生物七年级上册预习提纲

第一单元 生物和生物圈第一章 第一节 生物的特征知识体系要点： 1科学观察可以直接用_，也可以借助_、_等仪器或利用_等工具，有时还需要_。 2科学观察要有明确的_；观察要_、_和_，并及时做好_。3生物的特征包括： 1）生物的生活需要_。 2）生物能进行_ 3）生物能排出身体内产生的_ 4）生物能对外界刺激作出_ 5）生物能_和_ 6) 生物都有_和_的特性 7）除病毒外生物都是由_构成的注意问题提示：重点 ：生物的基本特征难点 ：区别生物与非生物。第二节 调查周边环境中的生物知识体系要点：一、 预习课本第二节调查周边环境中的生物，完成下列练习。（一）调查 1、调查举例：调查是_ _常用的方法之一，如森林资源清查、_等。2、调查方法 （1）明确_和_.（2）制定合理的_.（3）调查范围大时要选取_.（4）调查过程要如实_.（5）对调查结果要进行_，有时要用_进行统计。（二）归类1、按形态结构归类：_.2、按_归类：陆地生物、水生生物。3、按用途归类：_等。二、预习自测1、下列关于调查法的叙述，错误的是（ ）A 明确调查的对象和目的 B 制定合理的调查方案C 不论范围大小逐一进行调查 D 如实记录2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构3、调查时要选取的对象是（ ） A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对注意问题提示：重点：调查的一般方法步骤；对生物进行分类的方法。 难点：制定调查计划，撰写调查报告。第二章 第一节 生物与环境的关系知识体系要点：1影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等_，另一类是_。2.探究的一般过程是_、_、_、_、_和_。3对照实验是指在研究_对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他_的实验。4探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是_，恒量有_和_。5生物因素是指_某种生物生活的_。6生物之间最常见的是_关系，如七星瓢虫捕食蚜虫，此外还有_关系、_关系。 7.生物因素是指_某种生物生活的_。8生物与生物之间，最常见的是_关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外还有_关系、_ 关系，等等。如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，家庭成员之间分工合作。注意问题提示：重点：举例说出影响生物生存的环境因素，体验探究的一般过程，举例说明生物之间有密切关系，描述生物之间的关系难点：体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验第二节 生物与环境组成生态系统知识体系要点：认真阅读课本19页至21页的内容，完成下列题目。1在 ， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。如：一片森林，一块农田，一个湖泊等等，都可以看做一个个生态系统。2 是生态系统中的生产者 。是因为在生态系统中，植物能够通过 制造有机物。有机物中储存着来自 的能量。植物制造有机物，不仅供给 ，也是 的食物来源。3 不能自己制造有机物，它们 或 地以 为食，因而叫做消费者。随着动物摄食的过程，食物中的 和 就流入动物体内。5树桩上长出的 ，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。森林中的落叶也是被大量的 （ ）和真菌分解而最终消失。此过程中有机物被分解成 ，可供 重新利用。 和 被称为生态系统中的分解者6生态系统的组成成分中除了以上所说的 部分外，还有如 、空气和 等非生物部分。 7在生态系统中，不同生物之间由于 与 的关系而形成的 结构叫做食物链。例如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。10食物链的起始环节是 。例如，兔吃草，狐吃兔， ，就是一条食物链。注意问题提示：重点：了解什么是生态系统重点理解生态系统的组成难点：掌握食物链的书写格式及含义 第三节 生物圈是最大的生态系统知识体系要点：1生物圈的范围：以海平面为标志，生物圈向上可达_，向下可深_，总厚度约为_。2根据_因素的差异，可将生物圈划分为三个圈层：_、_、_。3三个圈层生物因素的特点（1）在大气圈中生活的生物，主要是能够飞行的_和_，还有_ 等_生物。（2）水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在_的水层中。（3）岩石圈是一切_生物包括人类的“立足点”，生物种类_。二、多种多样的生态系统在生物圈中，根据_和_不同，可以划分出多种多样的生态系统，如_ 生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统，等等。三、生物圈是一个统一的整体1、从三个方面说明各个生态系统之间相互关联（1）从_来说，地球上所有的生态系统都受到_、_和_等_的影响。（2）从_关系来说，各类生态系统也是相互关联的。（3）从生态系统中的_来说，许多生物可以到达不同的_。2、由于生物圈中的各个生态系统是相互关联的，所以，生物圈是一个 ，是地球上最大的 ，是所有 共同的家园。注意问题提示：重点：1.