快乐作文学习能力提升四

快乐作文学习能力提升四一（2011成都市）阅读下面的诗歌，完成l2题。(4分) 菊郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。注一瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)答： 2结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)答：二、（2011南充市）诗词鉴赏(3分)相见欢李煜无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头。(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分)_(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)_三、（2011德州市） 旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。1. 分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分） 2诗的尾联在写法上有什么特色？（2分） 3.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分） 四、阅读下面一首唐诗（5分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。1.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）2.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。五、阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）【双调】寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)2.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)六、在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。【甲】夜雨寄北 李商隐 【乙】芙蓉楼送辛渐 王昌龄 君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴， 巴山夜雨秋涨池。 平明送客楚山孤。 何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问， 却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶。【注释】辛渐：王昌龄的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2分） 。这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了 的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向。（4分）七、阅读下面这首小令（6分）天净沙春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】 帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落花。1画线句展示了一幅 、 的美丽画面。（2分）2马致远天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分） 八、阅读下面这首词（分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）“异”统领的景物有： 2请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）答： 九、阅读下面诗歌（8分）武陵春 （李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1.上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）2全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）十、 （唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 【注】落落：松高貌。 衣冠：士大夫的穿戴。1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）2.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）十一、阅读杜甫的不见 一诗（6 分）不见 杜甫不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 世人：指统治集团中的人。 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。1诗中运用了对比手法的诗句有： ， 。（1 分）结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分） 阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分） 十二、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1.“故人”指谁?“烟花”指什么?2.你认为最能表现诗人深情的地方在哪里?为什么?十二、咏 柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。1.这首诗中用了哪些修辞手法?2.你认为诗中哪个字用得最妙，请说说你的理由。一、(4分)1(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)2(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)7、诗词鉴赏(3分)(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分) (2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分)（2011南京市）【答案】8、答案示例:垂和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。评分：3分，意思对即可。9、答案要点:比喻、设问寓情于景(情景交融）对比、反衬评分：2分，答出一点即可。10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。评分：2分，意思对即可。7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。8.（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分）（意思对即可）盐城8把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。9(1)江天暮雪描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。9.（6分）（2分）渲染气氛，融情于景。（各1分，意思对即可）（4分）急切与妻子（亲人）见面 坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对借款）6风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可）7马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。（意思对即可）16衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）来源:Z。xx。k.Com17（3分）参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1 分）（一）1.“花已尽” “日晚倦梳头” （各2分，共4分）2作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）（一）16这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。17描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。7（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）（1分）（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（3分，答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才华横溢”