九年级语文上册《我有一个梦想》教学课件 河大版.ppt

我有一个梦想 马丁 路德 金 教材分析 一 课文位置及特点 我有一个梦想 是新课标高中语文教材必修二第四单元第二篇课文 这是一篇政治演讲词 旗帜鲜明地提出了要求自由 民主 种族平等的梦想 文章情文并茂 语言流畅 那饱满的激情通过形象化的语言表现出来 深深地感染着听众 引起人们的共鸣 学习本文有助于提高学生语言表达能力 激发学生为实现理想不断奋斗的精神 二 教学目标 关于必修课程中常用应用文教学的建议指出 应借助文本示例来了解其功用和基本格式 以学生自学为主 不必作过多分析 本单元学习指导与目标要求 抓住演讲词的主旨和特点 分清逻辑层次 体会其中多样化的表现手法 领悟 品位其中深刻的思想和精彩的语言 一 知识与能力目标 1 进一步了解演讲辞的特点 2 揣摩重要词句 结合文体特点与语境辨析 品味语言的深层含义 提高理解能力 3 体会排比 比喻等修辞手法在演讲中的表达效果 学习写作演讲辞 二 过程与方法目标 1 结合背景材料自读课文 理清演讲内容和思路 2 通过诵读感受全文激情飞扬 极富感召力的语言特点 总结常用表达手法和修辞手法 3 演讲辞写作训练 三 情感态度与价值观目标 体悟马丁 路德 金为实现自由 平等 民主的伟大梦想而不懈奋斗的崇高精神 三 教学重 难点 一 教学重点 1 结合背景材料自读课文 理清演讲内容和思路 2 体会排比 比喻等修辞手法在演讲中的表达效果 学习写作演讲辞 二 教学难点 1 结合背景材料理解文中反映的黑人生活的严酷事实 2 深层理解本文演讲后产生的意义及其影响 学情分析 本单元的三篇课文都是著名的演讲辞 学生在学习了前一篇课文 就任北京大学校长的演说 之后 已经对演讲辞观点鲜明 逻辑性强的特点有了初步的认识 但由于其抒情性不强 学生对于演讲辞激情飞扬 富于感召力的语言特点还缺乏了解 因此 在学习本文时 重点在于感受激情澎湃的演讲氛围 体会比喻 排比等修辞手法的强大语言表现力 教法设计 本文是应用文 要充分发挥学生的主动性 真正体现以学生为主体 学以致用的指导思想 主要采取诵读法 讨论法 点拨法 拓展延伸法进行教学 1 诵读法 通过诵读培养学生的语感 潜移默化地积累语言知识 体会作者文句中蕴含的感情 领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果 2 讨论法 点拨法 对难点的突破主要采用讨论法 通过收集 设计问题 以启发引导的方式 让学生开展积极的讨论 自己去分析 去感悟 最后由教师补充点拨归纳 3 拓展延伸法 由文本出发 指导学生结合自身经历和感受做即兴演讲和写作演讲辞 学法设计 1 查阅资料法 布置课前预习作业 指导学生借助网络 书籍 文献等资源 搜集和整理与课文相关的背景资料 形成对课文的初步理解 培养学生自主获取资源以辅助学习的能力 2 自主阅读法 指导学生自主阅读课文 能概括主要内容 理清文章思路 增强学生整体感知 提纲挈领的能力 3 质疑法 在阅读后提出待解决的问题 培养学生自主思考 敢于质疑的能力 4 讨论法 学生以小组为单位对重点问题进行讨论并发言 增强团队合作精神和语言表达能力 5 诵读法 通过诵读感受文章的语言特点和魅力 体会其中的情感内涵 结合相关知识体悟本次演讲的目的和意义 6 即兴演讲和写作 确定主题进行课堂即兴演讲 写作演讲稿 第一课时 历史场景 时间 1963年8月28日地点 华盛顿林肯纪念堂前对象 二十五万黑人宗旨 要求种族平等 争取民权演说 我有一个梦想 1 请大家用一分钟的时间快速浏览课文 找出文中关于梦想内涵的部分 17 25段2 修辞手法 排比 梦想 是什么 3 试比较18 23段与第25段的内容有什么不同 4 请用自己的话概括 梦想 