理实一体化教学课程的开发.doc

理实一体化教学课程的开发理实一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方充分交流，做到边教、边学、边做、边讨论，全程构建素质和技能培养框架，将课堂教学和实践教学环节有机结合。同时，在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。突出加强学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。为了适应社会发展和市场人才的需要，我系对教学进行了大刀阔斧的改革，许多课程采用了理实一体化教学，具体开发的情况如下：一、建筑工程技术专业理实一体化课程建筑工程技术专业是湖南工程职业技术学院创省示范性骨干学院重点建设专业，本专业基于“工作过程导向”的课程体系与课程开发理念，开发了以“项目施工过程”为序的理实一体化专业课程。目前，专业课程全部采用理实一体化教学，专业课程（专业学习领域）与学习情境见表1，专业核心课程描述见附件1。课程体系开发流程图学生在课堂上实践表1 专业课程学习情境设置表（含专业拓展课）学习情境学习领域学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5学习情境6学习情境7建筑构造与识图建筑施工图的初步认识建筑施工图首页识读建筑总平面图识读建筑平面图识读建筑立面图识读建筑剖面图识读楼梯等详图识读建筑CAD制图建筑平面图制图建筑立面图制图建筑剖面图制图建筑详图制图施工用图绘制建筑力学与结构临时机构构造及计算砌体结构构造及计算钢筋混凝土结构构造及计算钢结构构造及计算建筑工程测量土石方工程施工测量基础工程施工测量钢筋混凝土主体结构施工测量砌体结构施工测量钢结构工程施工测量特殊工程的施工测量土石方工程施工平整土石方施工基槽土石方施工基坑土石方施工挡土墙施工基础工程施工基础工程施工初识钢筋混凝土条形基础钢筋混凝土独立柱基础预制桩基础施工人工挖孔灌注桩沉管灌注桩施工筏板基础施工砌体结构工程施工石砌体施工砖砌体施工砌块砌体施工混凝土工程施工钢筋混凝土柱施工钢筋混凝土梁、板施工钢筋混凝土剪力墙施工钢筋混凝土楼梯施工某钢筋混凝土主体结构工程施工钢结构工程施工钢结构的应用和钢材的性能与选用钢结构的连接钢结构识图钢结构安装方案编制钢结构加工制作钢结构安装准备钢结构安装施工防水工程施工卷材防水施工涂料防水施工刚性防水施工地下防水专项施工建筑装饰工程施工抹灰工程施工门窗工程施工吊顶工程施工幕墙工程施工饰面工程施工建筑节能工程施工建筑施工组织与管理施工组织原理认知砖混结构施工组织设计编制框架结构施工组织设计编制施工组织总设计编制现场进度控制建筑工程计量某小型砖混结构办公楼工程计量示例情境教学区项目工程量计算实训楼项目工程计量建筑工程资料管理建筑工程资料的基本知识认知工程准备阶段资料管理监理资料管理施工资料管理竣工图、竣工验收资料管理工程资料软件概述项目管理施工项目管理机构建立建筑施工项目生产要素管理施工项目进度管理施工项目质量管理施工项目成本管理施工项目职业健康、安全与环境管理建筑施工项目信息管理建筑法规建筑工程招标投标法规认知建筑工程合同法规认知建设工程监理法规认知建筑安全生产管理法规认知建筑工程质量管理法规认知建筑法律责任认知建筑设备识图与安装给排水识图与安装暖通识图与安装电气识图与安装附件1：专业核心课程描述专业核心课程：砌体结构工程施工、混凝土工程施工、钢结构工程施工、建筑施工组织与管理、建筑工程计量。课程名称：砌体结构工程施工 基准学时104 第3学期 学习目标课程目标紧紧围绕建筑工地现场工作任务的需要确定，并融入施工员及相关职业资格标准、现行砌体结构施工与质量验收规范，使学生掌握砌筑施工的基本知识，具备编制砌筑施工方案、指导工人施工及验收砌筑施工质量的职业技能，养成严谨细致的工作作风，具有良好的质量、安全、节能、环保意识。