第二节全面协调发展工业

第二节 全面协调发展工业教学目标：1知识与技能：认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。 2过程与方法：能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。 3情感、态度、价值观：通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。 教学重点：1认识我国工业的空间分布特点以及工业在国民经济中的地位和作用。 2总结工业基地分布应具备的条件，分析工业基地发展优势。 3了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。 教学难点：学会分析工业基地发展的条件和优势。 教学时间：2课时教学过程：第一课时 一、引入：以教室内有哪些工业产品的问题讨论并抽生回答引出课题：第二节 全面协调发展工业 二、新知探究 1，教师引导学生列举日常生产生活常见的工业品，理解工业生产与我们同学的学习和生活息息相关。能给我们提供许多产品。我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。 2、课件展示视频，（视频连接：汽车工业）帮助学生了解工业生产过程。3、引导学生阅读教材及插图，理解工业的概念并体会工业对国民经济的重要作用。同时补充工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等都有非常重要的支持作用。小结：工业是各行各业经济发展的有力保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。工业发展水平标志着一个国家的经济发展水平，因此我们要大力发展工业。4、工业的分类（1）按照加工对象、产品类型可分为：钢铁工业、机械工业、造船工业、纺织工业、石油工业、化学工业、电力工业、电子工业等；（2）按产品是否直接用于生活分为轻工业和重工业。（视频连接：重工业和轻工业）5、我国的工业分布特点课件出示我国工业的分布，请同学观察图，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势。三、课堂小结四、作业布置【板书设计】 一、工业概述1、工业的重要作用 2、什么是工业3、工业发展水平标志着经济发展水平二、我国工业的分布特点：主要在东部，且呈是沿海、沿江、沿铁路线分布的大势。教学反思： 学生使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的体会工业生产及产品间的联系。 第二课时一、谈话引入：上节课我们了解了工业在国民经济中的地位和作用，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。（请同学看地图复习工业中心主要分布在沿海、沿铁路线、沿长江地带，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。动画链接：四大工业基地）二、新知探究：影响一个国家或地区的工业分布的因素有哪些1、为什么四大工业基地要沿江、沿海、沿铁路线分布。学生：位置优越、有利于进出口货物，交通便利。教师：请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。）小结：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在分析工业基地分布条件时，同学应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。2、出示课件辽中南工业基地分布图，引导学生考察这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“辽中南地区”，结合彩色地图册分析辽中南地区在位置、交通，特别是资源方面的优势。（ 特别强调资源条件对辽中南工业基地的分布影响，说明各工业基地都有自身的发展优势，都是因地制宜、依据自身优势发展工业。）学生：在教师的带领下，讨论、回答。（1）辽中南地区地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。（2）交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。同时有高速公路京沉、深大等，运输便利。（3）有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采掘业、钢铁工业为主的重工业。（注意：在学生进行讨论时，教师要引导学生拓展思路。可以询问学生，辽中南工业基地还有哪些有利条件？这样学生思考的就会更广、更全面。如学生会提出地形、人口会影响工业的分布，工业产品是否有市场等问题，教师一方面要大力表扬学生的活跃思维，同时可以引导学生继续讨论，以提高学生全面分析问题的能力。）3、在考察完辽中南地区之后，将全班学生分成三组，分别到京津唐地区沪宁杭地区、珠江三角洲地区进行考察，看这三个地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？学生探究活动：以小组进行京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地发展优势的分析。要提醒同学注意各工业基地独特的优势条件。在学生小组活动中，教师要深入到各小组中，参与学生的讨论、捕捉学生思维的闪光点、督促学生完成探究活动。同时循环出示三个工业基地的幻灯片分布图。各组抽生2-3名归纳，教师点评并以课件出示答案。三、课堂小结四、布置作业板书设计 ：二、我国工业的分布 1分布特点 2影响工业分布的因素（1）四大工业基地的比较工业基地 位置、范围 中心城市 有利条件 特点 辽中南 津京唐 沪宁杭 珠三角 （2）影响工业分布的因素A、自然因素：地形、河流（水源）、自然资源B、经济社会因素：交通、消费市场、劳动力数量及成本、资金、技术、开发历史等教学反思：第三课时一、谈话引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。二、新知探究：1、引导学生从生活中列举高新技术产品，体会高新技术与我们的生活并不遥远，已经或正在加速走进普通百姓的生活，然后指出，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。课件出示中关村科技园的图片让学生观看 ，初步感受高新技术。2、什么是高新技术产业高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，经济增长速度快，产品更新换代快，是构成一个国家综合国力的主要因素。3、高新技术产业主要有哪些主要包括：微电子科学与电子信息技术、光电子科学与机电一体化技术、空间科学与航空航天技术、生命科学与生物工程技术、能源科学与新能源和高效节能技术、生态科学与环保技术、地球科学与海洋工程技术、基本物质与辐射技术、医药科学与生物医学技术。4、高新技术产业的特点：与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图北京高新技术园区，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、 密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。5、我国的各类高新技术产业正在迅速发展。（1）“863”计划：7个领域15个主题为研究与开发重点；（2）高新技术产业体系已经形成，以电子、信息类产业为主；（3）沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。北京、上海是核心地区。6、请同学观察地图“