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文档简介

五一路学校集体备课单年级： 八年级 学科： 生物 备课时间： 2016.9.7 授课时间： 主备人李瑞艳课题名称5.1.4鱼课型新授课课时安排2课时第（1 ）课时媒体使用Ppt等课标要求通过观察、分析、思考、探究等学习活动能概述鱼类的主要特征。教材解析教学目标（学习目标）教学重难点 鱼一节属于“生物的多样性”这一核心主题。教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。本节课的教学设计侧重于指导学生完成“观察与思考”活动，使学生发挥主观能动性，自己动脑、动手、，积极参与到活动中。本课的教学重点和难点就是了解鱼适应水中生活的特点，通过“观察与思考”，让学生认识鱼在水中是如何运动和呼吸的，进一步总结出鱼适于水中生活的主要特征。1、脊椎动物与无脊椎动物的特点。2、认识常见的海洋鱼类和淡水鱼类。重点：常见淡水鱼和海洋鱼类。难点：阐明脊椎动物和无脊椎动物的类群。教师活动学生活动课堂随机导入：复习旧知：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的主要特征各是什么？设疑：这些动物有脊柱吗？举例说明有脊柱的动物。Ppt出示图片。 认真倾听,引发思考。出示学习目标：1、脊椎动物与无脊椎动物的特点。2、认识常见的海洋鱼类和淡水鱼类。明确学习目标出示自学任务1：脊椎动物与无脊椎动物：阅读教材第19页内容，完成以下任务1、 什么是脊椎动物，什么是无脊椎动物？ 2、哪些类群的生物有脊椎，哪些没有？抽生展示互动。教师点拨、释疑。认真阅读教材内容，先独立思考，对于疑难进行分组交流讨论。组间交流。建立结构与功能相适应的观点。出示自学任务2：阅读教材第19-21页内容，思考：1、四大家鱼分别生活在什么水层中？它们的食性有什么特点？2、鲢鱼的鳍包括哪几种？鱼鳍的作用是什么？3、常见的海洋鱼类的特点是什么？抽生展示互动。与学生共同归纳小结本节课内容。当堂训练：导学案：基础反思 小结展示软体动物部分。学生阅读课本并分小组交流学生发表意见板书设计： 5.1.4鱼（一） 一、脊椎动物与无脊椎动物 二、多种多样的鱼作业设计： 记忆今天所学重点内容， 教后反思：（从教学目标、教学过程、教学效果等方面进行反
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