1、专业能力目标(1) 能对砌体结构工程施工进行技术交底； (2) 能合理选择砌筑施工材料；(3) 能正确使用砌筑施工机械、工具；(4) 能准确选择砌筑施工工艺；(5) 能准确编制砌块排列图；(6) 能准确编制砌筑施工方案；(7) 能依据砌体工程施工质量验收规范GB50203-2002 验收砌筑施工质量。2、方法能力目标(1) 自我学习新材料、新技术、新工艺的能力；(2) 收集处理信息的能力；(3) 制定工作计划的能力；(4) 发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、社会能力目标(1) 较强的人际沟通能力；(2) 团队协作能力。学习内容1、石砌体施工石砌体构造特点；石砌体砌筑工艺；石砌体砌筑质量与安全控制要点；石砌体施工质量验收内容与合格标准。2、砖砌体施工脚手架的类型、搭设要求、选择原则及安全验算；砖砌体结构工程构造柱、圈梁等构造特点；实体砖墙砌筑工艺；砖砌体（砖基础、砖墙）砌筑工序；砖砌体施工质量验收内容与合格标准。3、砌块砌体施工砌块类型与规格；砌块排列图编制要求；拉结筋设置要求；砌块（轻质砼砌块）施工工具与工艺；砌块施工质量验收内容与合格标准。课程名称：混凝土工程施工 基准学时104 第3学期学习目标根据钢筋混凝土主体结构施工这一典型工作任务对知识和技能的需要，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用以构件为载体来设计教学情境，且每一个载体均是一个完整的工作过程，通过这五个情境的设置，实施“项目贯通、任务驱动、教学做一体化”的体验式教学模式，重点培养学生具有建筑施工图的识图能力；具备职业岗位中钢筋混凝土工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理能力。1、专业能力目标（1）具有组织一般混凝土工程施工和解决简单施工问题的能力； （2）能进行混凝土工程的质量检验； （3）能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作；（4）能识别混凝土结构主体工程施工过程中的安全隐患，并能采取必要的措施进行整改。2、方法能力目标(1) 具备科学的思维方法，能综合运用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到实际问题；(2) 具备知识更新形成新技能的自主学习能力和创新能力；(3) 具备利用网络、文献获取信息的能力；(4) 具备制订工作计划和评估工作结果等能力。3、社会能力目标(1) 具备建筑施工工作岗位所需的职业道德和职业素养，养成严谨、认真、实事求是的科学作风，忠于职守、工作原则，良好的团队协作能力和敬业精神；(2) 具有良好的社会责任心和环境保护意识等。学习内容1、钢筋混凝土柱施工混凝土结构基本理论知识、基本构件设计，柱的平面整体表示方法及制图规则，柱的构造标准及技术交底方法，主体结构施工进度表的内容，人机料计划编制的步骤, 水准仪、经纬仪的操作步骤及方法, 柱脚手架及支架的搭设要求和搭设步骤，钢筋的进场验收步骤、钢筋下料单的编制方法，柱钢筋的施工方法及施工规范，模板的类型及特点，配板过程、施工方法及施工规范等，混凝土的抽样检查内容及步骤，柱混凝土的施工方法及施工规范等，安全事故等级的划分及处理程序，柱施工的安全技术措施及常见的质量事故及其原因，柱施工质量的检查方法、质量控制过程。2、钢筋混凝 土梁、板施工混凝土结构基本理论知识、基本构件设计，梁、板的平面整体表示方法及制图规则，梁、板的构造标准及技术交底方法, 主体结构施工进度表的内容，人机料计划编制的步骤，脚手架的种类及特点，梁、板脚手架及支架的搭设要求和搭设步骤，钢筋的进场验收步骤、钢筋下料单的编制方法，梁、板钢筋的施工方法及施工规范，模板的类型及特点，配板过程、施工方法，混凝土的抽样检查内容及步骤，梁、板混凝土的施工方法, 梁、板施工的安全技术措施及常见的质量事故及其原因，梁、板施工质量的检查方法、质量控制过程。