描述生物圈的范围 2学会识别各种生态系统的类型及特点难点：举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统第二单元 生物体的结构层次第一章 第一节 练习使用显微镜知识体系要点：阅读课本P48页内容，认识显微镜的各部分构造，并完成填空。1、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用 面镜，光线弱时用 _面镜。2、遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做 ，光线弱的时候用 。3、显微镜的物镜分高倍镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是 ，长而细的是 。4、转动 时，可以大幅度升降镜筒；转动 时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。5、物象的放大倍数= 乘以 。自主学习二：练习使用显微镜1、取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略 边的地方。2、对光转动，使低倍镜正对 ，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用 眼注视目镜内， 眼一定要睁开，便于画图。转动 ，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做 。3、观察把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动 ，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。用 眼在目镜中观察，反向转动 ，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。4、收镜实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向 ，反光镜移动到 方向。转动转换器，把两个物镜 ，将镜筒下降。将显微镜送进镜箱。注意问题提示：重点： 认识显微镜的构造和作用及使用方法，利用显微镜观察到清晰的图象难点： 规范显微镜的操作，注意向下转动镜筒时，眼睛应看着物镜 第一章 第二节 观察植物细胞 (第1课时)知识体系要点：1.常用的玻片标本有以下三种：_、_、_ 。上述三种玻片标本都可以做成_或_。玻片标本的制作需要_和_。2观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，不能将显微镜向后倾斜，原因是_。3李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，应用_眼观察，同时另一只眼要_。4画生物图时，图中比较暗的地方，用铅笔_来表示。在图的右侧，用尺引出水平的指示线，标注_，在图的下方写上_。5洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作包括如下几步：(1)准备 用洁净的纱布把_和_擦拭干净。 用滴管在载玻片的中央滴一滴_。(2)制作_ 用镊子从洋葱鳞片内侧_小块薄膜，并把它在水滴中_。 用镊子夹起_，使它的一边先接触载玻片上的_，然后缓缓地放下。(3)染色 把一滴_滴在_的一侧。 用吸水纸从_的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。(4)观察注意问题提示：重点：学会制作临时装片的基本方法。难点：熟练掌握制作临时装片的基本方法预习自测：1在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是 A将盖玻片一边先接触水滴，再快速地盖上 B将盖玻片一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C在载玻片中央先滴一滴清水 D将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸对侧引流2在制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴然后轻轻地盖上。其目的主要是 A防止水溢出 B防止实验材料移动 C增强透明度 D避免盖玻片下面出现气泡3制作临时装片的正确操作步骤是 将观察材料浸入水滴中并展平 盖好盖玻片 在载玻片的中央滴一滴清水 撕取或挑取观察材料 擦净载玻片和盖玻片 将观察材料进行染色 A B C D4洋葱鳞片叶内表皮细胞在光学显微镜下看，几乎是透明的，为了看得更清楚一些，可以用染色后再进行观察 A酒精 B墨水 C清水 D碘液5连线：切片 A撕下或挑取的材料制成 涂片 B切取的薄片制成 装片 C液体材料涂抹制成第一章 第一节 观察植物细胞 (第2课时)知识体系要点：小弘同学在普通光学显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请回答下列问题。 (1)植物细胞的结构主要包括_、_、_ 和_。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_。 (2)这些植物细胞是在显微镜的目镜为125，物镜是10的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_倍。 (3)已被碘酒染色的装片，细胞中染色最深的结构是_。 (4)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在洋葱细胞的_中。 (5)小弘从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_，常用的玻片标本还有_和_。 (6)小弘同学为了看得更清楚，他换了高倍镜观察，他的眼睛应注视_与_的距离。注意问题提示：重点：认识植物细胞的基本结构难点：练习绘制植物细胞结构简图。 预习自测：1喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 ，2”霜叶红于二月花。”从细胞知识看，引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中 A叶绿体 B细胞核 C液泡 D细胞壁3细胞质中与光合作用有关的细胞器是 A叶绿体 B细胞膜 C细胞核 D线粒体4被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是 A叶绿体 B细胞膜 C细胞核D线粒体5线粒体和叶绿体存在于 A细胞壁上 B细胞核内 C细胞质中 D所有的细胞结构中第一章 第二节 观察动物细胞知识体系要点：1在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要用到_，而制作人口腔上皮细胞临时装片则是用到0.9的_，这样做的目的是为了_2为避免取下的口腔上皮细胞的重叠而影响观察，牙签刮有口腔上皮细胞的一端应在生理盐水中_3植物细胞与动物细胞在结构上的相同点是都有_、_、_。不同点是植物细胞有_、_和_，而动物细胞没有。4在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当于_，果脯袋相当于_，琼脂相当于_。注意问题提示：重点：动物细胞与植物细胞结构的相同点和不同点难点：制作临时装片。 预习自测：1在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水，其作用是 A保持细胞的形态 B杀死细胞 C避免细胞死亡 D离散口腔上皮细胞2某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合 A10 和 10 B10 和 40 C5 和10 D15 和403一个人的身体上大约有2000万亿个细胞，这些细胞A大小相似 B结构相似 C形态相似 D功能相似4口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是A液泡 B细胞核 C叶绿体 D细胞壁5下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤，其正确的操作顺序是_。 A将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下B盖上盖玻片 C对标本进行染色 D用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下E擦拭盖玻片和载玻片 F在载玻片中央滴一滴生理盐水7李雅同学在显微镜下观察到如图所示两种细胞结构，但分不清哪个是动物细胞，哪个是植物细胞，你能帮她分清楚吗?动物细胞是_，植物细胞是_，说说你判断的理由_ 第一章 第四节 细胞的生活知识体系要点：1.细胞中有许多物质，这些物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，这类物质叫_,(如_、_、_等)。一类是分子比较大，一般含有碳，这类物质是_, ( 如_、_和_)。2细胞膜能够让_物质进人细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞产生的_排到细胞外。3能量有不同的形式。食物中的能量属于_能。阳光的能量属于_能。物质燃烧时放出的热量属于_能。能量可以由一种形式_为另一种形式。4.植物细胞中含有一种能量转换器叫_，它能将光能转变成_，储存在它所制造的_中。5无论是植物细胞还是动物细胞，都含有_。它将细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成_和_，同时将有机物中的_释放出来，供细胞利用。注意问题提示：重点：1.细胞含有的物质，2.细胞膜的功能； 3.线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用难点：生物能够正常生活的根本原因预习自测：1将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜的细胞膜，这说明细胞膜具有的作用是 A保护细胞 B控制物质进出 C支持细胞 D保护和支持作用2植物细胞中含有的能量转换器是 A液泡 B叶绿体C线粒体 D叶绿体和线粒体3被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是 A叶绿体 B细胞膜 C细胞核 D线粒体4当一枝蜡烛点燃时，能量的转变是 A光能转化成热能 B太阳能转化成光能C热能转化成光能 D化学能转化成光能和热能 5植物体中能把光能转变成化学能的结构是 A叶绿体 B液泡 C线粒体 D细胞核6线粒体和叶绿体存在于 A细胞壁上 B细胞核内 C细胞质中 D所有的细胞结构中7请据图回答问题。 (1)这个细胞属于_细胞。细胞内的能量转换器有 _ 和 _两种.(2)控制物质进出的结构是 _。(3)若将细胞比作汽车，发动机是 _ ，燃料(如汽油)是_，产生的物质是_和_，同时将有机物中的_释放出来。第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞知识体系要点：1生物体由小长大是与细胞的_和_分不开的。