文桥中学德育工作总结1.doc

文桥中学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。我校一直认真贯彻党中央颁发的关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将我校德育工作总结如下： 一、加强领导，建立学校德育管理机制。 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长德育处班主任学生会班委会一条线；党支部团总支各班团支部一条线；值周行政值周教师值日班干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。二、突出重点，抓好主题教育活动1、以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：（1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，要求各班学习委员每天第二节课下课到图书馆借阅，每班每周利用一节自习课进行心得体会交流。（2）组织辅导讲座。今年上半年我校邀请了湖师大讲师来校讲课，就“感恩”、“励志”等话题与学生和学生家长进行了交流。（3）坚持开展每周一升旗仪式。利用国旗下讲话和周工作讲评，对学生进行文明礼仪、遵纪守法、爱国主义等教育。（4）充分利用班会平台。每周一第一节课为班会课，结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。（5）开展了清洁家园活动。学校组织学生对学校附近主干道路面及周边的杂草、垃圾进行了彻底的清除，不仅使道路干净整洁，而且消除了学生上、放学途中交通安全隐患，受到了周边群众的高度赞扬。2、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青少年学生思想道德教育。（1）在国庆节前后，组织开展了以爱国为主题的美文朗诵赛和征文比赛活动。（2）元旦期间，组织各班进行了“庆元旦联欢晚会”。（3）在今年三月“学雷锋”活动中，各班的好人好事层出不穷，为贫困学生捐款近2千元，全部发放到贫困学生手中，我还组织优秀团员到文桥镇敬老院帮助老人打扫卫生、整理内务、并自筹200元钱买来了水果，既使学生受到了教育，又得到了社会上的好评。（4）在建党90周年之际，响应教育局号召，开展了唱红歌活动和演讲比赛，陈妮、刘洵汝等同学分获区一、二等奖。（5）进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。3、 注重学生的养成教育。每期开学第一个月为学生养成教育月，去年九月开始了以“学规范、讲文明、知荣辱”为主题的系列活动，活动持续到11月中旬。活动期间对学生的各种行为习惯进行教育：如野外拉练训练、军训、参观长炼武警中队、寝室内务整理培训和评比活动等。针对学生文明意识不强的现状，开展了“文明知识抢答赛”，从班级内部的初赛，到年级内部班级之间的复赛，然后到年级之间的决赛。使学生知道了在行为上“该怎么做”。结合政教处的行为督查以及专门设立的文明监督岗的检查评分，一时间，文明行为蔚然成风。今年九月份我校进行了“五无”教育”（即保持地面无污迹,室内、卫生区无纸屑与杂物、桌椅无刻画、墙壁无脚印球印、校园无脏话）、卫生习惯养成教育、文明礼仪养成教育、学习习惯养成教育、节俭习惯养成教育和安全意识养成教育，结合国旗下讲话，广播站、校报、宣传栏、班会对学生进行教育，利用班级量化管理细则的加减分项目对学生进行督促，利用卫生文明监督岗对学生进行跟踪检查，并评选出“行为习惯养成教育十佳学生”。学生各方面习惯得到加强。每年九月我校都进行新生入学教育，去年我校带领新生进行野外拉练，将学生徒步带到云溪武警中队，观看军人的内务整理，感受军队生活，感染解放军遵守纪律，艰苦奋斗的优良品质。回到学校后进行了文桥中学卫生和纪律等制度学习和内务整理训练。今年九月我校请来了三名武警教官对新生进行了为期三天的军训，增强了学生的体质，树立学生的吃苦耐劳，团结友爱精神。4、针对部分学生卫生习惯和爱护公物习惯较差的现象，今年下半年，我校以团委为龙头，组织了“青年志愿者”活动。号召广大学生加入“志愿者”，为学校的保持良好的环境卫生出一份力，给少数习惯不好的学生起到了影响和熏陶的作用。通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。三、强化措施，努力提高班级管理水平（一）加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的育人素质 要抓好新形势下的德育教育工作，关键是要有一支过硬的高素质的班主任队伍。为此，政教处一如既往地抓好班主任队伍的建设和管理。 1、新学期调整班主任队伍。每学期我校根据上学期个别班级出现班风差、学生反映强烈，对学校声誉造成不良影响的情况，政教处在学校领导的支持下，及时调整班主任队伍，并选拔一些思想觉悟高、责任心强的教师充实班主任队伍，使班主任队伍更具活力。实践证明，有一支素质好、责任心强的班主任队伍作保证，对稳定学校的教学秩序，培养良好班风起到了十分重要的作用。 2、提高班主任的队伍素质。（1）强化了班主任的教育和培训。政教处在开学，期中，期末分三次组织进行了班主任的教育和培训。组织他们学习了班主任工作要求和班主任工作制度，进一步明确班主任的工作职责，并学习有关教育法规和中学生的心理发展特点和规律，规范班主任职业道德行为，提高班主任的德育工作水平。（2）班主任例会制度化。