测量小灯泡的电功率导学案刘丰彰

测量小灯泡的电功率导学案九年级物理人教版 新密市第二初级中学 编写者：刘丰彰 学习目标：1、 用伏安法测定小灯泡的电功率。2、会选用实验器材,设计表格,记录数据,并会根据实验数据计算小灯泡的功率。3、通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。学习重点：用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。学习难点：会分析数据得出规律，会在实验过程中排除故障。 学习过程与策略：引入新课： 常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率? 实验探究：实验原理： P = UI 实验器材： 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡VALPS实验电路图： 设计表格：小灯泡的额定电压是_V。次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 注意的问题：1、连接电路的过程中，开关应处于_状态。2、闭合开关前，滑片应调到_处。3、必须使电流分别从电压表和电流表的_接线柱流入，_接线柱流出。4、电压表和电流表都要选择合适的_。5、你选用的小灯泡的额定电压是_？为保证小灯泡不被烧坏,加在小灯泡两端的电压最大不能超过_?实验步骤： （1）按照电路图连接电路，断开开关，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为额定电压、低于额定电压、高于额定电压，记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中，并计算出小灯泡的电功率。 （4）处理数据，得出规律，整理器材。进行实验：比一比，争当优胜组！分析数据：你能发现什么规律？ U实 = U额 P实 P额灯正常发光U实U额P实 P额灯比正常发光_U实U额P实 P额灯比正常发光_灯有交流与评估：问题一：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如何变化？问题二：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如何变化？问题三： 闭合开关进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不发生变化，且灯泡发光较暗，产生这种现象的原因是： 。问题四：连接好电路后，闭合开关时发现小灯泡特 别亮，这说明他在闭合开关前 。问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数 ，电流表的示数 ？小灯泡的亮度 ？小灯泡的实际功率 。达标检测：1、利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。用导线连接电路，在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最_，即滑片应位于_端（填“左或右”）。2、在”测定小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V（1）、电源至少应选用_节干电池串联.（2）、连接电路时电压表应选用_量程.（3）、闭合开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,若要测出小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片P应向_端移,才能使电压表示数为_V.（4)、若此时电流表读数如右图,该小灯泡的额定功率为_W. (5)、若实验中电源电压恒为6V而电压表015V的量程已经损坏，怎样较为准确地测出灯泡的额定功率（画出实验电路图，简要地说出测量方法）_30.6VASP3、为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6A档，表头刻度如下图所示。试分析：(1)数据表中第_次电流的读数错了，正确的应是_。(2)第_次实验测得的是小灯泡的额定功率。(3)小灯泡额定功率P额=_次数电压(V)电流 (A)12.001.00 22.500.253