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12 12 想别人没想到的想别人没想到的 教学目标教学目标 知识与技能 自学生字新词 默读课文 了解课文主要内容 理解小徒弟 的画为什么能得到画师的称赞 过程与方法 通过小组合作探究 感悟小徒弟的创新精神 情感态度与价值观 让学生明白只有勇于开拓创新 勤动脑 多思考 才 能想到别人想不到的 才能有新的收获 教学重点教学重点 理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 教学难点教学难点 理解画师最后说的那段话 教学准备教学准备 学生每人一张白纸 一张导学表 多媒体课件 小组合作探究表 教学过程教学过程 一 创设情景 巧设悬念 1 出示一张白纸 同学们 如果要让你们在这张纸上画花朵 尽可能画 得更多 你会怎样画 动手画画 2 大家画的都挺多的 但老师并不是很满意 同学们 从前有一个画师 他也给徒弟们出了一道关于画画的题 下面 我们就来看看画师的三个徒弟是 怎样画的 板书课题 想别人没想到的 二 自由读文 整体感知 1 出示导学表 学生按提示自学 师巡视指导 2 检查学生自学情况 说说课文讲了一件什么事 检查生字词学习情况 质疑问难 三 品读课文 感悟妙处 1 画师要考徒弟们什么呢 读出相应的段落 2 画师考徒弟的结果怎样呢 文章哪一句是写结果的 请用 画出来 3 分组讨论 研读课文 画师让三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼 看谁画的多 那么三个徒 弟是怎么画的呢 到底是谁画的多呢 请同学们默读课文 思考下面的问题 小组讨论并完成这个表格 徒弟徒弟画了什么画了什么画师评价画师评价 大徒弟大徒弟 二徒弟二徒弟 小徒弟小徒弟 启发启发 小组讨论交流 小组采用多种形式汇报学习成果 画师是如何评价小徒弟的画 a 读一读画师的话 b 理解 若隐若现 c 小徒弟的画中 哪只骆驼是若隐若现的 这样画有什么妙处 听了画师的话 你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗 大徒弟和二 徒弟明白了没有 从哪个词看出来 从三个徒弟的画中 你体会到什么 你们还有没有其他的办法也可以画出更多的骆驼呢 四 回顾拓展 升华主题 1 回顾课前悬念 开拓思维 同学们还记得刚才老师让大家画花朵的事吗 刚才老师对大家的画并不是 很满意 现在我们学了这篇课文 懂得了要想别人没想到的 你现在是不是有 了新的想法 能画出更多的花朵呢 2 你还记得我们学过哪些课文写想别人没想到的事 或者说说你平时是不 是也有想到过别人没有想到的事 3 观看动画片 想别人没想到的 深化主题 五 总结全文 通过刚才的学习 我们知道了只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发 现 就会有意想不到的收获 所以 在今后的学习 生活中 我们也要多动脑 筋 做一个有创新精神的孩子 六 作业 1 把 想别人没想到的 这个故事讲给家人听 2 试一试 在一张白纸上 比比谁画的骆驼大 板书设计 板书设计 12 12
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