语文人教版三年级下册燕子第二课时教案

1 燕子 古埠镇干港小学 彭玉斌 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼可爱和春天的 光彩夺目 培养热爱大自然春天的思想感情 3 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 积累好词佳 句 教学重点 教学重点 让学生通过朗读课文 感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目 教学难点 教学难点 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 教具 教具 多媒体课件 课时 课时 第二课时 教学过程 教学过程 一 导入 复习 1 同学们 上节课我们学习了 燕子 这一课的生字新词 初步了解了课 文内容 这节课 我们继续学习这一课 2 现在我们一起来展示一下上节课的学习成果 请看大屏幕 出示幻灯 片2 3 谁来当小老师 带着同学们读 4 请六个同学来读 每个同学读一行 5 上节课 我布置同学们搜集燕子的有关知识 现在我们一起来交流一下 吧 请你说 6 是啊 我们一起去欣赏一下美丽的燕子吧 出示幻灯片3 7 师配乐说 燕子是小小飞行象 每小时可达120公里 它是候鸟 有着 惊人的记忆力 无论飞多远 都能凭借记忆力回到故乡 它是我们人类的朋友 主要以蚊 蝇为食 一只燕子几个月可以吃25万只害虫 我们千万不要伤害 它 8 请同学们打开课本 自由读课文 把自己喜欢的段落多读几遍 读出感 情 待会和同学一起交流 出示幻灯片4 二 学习第三自然段 过渡 1 你喜欢哪一部分 请你把这一段读给大家听 其他同学边认真听 边圈 出表示燕子动作的词 2 你圈出了哪几个表示燕子动作的词 生回答 出示幻灯片5 3 掠 字是什么意思 板书 轻快 能换成其他字吗 飞 哪个词 更好 为什么 写出了燕子飞行的轻快 板书 轻快 4 掠 字用的多好呀 你还能找出这样的词语体会体会吗 横掠 沾 写出了飞行的轻快 斜 写出了姿态优美 灵活 板书 灵活 5 请同学们仔细观察 这个自然段有几句话 6 请男同学读前半句 女同学读后半句 7 燕子飞着 飞着 它看到了什么样的景象 它的心情怎样 8 有谁愿意读读这一段 读出燕子的开心 快乐 9 谁愿意和她比一比 10 吹拂着暖暖的春风 沐浴着温暖的阳光 燕子的心情无比快乐 生 读 在微风中 11 看 这儿是红的花 绿的草 瞧 那儿是柔软的柳丝 潺潺的流水 燕子的心情无比快乐 生读 在微风中 出示幻灯片6 12 让我们一起去欣赏燕子飞行时那优美的姿态吧 出示幻灯片7 三 学习第一自然段 1 燕子飞行时姿态优美 多可爱呀 你还喜欢文中哪个部分 2 请你读给大家听 其他同学用横线划出概括燕子外形的词语 出示幻 灯片8 板书 活泼机灵 3 作者写了燕子哪几个部位 为什么只写这几个部位 不写其他的 4 你会填吗 出示幻灯片9 从所填的词语中你能得到哪些信息 5 如果去掉这些词语 表达效果会怎样呢 请同学们把红色的词语连接起 来 组成一个句子 读一读 出示幻灯片10 6 这样写好吗 不好 没有作者写得那么具体 生动 7 对 我们要学习作者这种具体 生动地进行描写的写作方法 8 同学们 这儿有个 凑 字 你能换成一个词吗 组 变 9 你觉得哪个词好 为什么 10 这篇文章写得真好 每个字都用得那么准确生动 我们来个模仿秀吧 出示幻灯片11 11 请你选择屏幕中的一种小动物 仿照第一自然段写一段话 抓住动物 有特点的部位进行描写 四 学习第四自然段 同学们 你们太能干了 把小动物们描写得栩栩如生 小燕子外形活泼机 灵 飞行轻快灵活 那它停歇时会是什么样子呢 1 请女同学齐声读第四自然段 2 声音响亮 读得准确 流利 老师为你们骄傲 请大家看大屏幕 请男 同学读划线的句子 出示幻灯片12 3 这是个什么句子 把什么比作什么 为什么用 五线谱 打比方呢 4 大家看 出示幻灯片13 这是电线 燕子和音符五线谱 她们有什么 相似之处呢 5 作者的想象力可真丰富 他的词语用得非常准确 作者为什么用 落 字呢 为什么不用 停 6 通常情况下 我们都是用 一根 来形容电线 作者为什么用 几痕 呢 7 你真会读书 燕子就像那一串串动听的音符 谱成了一支正待演奏的春 天的赞歌 板书 音符 赞歌 它会怎样赞美春天呢 8 讨论 汇报 9 春天这么美丽 燕子怎能不为她高唱赞歌 让我们怀着高兴的心情 一 起读这一段 出示幻灯片15 五 朗读 背诵 出示幻灯片16 1 自由地大声读课文 试着背下来 2 你想背哪一段 3 看到你们表现这么出色 老师也想露一手 我背一段给同学们听 4 老师表现好吗 给我一点鼓励吧 六 总结全文 课后