3、钢筋混凝土剪力墙施工剪力墙的构造标准及技术交底方法, 剪力墙平面整体表示方法及制图规则, 剪力墙脚手架及支架的搭设要求和搭设步骤，剪力墙钢筋的施工方法及施工规范，剪力墙混凝土的施工方法, 剪力墙施工的安全技术措施及常见质量事故及其原因,剪力墙工质量的检查方法、质量控制过程。砌块类型与规格；4、钢筋混凝土楼梯施工楼梯的平面整体表示方法及制图规则, 楼梯的构造标准及技术交底方法，楼梯脚手架及支架的搭设要求和搭设步骤, 楼梯钢筋的施工方法，楼梯混凝土的施工方法，楼梯施工的安全技术措施及常见的质量事故及其原因，楼梯施工质量的检查方法、质量控制过程。课程名称：钢结构工程施工 基准学时72 第3学期学习目标通过本课程的学习，熟练识读钢结构设计图和深化图；能够编制杆件和节点的加工工艺措施、钢结构的拼装工艺措施、焊接工艺措施、涂装工艺措施、构件验收出厂和成品保护措施和运输计划，能组织钢结构的取样和送检；根据工程实际条件进行施工总体部署、管理与资源配置；编制钢结构的安装专项方案；编制钢结构的现场涂装专项方案；编制钢结构施工的质量控制及保证措施；明确质量控制目标、控制程序和控制措施；编制钢结构的施工安全专项方案。1、专业能力目标（1）熟练识读钢结构设计图和深化图；（2）能够编制杆件和节点的加工工艺措施、钢结构的拼装工艺措施、焊接工艺措施、涂装工艺措施、构件验收出厂和成品保护措施和运输计划，能组织钢结构的取样和送检；（3）根据工程实际条件进行施工总体部署、管理与资源配置，重点是现场临建搭设、施工通道布置、现场拼装场地布置和编制人、材、机进场计划；（4）编制钢结构的安装专项方案并按照方案进行构件的验收和运输、吊装设备选用、埋件的埋设、钢结构的吊装，能够进行吊机和吊具验算等；（5）编制钢结构的现场涂装专项方案并根据方案指导进行涂料的施工和验收、进行防腐和防火涂料漆膜厚度的检测和评定工作；（6）编制钢结构施工的质量控制及保证措施，能根据方案建立确定质量保证体系（包括质量管理组织保证体系、质量文件及规范保证体系、质量措施保证体系）；明确质量控制目标、控制程序和控制措施；（7）编制钢结构的施工安全专项方案，能根据方案建立安全管理体系，明确安全管理目标（包括安全管理方针、项目部安全生产岗位职责和安全管理制度），制定安全生产具体措施（包括施工现场安全防护措施、安装过程安全保证措施和大型机械安全保证措施）并组织实施安全交底。2、方法能力目标(1) 具备科学的思维方法，能综合运用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到实际问题；(2) 具备知识更新形成新技能的自主学习能力和创新能力；(3) 具备利用网络、文献获取信息的能力；(4) 具备制订工作计划和评估工作结果等能力。3、社会能力目标（1）具备良好的团队合作精神；（2）具备开展批评和自我批评的能力；（3）具备良好的交流能力和组织协调能力；（4）具有良好的环境保护意识。学习内容1、钢结构的应用和钢材的性能与选用钢结构的特点、应用和发展, 钢材的力学性能及影响因素，钢材的种类、规格和选择，查阅国内典型的钢结构工程。2、钢结构的连接钢结构连接的种类、特点，钢结构焊接方法、焊缝形式，对接焊缝的连接构造要求及初步计算，角焊缝的连接构造及初步计算，螺栓连接的构造及初步计算，焊缝工艺的要求和质量检验标准。3、钢结构识图钢结构施工图的内容及相关规定，钢屋盖、网架、单层工业厂房施工图纸。4、钢结构安装方案编制钢结构安装施工方案的编制内容及安装机械的选择。5、钢结构加工制作钢结构加工制作过程，钢结构加工前的准备工作，钢结构的加工程序和验收资料。6、钢结构安装准备钢结构安装前需要做的准备工作内容。7、钢结构安装施工钢结构工程构件的安装方法、质量控制要点及安全技术要求。课程名称：建筑施工组织与管理 基准学时104 第4学期学习目标通过学习基本建设程序、施工流水原理、网络计划技术、施工组织设计与现场管理的内容，使学生完成施工方案设计、施工进度计划编制、资源计划制定、现场平面图绘制及施工现场管理等工作任务，最终学会独立进行单位工程（砖混、框架等）施工组织设计与现场管理的工作，提高从事工程施工组织和管理的工作能力，培养爱岗敬业的思想。