河大版2020年中考语文模拟冲刺卷（一）（I）卷.doc

河大版2020年中考语文模拟冲刺卷（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（30分） (共7题；共30分)1. （3分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 档（dng）案 脊（j）梁 祛（q）斑 一哄（hng）而散B . 黝（yu）黑 绯（fi）闻 遒劲（jng） 矫（jio）揉造作C . 炽（ch）热 濒（bn）临 荫（yn）庇 玲珑剔（t）透D . 箴（zhn）言 剽（pio）窃 拘泥（n） 信手拈（nin）来2. （3分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 瑟索 阴霾 焕然一新 心无旁骛B . 伫立 荣膺 恪尽职守 无与伦比C . 阴晦 拮据 不记其数 遮天蔽日D . 愕然 涟漪 孜孜不倦 不言而喻3. （3分）下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）。A . 中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。B . 一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。C . “嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。D . 大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。4. （3分）下列解说不正确的一项是（ ） A . 宝贵 曾经 提高 酒鬼 解说：这四个词的词性各不相同。B . 玛丽说：“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色的那一天吗？” 解说：这句话标点符号使用不正确。C . 载歌载舞 卫星发射 机灵得很 放下包袱 解说：四个短语的结构类型各不相同。D . 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 解说：这句话运用了夸张的修辞。5. （3分）下列表述正确的一项是（ ） A . 曹操，字孟德，沛国谯县人，三国时期政治家、军事家、诗人，著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行短歌行龟虽寿，“割发代首”“望梅止渴”“挟天子以令诸侯”都与他有关。B . 鲁迅先生在朝花夕拾中叙述了自己的三次读书经历：第一次三味书屋奠定了他的国学基础；第二次南京水师学堂让他接触到科学知识；第三次日本仙台医专弃医从文改变人生。C . 美国作家安妮沙利文在再塑生命的人一文中以深情的笔触，写下了在海伦凯勒老师的精心指导下，沙利文再次感受到了生命之美的动人故事。D . 古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“贤弟”“家君”是尊称，“鄙人”“舍妹”“令爱”是谦称。6. （10分）古诗文名句填空。 我手握一滴水，就是握着一个重大的世界。望着我手中的这一滴水，我的心绪开始飞越五湖四海、千山万水，展开无限的遐想水是清澈的，吴均眼中富春江的水“_，_”；柳宗元笔下小石潭的水“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。水是平静的，“春和景明”范仲淹岳阳楼俯瞰洞庭湖“_，_，_”；欧阳修“轻舟短棹西湖”，“_，_”。水是有温度的，不然，苏轼怎会说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；杜牧怎会说“_，_”。水也是有声的，欧阳修“山行六七里，渐闻水声潺潺”；木兰女代父从军“暮宿黄河边”“_，_”。水又是永恒的，子在川上曰：“_，_”。7. （5.0分）阅读名著其实是一次探寻之旅，让我们一起走进探寻天地吧。 （1）【根据材料去发现】不同体裁的作品有不同的阅读方法，任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。 A红星照耀中国1936年斯诺带了当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，冒着生命危险，进入陕甘宁边区，收集第一手资料，完成了西行漫记的写作斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。中文重译本序胡愈之B昆虫记我竭力坚持真实第一，一丝不苟。我为了学者、哲学家，将来想去解决本能这个难问题的人而著速，我也为了而且特别为了少年而著述，我想使他们爱那自然史。