新人教版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1. （3分）工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（ ） A . 有用功增加，总功增加B . 有用功不变，总功减少C . 有用功减少，总功减少D . 有用功减少，总功不变2. （3分）为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究（如图），这样做的目的是（ ）A . 便于直接读出拉力的大小B . 便于同学们观察实验C . 便于正确理解力臂D . 便于测量力臂的大小3. （3分）关于力、时间、功与功率的关系，下列说法正确的是（ ） A . 力越大，功率越大B . 时间越短，功率越大C . 做功越多，功率越大D . 做功越快，功率越大4. （3分）如图所示，属于费力杠杆的是（ ） A . 起子B . 道钉撬C . 镊子D . 钢丝钳5. （3分）如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1 ， 机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2 ， 机械效率为2 ， 若不计绳重与摩擦，则 （ ）A . W1 = W2 1 = 2B . W1 = W2 1 2C . W1 2D . W1 W2 1 26. （3分）如图甲所示，用 F1 将物体 A 匀速直线拉动一段距离 s，若借助如图乙所示装置用 F2 将物体 A 在同样的水平面上做匀速直线运动移动相同的距离 s，下列说法正确的是（ ）A . 图乙中有用功 W有=F1sB . 图乙中总功 W总=F2sC . 图乙中额外功 W=F2s-F1sD . 图乙中的机械效率 7. （3分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，下列选项正确的是（ ） A . F甲F乙 甲乙B . F甲F乙 甲乙C . F甲F乙 甲乙D . F甲F乙 甲乙二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8. （3分）如图所示，练习写毛笔字时的笔杆相当于_（以上两空均选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，当手握笔的位置向上移动时，写字时所需的动力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”） 9. （3分）如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_N，FB为_N；若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_ .10. （4分）（2015黔南州）端午节期间，多地都举行了划龙舟比赛（如图），（1）运动员通过鼓声来统一划龙舟的节奏，鼓声是由鼓面的_产生的，鼓声主要是通过_传入人耳（2）划水时，船桨是_杠杆（选填“省力”、“费力”、“等臂”），该杠杆的好处_是，运动员看到水下部分的船桨不是直的，是光的_现象（3）运动员向后划水，船就前进，这说明物体间力的作用是_的，以鼓手为参照物，该船上的运动员是_的11. （3分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 一个连同装备共90kg的宇航员，在月球上质量是_kg，在月球上重约_。 12. （3分）如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个_杠杆（选填“省力”或“费力”）若旅行箱内装满物体且质量分布均匀，其总重为210N，轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一，要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡，则竖直向上的拉力F为_N 13. （3分）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题： （1）小明用一把缝衣剪刀剪布，如图所示，他为了省力应将布放在剪刀_处(填“A”或“B”) （2）骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，这样做是为了_(选填“省力”或“省功”) 14. （3分）如图是人抬起独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个_杠杆（省力/费力/等臂）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N（作用点视为物体的重心），不计摩擦，则抬起车把的力F为 _N。 三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15. （9分）如下图所示，女孩想用一根绳子和两个滑轮提起物体，请画出最省力的绕线方式。四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16. （10分）如图甲所示为探究“杠杆平衡条件”的实验装置。（1）小红在实验前没有挂钩码时，发现杠 杆的位置如图甲所示，此时她应将杠 杆左端的平衡螺母向_（选填“左” 或“右”）旋转一些。 （2）若只将图乙中杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新平衡，应将右侧钩码向 _移 动两个单位长度。 （3）她按如图丙所示进行实验时，若每个钩码重 0.5N，当杠杆在水平位置时弹簧测力计的读 数应为_N，如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为使杠杆仍在水平位置平衡，其示数将_（选填“变大”“不变”或“变小”）。 17. （10.0分）小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用轻质弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N，实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的轻质弹簧测力计示数（见下表） 序号12345678动滑轮重G0/N1.01.01.31.01.01.01.01.0所挂钩码的重力G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0弹簧测力计示数F/N0.81.21.31.61.82.22.32.7（1）分析实验数据可以得到：在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用该滑轮组_（选填“省力”或“不省力”） （2）在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与被提升钩码重力G以及动滑轮重力G0的关系为_（3）小军同学又研究了滑轮组水平拉动物体的情况，用另一组滑轮组将重为50N的物块从位置A匀速直线拉到位置B，请在图中画出最省力的绕线方法_；物块移动的距离为_cm；若此时绳自由端所用拉力为10N，物块受到的摩擦力为18N，该滑轮组的机械效率为_。 五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18. （11.0分）如图所示的电路，电源电压恒为6V，电阻R=10，滑动变阻器R上标有“20 0.5A”字样。求：（1）电路中的最小电流； （2）当电路中电流最小时，1min内电流通过电阻R做的功。 六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19. （8分）（2014沈阳）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_（结果精确到0.1%）这次数据是用图中_（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该_在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断20. （9分）在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。 （1）辘轳就是轮轴的一种，它的侧面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图甲所示的轮，作用在把手上的力为动力F1 ， 水筒对轴向下的拉力是阻力F2 ， 请在辘轳的侧面图乙上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 _杠杆。（2）动手探究：选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图丙所示)，若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明：笔芯的前面较细的金属部分为笔头，后面较粗的塑料管为笔管。左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔头部分保持不被旋转。左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔管部分保持不被旋转。当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手_(填“省”或“费”)距离。根据以上实验，圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_（填“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，_力，但_距离。（3）通过以上学习，判断如图所示哪些不是轮轴的实例 。 A . 螺丝刀 B . 方向盘 C . 扳手 D . 半角锤 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1