语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》设计.doc

15 一个中国孩子的呼声 教学设计设计理念：在教学时，以情为重点，以读为主线，潜心涵泳，在揣摩品味语言的过程中，体会作者的失父之痛，感悟和平的可贵，与作者产生情感的共鸣。同时在教学时联系生活的实际，联系当前世界的局势，通过录象画面等让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难，让学生在深层感悟的过程中，通过多种形式的语文实践来表达自己爱好和平的美好的愿望。达到语言和情感共生，真情与智慧融合，全面提高学生的语文素养的目标。教学目标：1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。2、理解含义深刻句子的意思。3、有感情地朗读课文教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。课前准备：1、收集资料，了解当今世界战事。2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。一.导入新课1. 同学们好，今天我们学习一个中国孩子的呼声！这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信（介绍书信体格式。）2.同学们想不想知道这个中国孩子是谁？这个中国孩子为什么要给联合国秘书长加利先生写这封信呢？这个中国孩子在信中通过联合国秘书长加利先生发出了怎样的呼声？（学生带着问题初读课文寻找答案）二，教授新课通过初读课文我们知道了这个中国孩子是雷利，他发出的呼声是“要和平不要战争！”他之所以发出这样的呼声是因为他的爸爸在战争中牺牲了。（请同学们快速阅读课文说说雷利的爸爸是一个什么样的人？）（一）回忆承诺是啊，在我的心中爸爸就是这样一位了不起的人。纵然雷利心中有许多不舍，可爸爸为了维护和平的事业不得不远赴他乡，爸爸临别时的那一句承诺让我至今难忘！1.快速阅读文章第二自然段，找出爸爸临别时对我说的话。2.简单介绍蓝盔及维和部队。（二）想象重逢假如爸爸凯旋归来，我和妈妈捧着鲜花来到机场看到爸爸从飞机上走下来。我会怎么样？ 爸爸会怎么样？（三）回到现实 1.这一天终于让我等来了，当我和妈妈如约捧着鲜花来到机场，可我们迎回来的却是（教师配乐朗读） 2.看到这一幕雷利的心中充满了？（指名回答，答者再读） 3.当雷利看到了爸爸的遗体，他痛苦的呼喊着爸爸-爸爸-！（谁还愿意读） 4.此时此刻雷利的心仿佛在滴血啊！（小组读）（四）爸爸呼唤 1.爸爸的礼物灰飞烟灭，雷利迎回的是爸爸那冰冷的遗体，爸爸的嘴张着，他仿佛是在呼唤着什么-爸爸会呼唤些什么呢？2.幻灯片出示句子，小组读这句话，教师指导朗读。（1）同学们你们注意到了吗，这句话中的“和平”这几个词感情是一次比一次强烈表明爸爸以及我对和平的向往。这渴望和平的声音不断的壮大，因此我们在朗读这几个词时要一次比一次加重。（全班齐读）（2）这句话感情强烈，语言优美，老师希望你们能把它永远记在心里。（帮助记忆）（3）是啊，“和平”不仅仅是爸爸的心愿，也是我和妈妈以及在场叔叔阿姨们的心愿，更是全世界人民的心愿。（再次齐读）， （五）感受悲痛，引出“战争” 1.同学们，在雷利的心中那血的一幕至今令他难忘，让我们用我们的心再次感 受小作者雷利心中的苦与悲。（老师读蓝字，同学们读红字） 2.雷利失去了亲爱的爸爸，他的心如刀绞一般的疼啊！同学们你们说说是什么 夺去了爸爸的生命？是谁夺走了雷利的幸福？（战争）是啊，战争夺去的何止是这一个爸爸的生命，一个孩子的幸福？3.课件出示南京大屠杀图文六个星期就杀了我们30多万同胞，日本侵略者在我国的大地上横行了八年，这八年来又会有多少同胞被杀，同学们你们能想象的到吗？在中国共产党的带领下中国人民经过八年的艰苦抗战我们中国人民才过上了幸福的生活。可世界其他地方太平吗？4.阅读文章5、6自然段找出世界并不太平的句子（出示句子及战争的图片） 同学们这就是可怕而残酷的“战争”，面对战争你想对他说些什么？（六）面对战争，升华情感，发出呼声1.请同学们看一组鲜明对比的图片，相信从这一组鲜明对比的画面中你们的内心会更有感触。 2.从你们的眼中老师看出你们也一定想表达自己的内心感受，让我们一起发出我们的呼声。（出示幻灯片填空补充句子）3.在文中作者的呼唤是什么？“我们要和平不要战争”（板书）（1） 谁愿意与小作者雷利一起发出心中的呼声？（指名读）（2） 这就是一个中国孩子的呼声！（指名读）（3） 这就是一个中国孩子最真诚的呼唤！（指名读）（4） 这就是一个中国孩子向全世界发出的最震撼的声音！（指名读）（5） 这不仅仅是一个中国孩子的呼声也是全国更是全世界孩子的呼声！请同学们起立向全世界发出我们的呐喊吧！（全班齐读）（七）总结升华，抒发情感（一）、师小结：是的，是可恶的战争，残酷的战争，无情的战争，夺去了雷利爸爸的生命。此时此刻，我们禁不住要和雷利一同呼吁（生齐：要和平，不要战争！）（二）、我们作为21世纪的小学生，为维护和平，制止战争，能做点什么呢？（学生畅谈）（三）、世界需要和平，这不仅是一个中国孩子的呼声，这也是全世界人民的呼声：要和平，不要战争（课件显示和平鸽、世界人民祈盼和平的画面）师：让我们一起呼吁（课件显示：让世界充满阳光，让和平永驻人间！）