陕西省汉中市陕飞二中九年级政治 高擎民族精神的火炬课件 鲁教版.ppt

高擎民族精神的火炬 学习目标 1 知识目标 理解弘扬和培育民族精神与文化建设的关系2 能力目标 掌握弘扬和培育民族精神的原则和根本要求3 情感态度价值观目标 领会青少年学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神 增强爱国主义情感 明确目标 猜猜他是谁 1 从看到失学儿童的第一眼 到被死神眷顾之前 他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子 没有丝毫保留 甚至不惜向生命借贷 2 他曾经用舞台构筑课堂 用歌声点亮希望 3 今天 他的歌喉也许不如往昔嘹亮 却赢得了最饱含敬意的喝彩 一 在文化建设中弘扬和培育民族精神 文化建设 重要任务 促进 弘扬和培育民族精神 丛飞为什么能感动中国 中央电视台举办感动中国人物的评选活动 属于现代化建设哪一方面的内容 为什么要开展这项活动 1 我国的社会主义现代化建设包括哪些内容 2 民族精神和文化建设之间的关系是怎样的 3 发展先进文化的含义是什么 发展先进文化的根本任务是什么 4 文化建设的主心骨是什么 5 应怎样弘扬和培育民族精神 1 必须坚持这个 主心骨 的指导 这些作品有哪些相同点 中国印 舞动的北京 2 必须充分挖掘优秀传统文化遗产 找一找 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 公则生明 廉则生威 人不为己 天株地灭 克勤于国 克俭于家 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 取其精华 弃其糟粕 合作交流 有这样一群年轻人 他们对于我们的近邻韩国 日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度 身上挂着日韩饰物 耳朵听着日韩音乐 眼睛看着日韩剧集 于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓 哈日 韩 族 哈 源于台湾青少年文化的流行用语 意指 非常想要得到 近乎疯狂程度 曾经有不少学者担忧地表示 孩子们 哈 西洋和东洋也并不是什么大事 然而 如果 哈 多了 全民都 哈 了 那我们民族文化的传承就成问题了 1 你怎样看待这些 哈日韩族 2 我们应如何对待民族文化和外来文化 结论 要继承和发扬中华民族的优良传统 要正确对待外来思想文化的影响 要充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养 要以博大的胸襟和开阔的视野 大胆汲取和借鉴世界各民族的精华 使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力 身土不二 是韩国人的民族情结 在韩国 消费本国产品被视为 爱家乡 爱民族 不忘本 消费外国产品 被看作 低素质或不爱国 3 必须充分汲取世界优秀文化营养 结合日常生活实际 韩国人身上有什么值得我们学习的地方 议一议 4 最重要的是坚持与时俱进 体现时代色彩 载人航天精神 是新时代的民族精神 弘扬和培育民族精神的要求 1 弘扬和培育民族精神 必须以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 2 弘扬和培育民族精神 必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产 3 弘扬和培育民族精神 必须充分汲取世界其他民族的优秀文化的营养 4 弘扬和培育民族精神要与时俱进 板块二 火炬在我们手中 都德在 最后一课 里说过一句话 要灭绝一个民族 最恶毒 也是最有效的手段就是毁掉它的母语 民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂 弘扬和培育民族精神 是我们的责任 也是义务 阅读107页材料 回答 1 国庆节期间 天安门广场成为国旗的海洋说明了什么 2 你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的 如果你在场会怎么做 为什么 3 由这一现象说起 你认为青少年弘扬和培育民族精神应做到哪几点 自主探究 他叫阿福 香港人 阿福是全国很有名的一名义工 汶川地震发生后 远在香港的黄福荣坐不住了 他说他不能天天在电视机前流泪 既然是一家人 现在家人遭了这么大的灾难 去灾区出一份力 尽一份心是应该的 就这样 他不听家人劝阻 只身一人到了成都 后来又到了极重灾区什邡 他没有专业技能 但在灾区 他一直默默帮助搬运物资和帮助灾民清理倒塌房屋的瓦砾 汶川地震进入灾后重建阶段后 阿福一直在内地老少边穷地区做义工 他不久前到了我们组织做义工 我们安排他去玉树慈行喜愿会孤儿院 他于4月8日到达 玉树地震 慈行喜愿会孤儿院楼房倒塌 三个孩子和三个老师被埋 大家协力救出3个孩子和一个老师 正在救援另外两个老师时 余震袭来 被压在重重的瓦砾中的阿福 见到救援人员时第一句 也是他人生最后一句话 孩子和老师救出来了没 全场静默 半小时后 阿福离开了这个美丽的世界 阿福的行为说明了什么问题 弘扬和培育民族精神既体现在祖国面临危难的时候能够挺身而出 更体现在我们的日常生活中 青少年是国家和民族的