2新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收_，并且转变成自身的物质，体积逐渐_，这就是细胞的_。3细胞分裂时，_先由一个分成两个，随后，_分成两份，每份各含有一个_。最后，在原来的细胞的中央，形成新的_，植物细胞还形成新的_。于是，一个细胞就分裂成为 _细胞。4细胞分裂时，_的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经_，在细胞分裂过程中，染色体分成_的两份，分别进入两个_中。因此，新细胞和原细胞所含有的_是一样的。5生物体由小长大是由于_和_的原因，前者能使细胞体积_，后者能使细胞数目_。6正常细胞癌变后有两个主要特点。一是分裂非常_，并且可以不断分裂，形成_.二是癌细胞还可以侵入到邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进人远处的其他组织和器官，这就是_.注意问题提示：重点：说出细胞分裂过程中染色体的数量变化，及细胞分裂与生物生长的关系难点： 细胞分裂过程中染色体的数量变化预习自测：1细胞分裂后新细胞的遗传物质 A和原细胞一样 B比原细胞多一倍 C比原细胞少一半 D差不多2生物体由小到大的原因是 A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分裂和细胞生长 D细胞癌变3细胞分裂的步骤应该是 细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分 在细胞中形成新的细胞膜 A B C D4细胞分裂过程中，细胞核内部变化最明显的是 A细胞质 B染色体 C细胞核 D细胞膜5细胞不能无限制长大的主要原因是 A细胞长得太大，影响生物体的整体美观 B细胞体积增大，体积与表面积之比变小，表面积的吸收能力不能满足细胞需要 C细胞长太大，就不能进行分裂 D细胞长得太大，相互之问就会压挤，最终细胞会被挤破第二章 第二节 动物体的结构层次知识体系要点：1多细胞动物和人体的生长发育是从_细胞开始的，这个细胞是_2受精卵通过_产生新细胞，这些细胞起初在_、_方面都很相似,并且都具有_能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做_。 3由形态相识，结构、功能相同的_联合在一起形成的细胞群叫组织。4构成人体的基本组织有_种，分别是_.5不同的组织按照一定的次序结合在一起构成_。例如大脑，主要由_和_构成。胃由_构成。 6能够共同完成一种或几种生理功能的多个_按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有_大系统。注意问题提示：重点：组织的概念及形成；人体结构层次、器官、系统的概念难点：细胞的分化形成组织预习自测：1组织形成的过程大致是A细胞分裂绷胞分化细胞生长 B细胞生长细胞分化细胞分裂C细胞分裂细胞生长细胞分化 D细胞分化细胞分裂细胞生长2按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：A细胞组织器官系统个体： B细胞器官个体；C细胞器官组织个体； D细胞组织系统器官个体。3在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是：A上皮组织；B结缔组织；c神经组织；D肌肉组织。4下列结构中，都属于器官层次的结构是： A大脑、胃 B心肌、血液 C血液、皮肤 D骨髓、脊髓 5以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是 A干细胞分裂的结果 B干细胞分化的结果C干细胞生长的结果 D干细胞成熟的结果6.右图是几种组织的模式图，请据图回答：(1)A图是 _组织，具有_功能。(2)B图是_组织，具有_功能。(3)C图是_组织，具有_功能。(4)D图是_组织，具有_功能。7如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。(1)图中表示_过程，表示_过程。 (2)图中的结果是形成不同的_第三章 第三节 植物体的结构层次知识体系要点：1植物体与动物体相似，生长发育也是从_开始的。受精卵经过细胞的_ 、_形成_、_，进而形成植物体。2绿色开花植物是由_六大器官组成。每一种器官都是由几种不同的_构成，每一种组织都是由_ 的细胞联合在一起形成。3在成熟的植物体内，总保留着一部分_的细胞，它们终生保持_，这样的细胞群构成的组织叫_，例如，根尖的_区。4分生组织的特点是：_5除了分生组织外，植物的主要组织还有_。注意问题提示：重点： 识别植物体的几种主要组织，分析植物体的结构层次， 难点： 植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化完成的预习自测：1构成植物体的基本单位是A细胞 B细胞群 c纽织 p器官2用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A保护组织 B输导组织 c营养组织 D机械组织3下列哪项是营养组织的主要功能A对细胞起支持作用 B供给保护组织营养C贮藏营养物质供细胞利用 D输导营养供给其他组织4下列各项中属于植物器官的是a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣Abcde Bbcd Cbd Dbe5土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的6绿色开花植物体的结构层次是A细胞组织器官植物体 B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体 D细胞器官组织植物体7根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是：A成熟区 B 伸长区 C分生区 D根冠。