语文人教版四年级上册搭石第一课时

教学目标 1 认识本课生字新词 会写本课生字 2 通过联系上下文 借助工具书 看图片等方式理解 清波漾漾 人影绰绰 协调 有序 等词语 3 正确 流利 有感情地朗读课文 初步了解课文主要内容 4 学习课文第一自然段 从乡亲们摆放搭石的情景中体会人性美 教学重 难点 运用多种方法品悟词句 朗读感悟 体会搭石美 感受乡亲们的美好情感 并从中受 到感染 熏陶 教具准备 1 写有词语的搭石卡片 歌曲 花香鸟语 2 多媒体课件 教学过程 1 谈话导入 揭题质疑 1 教师带领学生回忆 每个人都有美好的记忆 丰子恺先生的记忆中有白鹅 老舍先 生的记忆中有猫 母鸡 这是人与动物之间的情感 而牵绊人们最深的 还是人与人之间 的情感 对于作者来说也是如此 在作者的记忆深处是家乡的小山村 每每回忆起家乡 觉得最美的还是家乡的搭石 2 生看老师书写课题 并齐读课题 3 围绕 搭石 可以提出哪些有价值的问题 由生板书 什么是 怎么搭 为什 么 谁搭 在哪搭 4 小结 有这么多问题 我看出来了 咱们班的同学都是些爱提问题的小问号 很聪 明 很了不起 不知道这种聪明劲在解决问题方面是不是也这么突出 那好 想用什么办 法来解决问题 生 读书 二 初读课文 检查字词 1 师 这可是个好办法 请同学们带着这些问题翻到书本 103 页 请你选择自己喜欢 的方式读读课文 碰到难读的字词句多读几遍 注意读准字音 读通句子 2 检测对生字词的理解 出示生字词卡片 学生读正确后将卡片贴到黑板上 1 知道 汛期 的意思 借助 汛 的部首来体会意思 指江河水位定时性的 上涨时期 你能在课文中找找描写 汛期 时景象的词语吗 课件出示课文句子 生读 2 知道 俗语 的意思 简单了解俗语是指民间流传的通俗语句 大多数是劳动人 民创造出来的 反映人民的生活经验和愿望的 也叫 俗话 课文中俗语指 发散思 维想想还知道哪些俗语 3 读准 间隔 师出示口令 第一小组读 间隔一小组读 学生按老师口令执行 4 读准 俩人 读准确后开小火车读 5 读准 谴责 生说和谴责意思相近的词语有 如批评 责备 指责 和谴责 相反的词语有 如表扬 6 读准 懒惰 说一说和懒惰意思相反的词语有 7 读准 协调有序 先让生读 读完后鼓励学生快速在原文中找出含有这个词的 句子 通过课文理解意思 8 读准 清波漾漾 人影绰绰 通过图片让学生猜词 猜出之后课件出示这句话 展示绰的三个意思 学生进行小练笔 得出绰的意思是姿态柔美 学生想象画面美 带着 感情再读这句话 3 小结 带着这份理解再齐读黑板上的词 三 品读首段 体会人与人之间的和谐美 1 交流 同学们表现的都非常棒 疏通字词是理解课文的第一步 现在我们再回过头 来看刚才同学们提到的问题 请快速浏览一遍课文 定位课文中哪句话告诉我们什么是搭 石 请用 画出来 生答 进入秋天 2 师引导 如果没有搭石 家乡的人们怎么过小溪呢 谁也能用课文中的句子来说 一说 生答 山洪过后 1 理解挽的意思 即卷起来的意思 让学生做做这个动作 2 也就是说人们出工就必须 生答脱鞋挽裤 人们收工就必须 生答脱鞋挽裤 人们赶集就必须 生答脱鞋挽裤 人们访友就必须 生答脱鞋挽裤 总之 人们来来 去去 都必须 生答脱鞋挽裤 3 师顺势引导 一次又一次的脱鞋挽裤啊 你体会到了什么 4 生体会出辛苦 麻烦 做动作的学生还能体会出累 带着这种感情读这句话 3 师 不便 麻烦甚至是辛苦 那还大多是在夏天啊 到了秋天 天气变凉 搭石就 显得十分必要了 了解了这些 我们再来读读什么是搭石 生齐读 进入秋天 这 就是搭石 4 师 这段话告诉我们搭石是怎么搭的 老师在上面也摆了几块搭石 请你思考一下 可以和同桌讨论讨论 也学学家乡的人们 摆摆搭石 你看 上面有 9 块搭石 我们可以 分为三条路 每条路上三块搭石 根据文章的描述 你会如何来摆呢 想一想 5 学生摆完之后让学生进行修正 并提出修正的理由 说出正确的理由后 请生带着 感情读 再上去修正搭石 在交流中体会 平整方正 根据水的深浅 二尺左右 的间隔 等内容 6 同学们在摆搭石的过程中体会出了家乡的人们怎样的品质 感受到家乡人们的用心 和体贴 带着这份乡亲的情再来读一读这句话 四 补充画面 提炼情感 1 师 文字中有搭石 黑板上有搭石 图片中也有搭石 你看 出示插图 师 远山云雾袅袅 屋舍青瓦白墙 红的叶 青的草 潺潺溪流中一块块石头安静地躺在那儿 不时有一片红叶 一朵山花 飘落在溪中 停栖在搭石上 这是一幅多么宁静 温馨的山 村秋景画啊 捧起书来 伴着音乐来读一读课文第一小节 2 师 同学们读得真美 老师相信你们的字写得肯定更美 现在请你们把这篇课文 难写的生字词写在插图空白处 请你工工整整写下来 加深印象 3 总结 这节课我们不仅读通了课文 还初步了解了什么是搭石 它有什么作用 作者