四上Unit 5 Our new home-4.doc

四上Unit 5 Our new home第四课时 教学内容：Sound time & Song time 教学时间：教学目标：基础性目标：1 能了解字母k在单词中的读音,即/k/.2. 能理解并唱歌曲I love my bedroom.提高性目标：能让学生用其动词替换并编写新的歌谣，从而体会英语学习的快乐。教学重点1. 能了解辅音字母k在单词中的发音. (能听后辨认,会读)2. 能正确地演唱歌曲I love my bedroom.教学难点1. 能了解辅音字母k在单词中的发音. (能听后辨认,会读)2. 能理解并能正确地演唱歌曲 I love my bedroom.教学准备教学光盘，课件教学过程：【板块一】教学内容：Song time 学习目标：能理解并能正确地演唱歌曲I love my bedroomStep1. OrganizationFree talkThis is my/our what do you have in the?I /We haveWhere is/ are?Its/TheyreWhat can you do?Step 2 Presentation（一）预习反馈T: What do you have in your little bedroom?(教师提问，检查学生预习情况）（二）呈现学习目标了解歌曲1.引导学生看图或观看动画，理解歌曲大意。2. 同桌学唱歌曲，并配以适当动作边唱边演。（三）拓展运用1. 四人小组互相检查歌曲，并互相评价。2. 让学生用其它物品类单词做替换歌曲的练习。（四）Ticking Time小组互评：一星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮唱出四句（共八句） 二星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮唱出八句（共八句） 三星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮且有感情唱出八句（共八句）【板块二】教学内容：Sound time学习目标：能正确读出字母k在单词中的发音。 教学过程：（一）预习反馈 T: (出示有关Sound time的PPT)What can you see in the picture?Ss: A bike and a kite T: I like them .Do you like them ?Ss: Yes, I do.在对话中，渗透bike kite like三个单词，听完学生读后教师可以示范朗读单词，教师要提醒其他学生边听边体会，找出单词中含有的相同音素。（让学生去发现规律，而不是老师一味地传授和讲解经验。）（二）呈现学习目标了解字母k在单词中的发音1. 播放录音，要求学生跟读单词和绕口令。（建议在平时的每一课时的课前也进行渗透，让学生熟悉韵律和词语在韵律中的语音语调和节奏）2. 组织学生开展绕口令比赛，看谁读得既准确又流利（三）拓展运用1. 要求学生找出已学过的含有k的单词。如：cake desk2.鼓励学生读出没有学过的含有/k/的单词。如：Kate ,task （此时要给出单词中的元音字母的发音。）3.牛刀小试：读一读，想一想 ，判断划线部分读音是否相同,相同的打“T” 不同的打“F”1.( )cake black 2.( ) clock kitchen3.( ) watch desk（四）Ticking time: 小组互评：一星要求：能说出3个有K字母的单词，并能正确读出 二星要求：能说出5个有K字母的单词，并能正确读出 三星要求：能说出6-8个有K字母的单词，并能正确读出Step 4 Homework1. 必做题：听录音，跟读sound time 并唱歌曲I love my bedroom，至少三遍。2. 选做题：让学生用其它单词做替换歌