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。A.警告、记过、降级、撤职B.警告、严重警告、记过、降级C.警告、记过、降级、停薪留职D.通报批评、警告、记过、降级3.歌剧费加罗的婚礼是（）的作品。A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦4.漫画连环画三毛流浪记的作者是著名漫画家（）A.华君武B.张乐平C.丁聪D.丰子恺5.近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持的论点是（）A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C.如果没了勇气和血性，一些中国人将有可能做“亡国奴”D.自我保护意识应被取消，因为我们需要的是勇气和血性6.首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是（）A.郑和B.麦哲伦C.哥伦布D.加加林7.地球属于太阳系的（）A.恒星B.行星C.卫星D.流星8.有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）A.人权宣言B.权利法案C.拿破仑法典D.独立宣言9.洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是（）A.提出了“自强”“求富”的口号B.引进西方先进科学技术，创办了第一批近代企业C.是一次失败的封建统治者的自救运动D.对西方列强的经济侵略起到了一定的抵制作用10.下列成语出处依次排列正确的一项是（）呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君入瓮A.聊斋志异左传战国策阿房宫赋史记B.庄子国语史记战国策资治通鉴C.聊斋志异左传史记战国策史记D.庄子国语史记阿房宫赋资治通鉴参考答案：1.A【解析】详见中华人民共和国教师法第二十四条规定。2.A【解析】行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。3.B【解析】略。4.B【解析】张乐平是中国儿童连环画的开创者，作品有三毛流浪记三毛从军记等。5.B【解析】提问的是文段支持什么论点，A项的观点与文中的论述恰恰相反，故可首先排除。C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性，也排除。D项表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和血性，并未说自我保护意识应取消。6.B【解析】首次实现了人类环绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是麦哲伦。7.B【解析】地球属于太阳系中的行星。8.B【解析】人权宣言和拿破仑法典是法国的，独立宣言是美国的，权利法案才是英国的。9.B【解析】洋务运动之所以是中国近代化的开端是因为它引进西方科技，创办近代工业。10.D【解析】庄子达生里说，纪渻子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。“国人莫敢言，道路以目”国语周语上。“众口铄金，积毁销骨”史记张仪列传。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦画，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”唐杜牧阿房宫赋。资治通鉴唐纪记载，武则天时，有人告了周兴，则天命来俊臣审问。来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：“逼供最好用什么刑？”周兴说：“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，说：“有内状推兄，请兄入此瓮。”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。小学综合素质 每日一练 一、单项选择题1.下列不属于教师权利的是()A.开展教育教学活动B.评定学生的品行和学业成绩C.不断提高思想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训2.依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。A.人身自由B.人格尊严C.人身安全D.财产3.科学揭示燃烧现象的是()A.哥白尼B.牛顿C.拉瓦锡D.爱迪生4.被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是()A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒5.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是()A.阎立本B.张萱C.吴道子D.张择端6.有“乐圣”之称的作曲家是()A.李斯特B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦7.下面对中国知网中中国学术期刊网络出版总库的检索说法，不正确的是()A.该库可以检索已发表的论文B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高C.该库没有付费或没有授权就不能进行检索D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索8.PowerPoint最适合用于以下()的设计。A.某单位的网页B.公司产品介绍C.图像处理工具D.管理信息系统9.在学习完苏轼的水调歌头明月几时有后，教师让学生找出几例描写月的诗句，下列不正确的一项是()A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天B.大漠沙似雪，燕山月如钩C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓二、材料分析题1.材料：王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？答案解析：一、单项选择题1.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。2.D【解析】教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。3.C【解析】1777年，法国拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，并正式确立质量守恒定律。4.B【解析】阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家，被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”5.C【解析】吴道子所画人物衣褶飘举，线条遒劲，人称“莼菜条描”，具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为“吴带当风”。吴道子的绘画对后世影响很大，被人们尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。6.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”。7.C【解析】略。8.B【解析】演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。9.A【解析】B、C、D三项写了月的形状或状态，A项虽然带有“月”字，但并不是描写月的。所以，A项不正确。二、材料分析题（答案要点）1.（1）在上述案例中，张主任的做法是不对的。张主任的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了学生的发展”。（2）张主任主要有两方面的错误：错误一：没有把学生作为发展中的人来看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误二：没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。（3）假如我是张主任，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。