法布尔昆虫记序言C飞向太空港李鸣生的作品既是中国航天发射的大写真，也是在一个特殊的角度对中国社会历史与现实生活的文学审视和观照他不像有的作家那样摆不脱事件的约束，把作品完全等同于事件的自然过程他既注重报告事件过程的完整性，又非常看重对人物不同性格、不同命运、不同科学精神和科学行为的表现。本书附录：宋玉书建构民族记忆的史诗性文本（2）【跟着作者去探寻】许多文学作品，实际上是作者的一次探寻并解秘之旅。根据你的阅读感悟，在下列表格内填写上恰当的内容。 名著作者探寻到的奥秘举例阐述红星照耀中国A_如写贺龙他的生活跟部下一样简单，他不计较个人财物，性格虽很急躁，但是很谦虚一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。昆虫记昆虫的生命与生活习惯自有奥秘，并非如人们印象中的那样。B_（用两个例子阐述）飞向太空港C_在发射卫星的凌晨，暴发了一场百年不遇的泥石流全体将士和家属凭着顽强不屈的精神，迅速恢复了卫星发射的准备工作。二、 阅读理解（共50分） (共4题；共50分)8. （6分）阅读下面诗歌，完成后面小题。 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？ （2）从情最关系的角度简要赏析第三，四联。 9. （15分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（虽有嘉肴）【乙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）【注】奚：怎么。（1）解释下列划线词的意思。 不知其旨也_然后能自强_君子之学必好问_舍问，其奚决焉_（2）请用“/”给下面的句子断句，限划两处。 相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。（3）将下列句子翻译成现代汉语。 是故学然后知不足，教然后知困。好学而不勤问，非真能好学者也。（4）【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答） 10. （13.0分）阅读下文，完成题目。特殊的礼物倪琴琴去年的这个时候，我像往常一样下了公交去学校上班，在一桥墩处，肩包被一辆正拐弯的货车顺势带了进去，于是，我毫无防备地一屁股坐到了地上，眼睁睁地看着我的左脚被车轮碾过。在家休息了一段时间，我瘸着脚上班了。像我这种特殊职业，无法麻烦别人长时间代班，尽管伤势还重，但我还是义无反g地前去上班了。在小区门口，我拦了一辆出租车。也许是因为司机看到我瘸着脚，我一上车，他就关心地问：“脚受伤了？”我把当时的事故向他轻描淡写地诉说了一遍，然后询问他能否每个早晚都来接我上下班。他沉吟了一下，然后约定还是打电话再联系吧。傍晚时分，我正失望的，他打电话来了，并告诉我就在单位门口等我。司机收费的价格很公道，并没有因为我的特殊理由而增加，尽管早晚都成了我的专职司机。他每天都要起早，因为7点前必须把我送到单位，傍晚正是打车高峰期，我跟他约定，他不一定要遵守时间，我有耐心等待，但他从不会超过10分钟的误差。我渐渐习惯了坐他的车，有时我们也会在途中聊些日常生活。他话不多，但开口也会说出些哲理。有一天，他来接我的时候，问我：“你走路不方便，楼梯怎么上去？”我笑笑: “扶着扶梯上去啊。“有没有想过要一副拐？”“怎么没有想过呢？每天单位的午餐，都是同事亲手端到我手里，有时还要学生帮忙，我心里很过意不去，如果我有拐，就可以自己去食堂。”我对他说的是实话。下车的时候，司机从后备厢内拿出了一副拐，看上去还是崭新的。“给，送你的。”他很真诚地递过来。“送我的？”我有点惊愕。“希望你不要介意，这拐以前我妻子用过，她也和你一样受过脚伤，如今痊愈了，拐放家里，闲着也是闲着，所以我想你大概用得着。只是”他顿了一顿，“有种迷信说法，病人用过的东西是不能再还回去的。所以，这拐送你，希望你别介意。”“怎么会介意呢？你简直是雪中送炭啊。”我非常高兴地接过拐，试走了几步，真不错!司机也非常欣慰：“你喜欢就好，我就怕你有心理负担。不过，老师就是老师，是相信科学的。”晚上，我拄着拐在客厅里自由活动，这拐设计得还真到位，腋下的部位处，那位司机的妻子用一块暗红的布包缝制了一块海绵，非常厚实，可减轻腋部的摩擦力。第二天，这拐已被我用得娴熟。我一上车，司机又从车位上递过一只袋子：“昨天，忘记把零件一并交给你。这是我妻子自己缝的拐套，你把它们套在拐底部，可以防滑，家里的地板上用得着。”“谢谢，谢谢”平时能在课堂上滔滔不绝的我此时只会重复地说这两个词。我接过袋子，仿佛手里捧着珍珠玛瑙，心里涌起了一股暖意半个月后，我的脚已渐有起色，肿也退去。那天傍晚，司机来接我，我特地把准备好的车费一并给他，里面也有我的心意。我感激他风雨无阻的接送，他的守时更让我尊重。特别是他送的特殊礼物，让我感受到了陌生人的关爱。