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文档简介

榆阳区小学数学课时计划年级 一年级 设计者 刘巧玲课题小猫钓鱼课时共 1第 1 课型新授检查记录初备2013年8月26日复备年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日导学 目标知识与技能：使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0过程与方法：指导学生规范写0，培养学生书写能力 情感态度与价值观：引导学生观察图，感悟数学知识的魅力重点难点能正确书写5以内的数。课前准备教师知识链接通过开火车游戏把生活中的数引入数学课堂。教具准备 画有田字格的小黑板。学生预习内容 根据实物练习数数。学具准备卡片榆阳区小学数学活页教案 第1页教学流程预设反思与补充一、 情境创设出示插图谈话：一天，猫妈妈对他的四个孩子说：“孩子们，你们都已长大了，要学会做些事。从今天开始，你们自己钓鱼吃，好吗？”四只小猫兴高采烈的来到小河边、中午到家，猫妈妈问：“你们钓了几条鱼？我们来帮猫妈妈记一记它们钓的鱼，好吗？提问：最后这条小鱼什么也没钓着，可以用什么来表示呢？师总结：一条也没钓着就可以用“0”来表示，板书课题：小猫钓鱼。二、问题探究谈话：小猫一条鱼也没钓着，可以用“0”来表示。同学们想一想，生活中还有什么可以用“0”来表示呢？看来“0”可以表示什么也没有。提问：想一想，你在哪里见过“0”？谈话：有的同学说在温度表上见过“0”，有的说在尺子上见过“0”。谁知道它们表示什么？师总结：温度计上的“0”表示“0”度，“0”度以上越来越暖，“0”以下越来越冷。而尺子上的“0”表示从这儿开始量的。三、 体验感悟提问：大家仔细观察一下，这个奇妙的“0”像什么？我们怎样才能写好它呢？（教师介绍写“0”的方法。）四、 实践应用谈话：同学们，小熊也来参加我们的学习了，它学会了一项本领，大家从“0”出发画一画就会知道。小猴子也来了，它能正确数出各图形的个数，来和它比一比吧！五布置作业。榆阳区小学数学活页教案 第2+ 2页作业设计 1. 讲关于“0”的故事。2在生活中找用的“0”。板书设计4、
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