具体如下：1、专业能力目标(1)能编制施工方案；(2)能编制施工进度计划；(3)能编制资源需用量计划；(4)能进行施工平面图的布置；(5)能编制单位工程施工组织设计；(6)能编制施工组织总设计；(7)胜任建筑施工的现场管理工作。2、方法能力目标(1)制定工作计划的能力；(2)自主学习能力和创新能力；(3)收集信息处理信息的能力；(4)统筹方法。3、社会能力目标（1）沟通能力、团队协作能力； （2）具有爱岗敬业的思想；（3）培养良好的劳动纪律观念。学习内容1、施工组织原理认知基本建设认知；前期准备工作；流水施工原理；网络计划技术。2、砖混结构施工组织设计砖混结构的施工方案设计；砖混结构的施工进度计划编制；砖混结构的资源计划制定；砖混结构的施工平面图设计。3、框架结构施工组织设计框架结构的施工方案设计；框架结构的施工进度计划编制；框架结构的资源计划制定；框架结构的施工平面图设计。4、施工组织总设计施工部署与方案制定；施工总进度计划编制；各项资源计划制定；全场性施工总平面图布置。5、现场进度控制横道图进度计划的监测和调整;网络图（进度前锋线图）的监测和调整。课程名称：建筑工程计量 基准学时104 第4学期学习目标以真实的工程项目为载体，以建筑工程计量的工作对象设置课程情境，把相关的知识点溶入到课程情境各个任务中去，以情境进展引导能力扩展。实施“项目贯通、任务驱动、教学做一体化”的体验式教学模式，通过三个情境的设置来重点培养学生完整系统的计算工程量的能力，养成严谨、认真、实事求是的科学作风。1、专业能力目标（1）能熟练识读建筑施工图和结构施工图。（2）能熟练使用各种图集与规范解决工程计量问题。（3）能根据施工图纸准确计算各个分项工程的工程量。（4）能根据现场施工情况核定各个分项工程的工程量。（5）能运用预算软件进行图形算量与钢筋抽样。（6）能协助造价工程师完成施工现场工程造价管理的相关工作任务。2、方法能力目标(1) 具备科学的思维方法，能综合运用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到实际问题；(2) 具备知识更新形成新技能的自主学习能力和创新能力；(3) 具备利用网络、文献获取信息的能力；3、社会能力目标(1) 具备施工现场各工作岗位所需的职业道德和职业素养，养成严谨、认真、实事求是的科学作风，忠于职守、以数据说话的工作原则，良好的团队协作能力和敬业精神；(2) 具有良好的社会责任心等。学习内容1、某小型砖混结构办公楼工程计量示例识读施工图；计量依据；工程算量方法、步骤；工程列项；工程量表格格式。2、情境教学区项目工程量计算情境教学区施工图纸识读；建筑面积计算规则；土石方工程量列项；土石方工程量计算规则;砌筑工程量计算规则；砌筑工程量列项；混凝土工程量列项；混凝土工程量计算规则；钢筋工程量列项；钢筋工程量计算规则；屋面、防水、保温工程量列项；屋面、防水、保温工程量计算规则；装饰工程量列项；装饰工程量计算规则；金属结构工程量列项；金属结构工程量计算规则；措施项目工程量列项；措施项目工程量计算规则。3、实训楼项目工程计量识读施工图；计量依据；工程列项；工程算量；工程量表格填写。二、工程造价专业理实一体化课程（2011级）课 程 名 称开设学期计算机应用基础1施工图识图与绘制1、2工程会计与财务管理1建筑力学与结构2工程经济2建筑CAD与工程制图2工程测量2平法与钢筋算量3建筑施工技术与组织3建筑工程计量3工程量清单报价3设备与安装识图3安装工程计量与计价4工程造价控制4公路施工技术3桥隧施工技术3公路施工组织3公路工程招投标与合同管理4公路工程计量与计价3公路工程造价控制4市政工程计量与计价4工程资料管理4工程项目管理4三、建筑装饰工程技术专业理实一体化课程（2011级）课 程 名 称开设学期计算机应用基础1建筑装饰效果图制作（1）1建筑装饰工程施工图识读与绘制1建筑装饰CAD施工图绘制1设计构成2建筑装饰透视图识读与制作2建筑装饰效果图制作（2）23D电脑效果图绘制2建筑装饰材料选配与应用2建筑风景写生2家居建筑装饰工程设计与实施3Vray效果图高级渲染3家居建筑装饰构造与施工3公共建筑装饰工程方案图设计与实施4Photoshop 