事情已过去了一年，每当看到上海马路上的出租车，我的心里总会涌动一份感激，仿佛这些车里坐着那位熟悉的“的哥”（1）根据第段拼音写出汉字。g义无反_（2）第段画线句运用了_的修辞手法，其表达效果是_。 （3）请概括出租车司机和“我”交往的两件事。第一件事情：_；第二件事情：_。（4）作者写第段的意图是_；_。 （5）对文本理解最合理的一项是（ ） A . 第段司机“沉吟了一下”写出了司机此时矛盾纠结的心理。B . 第段划线词“轻描淡写”写出“我”叙述脚伤时的轻视心态。C . 第段“他从不会超过10分钟的误差”，体现了司机做事严谨、尽职守信。D . 第段写“我”由滔滔不绝到口拙，表明“我”无法表达出自己的情感。11. （16.0分）请阅读下面的文字，回答问题。 老家的土灶老家的土灶很简单，用土坯垒成的，上面抹一层水泥压实，大铁锅都是父亲徒步从七里外的乡供销社买好扣在头上，顶回来的。土灶左下方（ ）风匣，旁边（ ）一口盛水的泥瓦缸，缸上（ ）一只铁舀子。土灶右侧（ ）斧子剁好的苞米秸秆，细细的刺槐枝儿。灶台是故乡的一种语言，每天第一个醒来，袅袅的炊烟点缀着村庄时，我们枕着小煎鱼和苞米粥的饭菜香不肯起床。炕的温度刚刚好，母亲自菜园子里摘几枚顶花黄瓜，插板子插好拌了大豆酱，那清醇的黄瓜味一波一波溜进房间。必须起来上学了，在灶台对面钉着一枝三角架的木头，铜盆搁在上面，我们每天都在这里洗脸洗手。吃了早饭，隔三差五的，母亲在锅里取出两个红皮鸡蛋，让我们揣着课间歇息时吃，灶台简易，日子也朴实如院里的向日葵。只是，母亲围着土灶忙忙碌碌的身影却是世间最暖色的风景。土灶上的光阴细细碎碎，没有奢华，吃的是自家土地的果实。记忆中，母亲腋窝夹着一绺墨绿晃进厨房的一幕，依旧映日桃花似的活在灵魂里。灶膛的火苗哔哔啵啵，婴儿的小嘴样的舔着锅灶，铁锅里咕嘟咕嘟冒出喷喷香的饭莱味儿 ， 母亲看我一眼，“去洗洗手，马上开饭。不用问就知道母亲做了泥鰍鱼老豆腐，父亲赶早拎着网去河套下网捞的，秋天的泥鳅鱼厚实，网下去也套个二三斤，不过，僧多粥少，早去的父亲运气好，捞个盆满钵满，喜气洋洋回来，对蹲在土灶生火的母亲说，“丫头小子今儿周末放假，炖了吧。”不黏在炕上了，鱼香老豆腐把我们掀起来，下地，洗了脸。在土灶前，我们眼珠子一眨不眨盯着木头锅盖袅着白色的烟雾，手里端着大海碗捏着筷子，就等母亲开锅。日子一天天过去了，母亲和土灶是岁月里的一道景致，伴随着我们的成长。土灶端出来的粗茶淡饭喂养了一代代人，也喂养了乡村。从呱呱坠地，土灶里盛出的第一碗红糖水，到蹣跚学步，读书考学成家，土灶与母亲陪着儿女山一程，水一程。住在宽敞舒适的楼房，没有土灶相依相偎的日子，生命里仿佛少了什么，细细琢磨，少了盘根错节在心底的乡音乡情。于是，很多个节假日，乘车返归老家，守着日渐老去的父母，亲自下厨，在土灶上，烹饪一桌田园饭菜，一家人围坐在大炕上，一筷子一筷子地咀嚼旧时光。老家的土灶，不仅仅是母亲的岁月，更是烙印在毎个人胸膛上的文字，只要轻轻吟读，便泪流两行。（思维与智慧下半月2019年5期）（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A . 立着 泊着 堆着 趴着B . 泊着 堆着 立着 趴着C . 泊着 立着 趴着 堆着D . 趴着 立着 堆着 泊着（2）本文围绕“土灶”写了哪儿个场景？请依据文章内容，完成下面的填空。 早晨，母亲围着土灶做早饭记忆中，母亲_节假日，“我“_。（3）请品析下列句子的表达效果。 灶膛的火苗哔哔啵啵，婴儿的小嘴样的舔着锅灶，铁锅里咕嘟咕嘟冒出喷喷香的饭菜味儿。（从景物描写的角度）不黏在炕上了，鱼香老豆腐把我们掀起来，下地，洗了脸。（从词语运用的角度）（4）理解下面句子的含义。 土灶端出来的粗茶淡饭喂养了一代代人，也喂养了乡村。（5）请说说结尾段的“泪”字包含着哪几种情感。 三、 综合应用（10分） (共2题；共10分)12. （7.0分）按照要求完成以下任务。 光阴似箭，日月如梭（1）现在世界上普遍采用的是公元纪年，而我国传统上采用的是干支纪年，民间则更喜欢用十二生肖来纪年。如果按生肖来纪年，请你写出2018年和2019年分别是什么年。 （2）请找出下面成语中表示时间短暂的两个成语。 俯仰之间 伯仲之间 呼吸之间 方寸之间 虚实之间 黑白之间（3）班级组织以“惜时”为主题的演讲比赛，请为你的演讲稿撰写开场白。 13. （3分）下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A . 简爱中，简爱的经历是：在舅妈家，简爱直斥骄横凶暴的表哥，她的刚烈令人敬佩；在慈善学校，简爱深夜去看望病重的海伦，她的善良令人感动；在桑菲尔德庄园，简爱大胆表白自己的爱恋，她的勇敢令人赞叹。B . 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别，其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