的实质 1 请大家齐声朗读第2段 用文中的一个成语来概括黑人面临的现状 骇人听闻 探寻 梦想 的原因 1916年5月17日美国德克萨斯州被烧焦的黑人 黑人被处以私刑 白人嘲笑黑人学生 白人在背后辱骂 而黑人学生只能默默承受 2 哪一个短语反复出现 一百年后的今天为什么不直接说 今天 而一定要加上 一百年后 3 第2段是怎样描述黑人的现状的 用了什么修辞手法 4 还有哪一段提到了黑人梦想与现实的冲突 5 朗读 女生朗读第3段 男生读第4段 6 修辞 第4段是如何描述诺言的破灭的 7 演讲者说这两段话的目的是什么 8 讨论点评 以小组为单位 主要从修辞的角度自主点评5 6段 紧急任务 集会前夕 马丁 路德 金突然得到通知 由于地方政府的干预演讲被迫取消 只能将演讲稿的关键部分 7 16段 以纲领的方式印发给与会者 如果你是他的秘书 接受了这个任务 你将如何将演讲稿浓缩成一份指导纲领 请大家以小组为单位进行合作学习 阅读7 16段 完成这份演讲提纲 任务提示 注意理清各部分的逻辑关系 找出关键语句 用短语的形式将主要观点分别概括出来 小组朗诵比赛 现在请大家再次阅读7 16段文字 在文中找出1处你认为表达效果最突出的文段或语句 有感情地朗诵出来 并加以点评 任务提示 可以从以下角度进行点评 1 表现手法 对比 引用 象征 2 修辞手法 比喻 排比 反复 3 情感态度 真挚 强烈 激昂 作业 1 有感情地朗读全文 感受演讲的节奏变化与内容 情感的关系 准备下节课讨论 2 阅读下发的背景材料 结合你对美国当代社会的了解 思考 马丁 路德 金的梦想实现了吗 第二课时 演讲的节奏 总结演讲辞的特点 三多 即多用整句 多用短句 多用修辞 针对性 逻辑性 思想性控制好演讲的情感节奏 基础检测 签署 部署 暑假 鉴定镣铐 星火燎原 字迹潦草 烟雾缭绕 瞭望哨 官僚地主骇人听闻 言简意赅 放浪形骸 惊涛骇浪缔造 真谛 谛听 瓜熟蒂落兑现 蜕变 褪色坚如磐石 罄竹难书 馨香义愤填膺 潸然泪下无济于事 济济一堂赎罪 渎职 初生牛犊不怕虎 买椟还珠 穷兵黩武 案牍劳形销声匿迹 偌大世界坎坷 苛刻 成语 骇人听闻安之若素空头支票休戚相关不言而喻 骇 震惊 使人听了非常吃惊 害怕 安 安然 坦然 之 代词 指人或物 素 平常 安然相处 和往常一样 不觉得有什么不合适 空头 有名无实的 指不能兑现 即取不到钱的支票 比喻不准备实现的诺言 休 欢乐 吉庆 戚 悲哀 忧愁 忧喜 福祸彼此相关联 形容关系密切 利害相关 喻 了解 明白 不用说话就能明白 形容道理很明显 四 拓展训练 仿写排比段 仿照课文第18 25段写一组排比段 表达你的梦想 示例 我有一个梦想 梦想一个没有喧嚣的地方 山清水秀 鸟语花香 我有一个梦想 梦想有一群可爱的知心朋友 拼搏奋斗 追求理想 我有一个梦想 梦想地球不再为人类这个孩子而烦恼 和平相处 人间天堂 五 问题延伸 弱势群体应该如何争取应有的权利 美国黑人为争取自由 民主 平等的权利 经历了漫长而艰难的斗争 到目前为止已经有了一些进展 你能举出一些例子吗 但是另一方面 黑人的社会地位依然很低 在美国乃至全球的许多地方仍然经受着不平等的待遇 马丁 路德 金信仰人的尊严和价值 基督教的普遍仁爱 甘地的非暴力斗争原则构成了金的思想基础和行动准则 因此 他在领导黑人民权斗争时 也始终坚持要 举止得体 纪律严明 达到 以精神力量对付物质力量的崇高境界 你认为他的信念和精神值得肯定吗 说一说你的理由 在当今社会 仍然存在着众多的弱势群体 他们的合法权益得不到应有的保护 或者更容易受到侵害 比如农民工 小商贩 民办教师 残疾人 甚至是不知情的消费者等 你认为他们应该通过什么方法来维护自己的合法权益 才能取得理想的效果 请同学们以小组为单