后期处理4CorelDraw标书版面制作4家具设计5建筑装饰工程综合项目实训5模型制作5四、环境艺术设计专业理实一体化课程（2012级）课 程 名 称开设学期计算机应用基础1建筑景观与装饰效果图制作（1）1环境艺术制图与识读1建筑初步1设计构成2建筑装饰透视图识读与制作2建筑景观与装饰效果图制作（2）2环境艺术手绘透视效果图制作3建筑装饰材料选配与应用3建筑风景写生2家居建筑装饰工程设计与实施33D、Vray效果图高级渲染3建筑装饰施工4景观设计3Photoshop 效果图后期处理4CorelDraw平面设计图绘制5家具设计5建筑装饰工程综合项目实训5模型制作5五、房地产经营与估价专业理实一体化课程房地产经营与估价专业是湖南工程职业技术学院院级特色专业，注重培养学生的实践工作技能，创建了“对接岗位、能力进阶”的人才培养模式，实行“课堂教学+校内实训室校外企业定岗实习学生工作室”教学模式。针对本专业营销、估价、策划三个主要就业方向，开设房地产营销技巧、房地产估价实务、房地产广告策划三门理实一体化专业核心课程，具体如下：表1 理实一体化专业核心课程学习情境设置表学习情境学习领域学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5房地产营销多层住宅销售高层住宅销售别墅销售写字楼销售商铺销售房地产估价住宅类房地产估价商服类房地产估价工业类房地产估价房地产广告策划项目VI设计户外广告策划与创作报广策划与创作销售资料策划与创作师生课堂上探讨问题表2、理实一体化专业核心课程描述课程名称：房地产营销技巧第四学期 基准课时：90（615W）学习目标：专业能力：1、运用沟通能力传播项目相关信息，使用售楼专业用语、接听热线电话，接待客户；2、掌握并疏导客户情绪，控制销售局面，处理客户异议及矛盾，能运用销售技巧促成交易，灵活运用逼定技巧；3、熟练计算房价与其它税费、代收费用等；4、签订房屋买卖合同和确认合同条款。方法能力：1、分析解决实际问题的能力；2、掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评价的专业学习方法；3、能阅读相关技术资料，自我学习新的分析方法，获取新的知识；4、职业生涯规划能力；5、独立学习能力和决策能力。社会能力：1、具有较强的售楼职业意识、敬业精神和团队意识；2、具有良好的心理素质及积极的心态；3、良好的适应能力及应变能力；4、良好的接人待物。学习内容：1、售楼人员的基本素质与礼仪规范2、楼盘资料的汇总3、接听售楼热线4、与客户初步接洽5、沙盘介绍6、户型介绍7、带看样板房8、做好客户跟踪9、房地产银行按揭及代收费用计算10、客户异议处理11、议价与守价课程名称：房地产广告策划与创作第四学期 基准课时：60（415W）学习目标：专业能力：1、能熟练掌握相关电脑软件的操作；2、能进行广告信息搜集与分析；3、能对广告目标群体进行定位；4、能确定广告卖点；5、能独立完成各类广告文案的写作；6、能制作广告平面设计方案；7、能制作广告策略提案；8、能完成广告成品制作方案。方法能力：1、 能对广告文案、平面设计进行合理评价，提出改进意见；2、 能及时发现广告制作过程中的问题，并及时解决；社会能力：1、 养成良好的团队合作意识，能很好地与人共事；2、 具备良好的沟通能力；3、 诚实守法；4、 时间观念；5、 节约观念。学习内容：1、进行房地产市场信息、广告信息的搜集、整理和分析；2、熟练操作WORD、PowerPoint、PHOTOSHOP、等电脑软件；3、制定市场细分参数，对整体市场进行细分，确定目标市场；4、对目标客户群进行各种分析，确定目标客户群的物质与精神需求，进行客户定位；5、根据项目特点与客户需求，确定广告卖点；6、熟练掌握广告文案中口号、标题、正文、随文的写作；7、创作不同种类的广告文案 ；8、能独立完成文字排版与图样排版工作；9、确定广告平面