语文人教版四年级下册《将心比心》教学设计

将心比心教学设计授课教师：永德县大山乡税房完小 徐天翎教学内容：人教版小学四年级语文下册第二单元第8课 将心比心教学目标：1. 有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，体会“将心比心”的含义。3. 培养独立阅读能力。教学重难点：重点：让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。难点：引导学生通过体会文中人物语言而使表达产生感人的效果。教学方法：情境教学法，引读法。教学过程：一、 揭示课题1. 播放公益广告妈妈，洗脚2. 看了视频，你想说些什么？是啊！孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，让我们一起来读课题将心比心（板书课题）。3. 这是一篇略读课文，请同学们读导读提示，找出读书要求。根据读书要求制定出本节课学习目标，出示学习目标。二、 初读课文，了解文意1. 朗读课文，思考：全文写了哪两件事？2. 生字词抽查：3. 交流：课文写了哪两件事？（1.一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事；2.母亲打针，护士扎了好几针才扎到，母亲没有责备护士，而是鼓励她。）4. 经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗？）三、 感悟课文，品味语言引语：（温暖）你说的正是我想的。如果你亲身经历着这两件事情，你的心里也会暖暖的对吗？1. 事情的哪些地方温暖了你的心？小组合作学习，边读边用横线画出令你感动的句子，并和你的同伴说说你的感受。2. 反馈交流，感悟课文，品味语言。交流第一件事：句子：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。说说这句话为什么温暖了你的心？（阿姨的善良，温暖了我的心。）推着沉重的大门：为什么？一直：如果不一直拉着会有什么后果？（手一旦松开沉重的大门就会撞到后面的尾随者。）她帮助的是她的亲人和朋友吗？一位素不相识的陌生人）如果你是老奶奶你心里会怎么想？（真诚帮助，善良）朗读句子，读出暖暖的感觉。句子：我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。学生谈体会。（人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要去帮助别人。）是啊，阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲，这种纯洁的爱，令我们沉浸在温暖之中。此时此刻，我想到了孟子说过的这句话：老吾老，以及人之老。想要别人对自己的老人好，首先自己要对别人的老人好。交流第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？句子：一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起了青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。说说为什么让你感到温暖？如果你遇到这样被扎了两针的情况，你会怎么样？因疼痛而痛哭，埋怨或责备，但是母亲为什么还那么“平静”，难道不疼？你猜猜她当时心里怎么想呢？（母亲关爱理解别人的心）句子：只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。（不要紧，再来一次！）“不要紧，再来一次！”这简短的一句话，是简简单单就能说出口的吗？为什么让你感到不简单？（已经打了两针了，而且还起了青包，已经觉察到年轻护士是个新手。）引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲仍然鼓励她当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经觉察到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样鼓励着你认识到了吗？这是一位怎样的母亲？（宽容，善待他人）母亲这样做的时候，她想到了谁？（自己的女儿）那么母亲是怎样说的？句子：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”读了这段话，你有什么感受？（母亲时刻想着女儿，无微不至地关心着女儿，母亲爱自己的孩子，也同样关爱着别人的孩子。母亲能够将心比心，希望她的女儿也能遇到理解宽容别人的人。）此刻，我想到了孟子的另一句话：幼吾幼，以及人之幼。关心自己的孩子，也要关爱别人的孩子。如果你去医院，遇到文中那样的情况，你会怎么做？（学生自由说）四、 拓宽空间，升华情感过渡：同学们，生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻地问候，一次紧紧地依偎，一声深深地安慰，都是“将心比心”的表现，所以：1.文中的阿姨这样说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人能为她开门。”（老吾老，以及人之老）（女生齐读）文中的母亲这样说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者，我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。（幼吾幼，以及人之幼）（男生齐读）2.我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（全班齐读）男孩子把这句话发自肺腑地对女孩子说女孩子请把这句话满怀激情地献给男孩子让我们真心实意地告诉所有人3. 请你说一说“将心比心”的含义。拿自己的心对照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。五、 回归文本，自然拓展1.（板画出心）课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？（逐一板书：帮助，关心，宽容，理解，信任，鼓励，支持，尊重）2.呼吁拒绝冷漠，传播正能量现如今，尤其是城市，很多人遇到摔倒的老人不敢扶，扶不起，不敢伸出援手，因为怕讹诈，怕好心得不到好报，很多人只愿做一个冷漠的看客，冷漠的走开。这不是我们想看到的一幕，这不是我们想要的世界，今天站在这里我呼吁我们所有在坐的同学们，让我们拒绝冷漠，学会将心比心，如果摔倒的是我们的老人，如果