教师资格证考试面试精讲.ppt

2020 4 9 教师资格证考试面试精讲 主讲 李旭 Page2 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养 职业发展潜质教育教学实践能力 主要包括 1 良好的职业道德 心理素质和思维品质 2 仪表仪态得体 有一定的表达 交流 沟通能力 3 能够恰当地运用教学方法 手段 教学环节规范 较好地达成教学目标 测试目标 Page3 序号测试项目权重分值评分标准一职业认知53热爱教育事业 有正确的职业认知和价值取向2具备从事教师职业应有的责任心和爱心二心理素质103积极上进 有自信心3具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力三仪表仪态105行为举止自然大方 有亲和力5衣饰得体 符合教师的职业特点四言语表达154教学语言规范 口齿清楚 语速适宜6表达准确 简洁 流畅 语言具有感染力5善于倾听 并能做出恰当的回应五思维品质156思维严密 条理清晰 逻辑性强5能正确地理解和分析问题 抓住要点 并作出及时反应4具有一定的创新意识六教学设计104教学材料处理恰当 教学目标明确 重 难点突出3能够基于学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动3学生活动设计有效 能引导学生通过自主参与 合作探究的方式达成学习目标七教学实施258教学结构合理 条理清晰 能较好地控制教学节奏6知识讲授准确 能基本完成教学任务6能够根据学生认知特点和学科教学规律 选择恰当的教学方法2能够根据教学需要运用教具 学具和现代教育技术辅助教学3板书工整规范 布局合理八教学评价105能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈5能够对自己的教学过程进行反思 做出比较客观的评价 评分标准 Page4 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法 通过抽题备课 试讲 答辩等方式进行 考生按照有关规定随机抽取备课题目 进行试讲 回答考官提问 考官根据考生面试过程中的表现 进行综合性评分 测评方法 Page5 面试流程 一 候考 考生持面试准考证 有效身份证件 按时到达面试考点 进入候考室候考 二 抽题 根据考点安排 登陆 面试测评软件系统 从题库中抽取一组试题 考生任选其中一道试题 系统打印备课纸及试题清单 三 备课 考生持备课纸 试题清单进入备课室 撰写教案 或演示活动方案 时间20分钟 四 回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题 考生回答 时间5分钟 五 试讲 演示 考生按照准备的教案 或活动方案 进行试讲 演示 时间10分钟 六 答辩 考官围绕考生试讲 演示 内容和测试项目进行提问 考生答辩 时间5分钟 七 评分 考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分 填写 面试评分表 经组长签字确认 同时通过面试测评系统提交评分 Page6 面试概况及备课注意事项 一 面试概况 语文 考教学设计 教学 备课 上课 说课 听课 评课教学设计 备课 上课包含的方面 第一 课型概况第二 教材研读第三 教材处理第四 体裁把握第五 导入设计第六 课堂提问第七 教学方法第八 课堂练习第九 板书设计第十 课后作业 Page7 面试概况及备课注意事项 二 备课注意事项1 常见误区第一 重外显 轻内隐 第二 重教材 轻学生 第三 重预设 轻生成 第四 重教材 轻他源 2 备课内容 1 备 教材 2 备 学生PS 课程四要素 教师 主体 教学内容 教学环境学生 主体 Page8 常用导语类型 第一 激疑设思法激疑性导入语是用教师不立即给出答案的设问构成的导入语 因为 学起于思 思起于疑 疑才多思 多思才能调动学生的积极性和创造力 第二 释题入课法文题是课文的眼睛从解析题目入手导入新课 简单实用 既可直入正题 又可同时拎起全文 一个新颖别致的题目可以在最短的时间吸引学生的注意力 举例 紫藤萝瀑布 Page9 常用导语类型 第三 情景渲染法教师以感情充沛而富于渲染力的语言或精彩的影片剪辑或者音乐 营造一种情感氛围 唤起学生的情感体验 第四 趣味导入法趣味导入是用诙谐 风趣 幽默的语言构成的导语 使用此导语既能活跃课堂气氛 又能迅速抓住学生 吸引学生去学习新内容 并能在趣味中引导学生抓住学习重点 真正做到寓教于乐 Page10 常用导语类型 第五 故事导入法故事喜闻乐见 胜定形象 对学生有很强的吸引力 能唤起他们强烈的求知欲盒学习兴趣 而且富有启发性 活跃学生的思维 以历史故事 探险故事 爱情故事等为开头 Page11 导语设计的注意事项 第一 忌冗长拖沓 节外生枝第二 忌盲目随意 缺乏目的第三 忌陈旧僵化 平淡乏味第四 忌大而不当 导而不入第五 忌教师独唱 喧宾夺主 Page12 结束