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文档简介

合室中心校六年级语文导（详）案教学内容6.北京的春节课时第二课时主备舒富堂学习目标1、小组合作探究，品读课文重点内容，感受老舍先生的语言特色。2、具体分析本文的写作方法，学习课文有顺序、详略得当的写法。3、说说自己家乡过年的习俗，培养热爱家乡的情感。教学重点引领学生感受老北京的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。教学难点作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。教学流程：第二课时一、导入新课。（播放音乐，出示画面。）设计意图让孩子们从听觉和视觉上感受到热闹的气氛，顺利进入课堂。二、回顾上节所学。（课件出示表格，根据表格提示回答）时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥、泡腊八蒜初九至二十三买杂拌、买爆竹、买各种玩意儿腊月二十三过小年、放鞭炮、吃糖除 夕做年菜、穿新衣、贴对联、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁正月初一男人拜年、女人待客、逛庙会元 宵张灯结彩、挂花灯、看花灯、放花炮、吃元宵正月十九残灯末庙、春节结束设计意图回顾主要内容和写作顺序，对这节课的学习起承上启下的作用。三、品读重点，深入感悟（小组合作，探究交流，教师巡视指导）：1、每个小组选择一个喜欢的活动展开合作学习；2、研读选择的部分，抓住重点字、词、句感受春节的氛围，并做简单的批注；3、用心体会作者的表达方法和语言魅力。四、汇报展示。（小组选代表汇报，其余组员可补充，遇到问题教师适当引导）设计意图把课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用，教师的主导作用。五、学习“阅读链接”。设计意图让学生体会到同样的内容，可以有不同的写法，我们要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。六、说说家乡春节的活动。（课件出示）设计意图通过对家乡春节活动更全面的了解，激发学生热爱家乡的情感。七、练习详写。（选择家乡春节学生熟悉的活动展开，先说说，再写写）设计意图巩固本文的写作方法。八、补充春节的新元素。（课件出示）春节祝福、春晚、春运等设计意图了解新时代春节增添的新元素，丰富春节的内涵。九、课外拓展。盘点各地春节习俗不同。（多媒体出示）设计意图更深入体会“百里不同风，千里不同俗”的含义，感受中国传统文化的魅力。十、课后作业： 节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些？把你调查的结果用手抄报的形式展示出来。十一、在音乐中结束本节课（播放视频）板书设计：北京的春节特点：热闹喜
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