第三章 第四节 单细胞生物知识体系要点：1生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为_。2在植物、动物、真菌等各类生物中都有单细胞生物，如植物中的_；动物中的_、_、_等；真菌中的_；所有的_都是单细胞生物。3.观察草履虫时，要从培养液的_吸一滴培养液放在载玻片上，用_和_观察，草履虫运动过快，可以在载玻片的培养液的液滴上放几丝_，以便于观察。4.草履虫是靠_的摆动在水中_前进，草履虫遇到障碍物会后退，说明草履虫能够_.5.多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然_。据统计，一只草履虫每小时能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此一只草履虫每天大约能够吞食_个细菌，所以草履虫对_净化有一定作用。但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如_、_等人体内寄生虫危害人类健康，海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成_，危害渔业。注意问题提示：重点：通过草履虫说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的难点：理解草履虫的结构与功能的统一预习自测：1下列生物中属于单细胞生物的是A变形虫 B大豆 C蚂蚁 D蚯蚓2显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是A限制草履虫运动 B增加营养 C便于计数 D。增加温度3小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是A细胞核 B液泡 c食物泡 D伸缩泡4草履虫的表膜不具有的功能是A保护 B呼吸 C排泄 D消化5下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：(1)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应自培养液的_，因为_。(2)显微镜下草履虫的形状像一只_(3)草履虫的运动依靠 _的摆动，进行呼吸、排出二氧化碳的是 _(4)食物由 _ 进人体内，形成食物泡，不能消化的 食物残渣通过 _排出体外，一个食物泡大约含有_ 个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物知识体系要点：1、藻类植物有单细胞的，如_，也有多细胞的，如：_;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_、_、_等，生活在淡水中的有_、_、_等。2、藻类植物没有_的分化，它们用_来进行光合作用，吸收水分和无机盐。3、苔藓植物大多生活在_的陆地环境中，一般具有_和_。但是，茎中没有_，叶中没有_，根非常简单，被称为_。植株一般都很_。4、苔藓植物的叶往往只有_，二氧化硫等有毒气体可以从_、_两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_ 的指示植物。5、蕨类植物生活在森林和山野的_环境中，植株比苔藓植物_。它的根、茎、叶中有专门的_。6、蕨类植物与人类的关系密切，如蕨的嫩叶叫蕨菜，是_ ；_和 _等可供药用；_是一种优质的绿肥和饲料；_ 可供观赏。注意问题提示：1概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 第二节 种子植物知识体系要点：1、种子植物可分为_和_两类。松树的种子是_的，外面没有起保护作用的_。松球果上那一片片_结构是鳞片，鳞片基部是_，所以松树属于_植物。而桃、大豆和水稻的种子外面有_，种子被包在_之中，所以称为_植物。2、果实由_和_组成。果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于_，如_、_和_的果实；有些果实表面有_或黏液，能够粘附在动物的体表_，如_、_的果实；有些果实颜色_，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，不少种子能够随着动物粪便的排出而_。可见，_植物比_植物更加适应陆地生活。注意问题提示：1识别当地常见的裸子植物和被子植物。 2参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。预习自测：1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是 A有无果皮包被 B胚的大小 C胚乳来源不同 D胚乳有无2、下列哪项是被子植物的主要特征 A具有根、茎、叶 B终年常绿 C种子有果皮包被着 D雌雄同株3、裸子植物种类最多的国家是（ ） A美国 B中国 C俄罗斯 D加拿大4、银杏所结的“白果”是银杏的 A果实 B种子 C胚珠 D胚乳5、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是 A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物6、下列植物中，全都能够产生种子的一组是 A银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米C水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰7、种子植物包括_植物和_植物。