小学综合素质 每日一练 一、单项选择题1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养3.教师综合素质最突出的外在表现是()，它也是评价教师专业性的核心因素。A.专业动机B.专业知识C.专业能力D.专业人格4.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明5.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的6.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明()A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心7.关于师生关系，下列说法错误的是（）A.师生在教学内容上结成授受关系B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C.师生关系在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是输出吸收的关系8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()A.尊重B.理解C.协作D.支持9.下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）A.主体B.客体C.内容D.形式10.下列属于教师申诉制度范围的是()A.政府行政部门侵犯其合法权益B.企业单位侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益D.其他个人侵犯其合法权益答案解析：一、单项选择题1.B【解析】根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。2.A【解析】教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求。3.C【解析】教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。4.A【解析】教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。5.A【解析】齐老师应听取学生意见，适度放慢教学速度，尽可能照顾到全体学生。教学速度不可过快或过慢。6.A【解析】在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。7.D【解析】师生关系在社会道德上是互相促进的关系。8.D【解析】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。9.D【解析】教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。10.A【解析】教师认为学校或其他教育机构侵犯其中华人民共和国教师法规定的合法权益的，可以提起申诉。教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据中华人民共和国教师法规定享有的合法权益的，可以提出申诉。其他企业、事业单位或个人侵犯教师合法权益的，不列入教师申诉制度的范围。综合素质 每日一练 一、单项选择题1教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）A爱岗敬业B勇于创新C严谨治学D终身学习2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（）A降低或放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长3建立系统论的科学家是（）A贝塔朗菲B维纳C申农D普里戈金4诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（）A莫泊桑B杰克伦敦C屠格涅夫D欧亨利5.新时期，“朦胧诗”的代表诗人是（）A.舒婷和顾城B.北岛和海子C.马原和格非D.池莉和方方6相传我国古代诗人自居易每次作完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是（）A检查作品的韵律是否朗朗上口B检查作品的内容是否通俗易懂C检查作品的主题是否符合大众趣味D在普通大众中推广自己的作品7对于下列作家作品的表述，正确的一项是（）A贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候太阳照在桑干河上属于解放区文学B张天翼的华威先生、沙汀的在其香居茶馆里、陈白尘的上海屋檐下是国统区文学C孙犁的荷花淀和柳青的创业史都是反映土地改革时期的长篇小说D一代风流红旗谱李自成分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，青春之歌林海雪原保卫延安分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品81989年6月获得“小罗克韦尔奖章”“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的“两弹一星”功勋科学家是（）A钱学森B袁隆平C李四光D高铭暄9雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。（）被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。A双城记B悲惨世界C寒灰集D亲爱的丈夫10.下列诗人中，不属于边塞诗人的是（）A.高适B.岑参C.白居易D.王昌龄答案解析：一、单项选择题1D【解析】略。2C【解析】教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。教师职业道德规范规定教师应为人师表。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。3D【解析】建立系统论的科学家是普里戈金。4D【解析】略。5A【解析】略。6B【解析】略。7A【解析】略。8A【解析】略。9B【解析】悲惨世界被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。10.C【解析】白居易是唐代伟大的现实主义诗人。小学教育知识与能力 每日一练 一、单项选择题1.学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能2.赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有（）A.教学中心B.学生中心C.活动中心D.课堂中心3.提出学生的学习是有意义的接受学习的是（）A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克4.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则5.张老师讲授我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法6.教师要经常恰当地处理教学中预设生成的问题，这体现了教师劳动的（）A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性二、简答题1.简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。2.简述小学德育的途径。参考答案：一、单项选择题1.C【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。2.D【解析】赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。3.C【解析】奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。4.D【解析】题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。5.D【解析】情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。6.D【解析】题干的描述体现了教师要具备一定的教育机智，这体现了教师劳动的创造性特点。二、简答题1.(1)客观条件,是指受学习材料本身性质的影响。有意义学习的材料本身必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义。教材一般符合此要求。(2)主观条件，是指受学习者自身因素的影响。主要表现在：