为了提高班主任工作的质量，我们在每个月定期召开由主管校长参加、政教处主持召开的班主任工作例会。在会上及时分析班主任工作情况，肯定成绩，指出不足，明确整改措施，交流工作过程中存在的问题，布置落实学校每月德育工作的方向、内容和要求，使德育工作方向明确、重点突出，富有时效性和针对性。（3）组织召开了班主任工作研讨会。在班主任工作研讨会上，各班主任老师畅所欲言，将自己优秀的班级管理经验说出来供大家借鉴，将自己存在的困惑说出来由大家来共同商量对策，以促进班主任的共同进步。 (4)积极组织班主任学习与培训，我校每期组织全体班主任进行一次外出学习，暑假按市区教育局的要求派出优秀班主任参加培训，并选派班主任进行网上培训。班主任不断完善自身的知识体系，不断更新自身教育理念，不断提高自身管理水平。3、实行量化评比考核制度。对班主任严格要求，严格管理，要求各班主任工作要有计划、有落实、有记载、有总结，并把各班的考勤、卫生、财产保管等进行量化评分，每天公布上墙；对于班主任完成的班会课、培优和转差工作、学生评语的撰写、班主任工作手册填写、纪律管理水平以及各班学生的违纪次数，违规行为的轻重程度也进行量化评分，作为班主任工作能力和责任心考核的基本组成部分；对于迟到、没有及时完成班主任工作任务或工作马虎应付的班主任进行扣分，并扣除当月班主任补贴。每学期末进行总结评比，给予一定物质和精神奖励。通过奖勤罚惰、奖优罚劣，充分调动班主任的进取心和工作积极性，规范了班主任的管理。（二）加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。2、每月召开一次全校学生干部大会。对工作负责，有开拓精神，真正成为班主任小帮手的予以表扬，对工作马虎，敷衍了事，甚至带头违纪的加以批评，并对各班学生干部工作方法加以指导。3、实行竞聘选拔学生会干部，充分发扬学生的自主性，让学生管理学生，且每周一中午，召开学生会干部例会，对其进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务，总结上周情况，表扬优秀干部，指出工作中出现的问题，并批评和建议。学生会各部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。对优秀干部进行表彰，充分发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，让其最大限度的参与到学校管理中。四、积极努力，践行学生心理健康服务针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。1、设置专门的心理资讯室，配备兼职心理辅导教师。2、兼职教师坚持每周上好一堂心理健康辅导课。3、男女生辅导员定期召开一次心理健康辅导与交流会。4、班主任细心观察学生思想动态，及时找出学生的心理症结，在谈话中贯彻心理主题。由于我校师资水平和条件设施有限，特别是探索一条适合农村学生心理特点的心理健康教育和咨询模式，形成完善的学生心理教育体系还需一定时间。五、加强联系，促进双向交流。 （一）加强学校与家庭联系。1、坚持“千名教师防万名家长”活动，要求班主任每期对本班每个学生至少家访一次，科任教师至少十人次，定期检查，定期讲评。 2、举办家长学校，制定计划，定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，每期召开一次家长会。 2010年下期进行了以“走进课堂”为主题的家长会，为期一周时间，家长到孩子所在班级随堂听课，而后与班主任和科任教师交流。今年上半年，举行了“学会感恩，立志成才”为主题的家长会，请来了湖师大专家做专题讲座，家长、学生和教师均参加，社会反响很热烈。本学期，举行了以“关爱孩子，从细节着手”为主题的家长会，着重指导家长如何教育孩子。（二）拓宽学校与社会联系渠道。在原有聘请法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明校园建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。 六、加强运动，促进青少年健康成长。1、加强体育课管理，制定了体育课上课细则。要求体育教师在天气允许的情况下，只能上户外课，要充分调动学生运动兴趣，没到下课铃响不能下课。我校体育课一改以往散漫、“放羊式”教学，已日趋走向正规化。2、加强早操和课间操的督促与检查。要求班主任“两操”时必须到班，协助政教处对做操时动作不到位的学生进行教育，并安排学生会检查、评分，使学生在“两操”时动作趋于规范，真正达到了锻炼的目的。3、每期举行一次大规模的师生阳光体育运动会，教师和学生共同参加，举行了田径、球类和趣味体育等比赛活动，极大的调动了广大师生的运动积极性。六、严防死守，努力确保校内外学生安全。（一）加强制度健全与落实。根据我校实际制订和修改了门卫工作制度、班级安全制度、寝室安全管理制度、楼道管理安全制度等21项安全制度，并制定了防雷击暴雨应急预案、群体性灾害应急预案突发事故应急预案等6项预案，且根据制度，与相关人员分别签订了责任状，责任到人。（二）加强安全教育。我校安全教育是逢会必讲，班主任周会课及平时都对学生进行安全教育，还要求每期开学第一节课都由班主任备好和上好一节安全教育课，每周升旗仪式上政教主任都重点强调安全，使“安全第一”思想深入每一位师生心中。（三）加强安全隐患排查力度。政教处每个月都定期对学校内外进行“地毯式”的安全隐患排查，认真做好了记录，及时整改，能力范围以外，不能及时整改的，加强对学生的教育与督查，并向上级反映情况，争取尽早解决。（四）加强