第二章 第一节 种子的萌发知识体系要点： 一.种子萌发的条件 1环境条件：种子萌发需要_、充足的空气和_。 2自身条件：(1)胚是_。(2)胚是_。(3)种子已度过_。 二.测定种子的发芽率 1为了提高幼苗的成活率，在农业生产上，播种之前必须_。 2抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可从检测对象总体中抽取少量个体作为_，使检测的结果反映总体的情况。 3发芽率的计算：发芽的种子数 供检测的种子数发芽率=-lO0 三种子萌发的过程 1种子先吸收_，子叶或胚乳中的_转运给_、胚芽、_。 2胚根发育，突破_，形成_。 3胚轴_，形成根与茎相连的部分，胚芽发育成_。注意问题提示：重点与难点：探究“影响种子萌发的环境条件”预习自测：1大多数农作物都在春天播种，主要是考虑到种子的萌发需要 ( ) A适宜的温度 B充足的空气 C大量的水分 D较强的光照2被虫子咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是 ( ) A种子感染了病毒，失去了发芽能力 B萌发的外界条件不适宜 C种子的胚被破坏，失去了生命力 D种皮被破坏，失去了保护作用3.下列四项是测得的某种子的发芽率，最适宜播种的是 ( ) A60 B.70 C 75 D944早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗。这样做的原因主要是 ( ) A增加湿度 B提高温度 C增加空气 D提高发芽率5炒熟的花生种子，即使放在有充足的空气、一定的水分和适宜的温度下也不萌发，是因为 ( ) A种子内缺乏足够的营养 B种子处于休眠状态 C种子的胚已经死亡 D种子的胚不完整第二章 第二节 植株的生长知识体系要点：一.幼根的生长1根生长最快的部位是_，它的细胞来自_。 2根的生长 (1)靠_细胞的分裂增加_。 (2)靠_细胞体积的_。二.枝条是由芽发育成的芽中有_。芽在发育时，分生组织细胞的_和_，形成新的枝条，它是由幼嫩的_、_和_组成。三.植株的生长需要营养物质植株的生长需要的营养物质有_、无机盐和_，根能从土壤中吸收_和_，叶能通过光合作用制造_。需要量最多的无机盐是含_、磷、_的无机盐。注意问题提示： 重点：描述根的生长和枝条的发育过程。运用测量的方法探究根生长最快的部位。运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系难点：芽与枝条形成的关系：预习自测：1幼根的生长是因为 ( ) A分生区细胞的分裂 B伸长区细胞的伸长 C成熟区细胞吸收水分和无机盐 D分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长2下列有关芽的叙述中不正确的是 ( ) A芽中具有分生组织 B芽可以发育成枝条 C芽发育成的枝条上还生长芽 D芽只发育成枝条3根吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A分生区 B成熟区 C伸长区 D根冠4下列哪项是伸长区的特点 ( ) A细胞分裂旺盛，根毛多 B细胞停止分裂，长出根毛 c细胞出现液泡，能迅速伸长 D细胞伸长停止，但已开始分化5芽能形成新的枝条，主要是因为其内部具有发达的 ( ) A输导组织 B机械组织 C分生组织 D保护组织第二章 第三节 开花和结果知识体系要点：一花的结构花的基本结构包括：花托、萼片、_、雄蕊和_等。雄蕊又包括_和花丝，_里面有花粉；雌蕊包括_、花柱和_，子房内有_。二.传粉和受精1传粉 (1)概念：花粉从_落到_上的过程。 (2)方式及特点： 靠_的花，具有鲜艳的的_和芳香的_，能产生_来吸引昆虫。 靠风力传粉的花，花粉_，易被风_，柱头常有_和_，容易接受花粉。2受精 (1)概念：胚珠内的_与花粉管中的_结合，形成_的过程。 (2)过程：花粉落到_上以后，在柱头上黏液的刺激下_，长出花粉管。它穿过_，到达子房，最后进入_。胚珠里的_与来自花粉管中的_结合形成受精卵。三.果实和种子的形成受精后，花的各部分的发育情况：1胚珠发育成_。2受精卵发育成_。3子房壁发育成_。4子房发育成_。 四.人工辅助受粉1目的：弥补自然状态下_的不足。 2方法：采集_，把花粉涂抹或倾撒在同种植物的_上。注意问题提示： 重点及难点：受精的过程与果实和种子的发育。预习自测：1桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是 ( ) A花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊 B萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊 D萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊2绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是 ( ) A开花和受精 B自花传粉和异花传粉 C传粉和受精 D开花和传粉3一朵花中，主要部分是( )A.雄蕊、雌蕊 B.花托 C.花冠 D.花萼4.胚珠生于花的哪一部分( )A.雄蕊 B.雌