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二年级上册数学二年级上册数学 8 的乘法口诀教学设计和反思的乘法口诀教学设计和反思 教材分析 本课教学内容是在学生初步了解乘 除法的意义 学习了 2 7 的乘法口诀并会用口诀进行 2 7 的乘法和相应除法计算的基础上进行教学的 教学的重点是学生自己总结并牢记口诀 在教学方法方面教材中没有过多的提示 在实际教学中 教师要鼓励学生自主探究 为学生 发展创造空间 学情分析 学生在学习本课内容之前 已经学习了 2 7 的乘法口诀 已具有用加法算式来总结乘法口 诀的经验 本课重点是让学生自己运用迁移的方法学习 8 的乘法口诀 通过自主探究和小组 合作经历探究的过程 在学习的过程中 让学生进一步体会一个数学问题是怎样提出来的 又是怎样解决的 教学目标 知识与技能 经历编制 8 的乘法口诀的过程 体验 8 的乘法口诀的来源 过程与方法 理解每一句乘法口诀的意义 能记住 8 的乘法口诀并进行简单计算 情感态度与价值观 让学生获得成功的喜悦 培养学生学习数学的兴趣 教学重点和难点 教学重点 理解每一句乘法口诀的意义 明白乘法口诀的来源 教学难点 要求记忆的口诀随着所学知识逐步增多 教学过程 一 复习引入 1 口算下面各题 并说出用哪一句口诀 7 6 7 2 2 5 7 7 4 7 5 6 6 3 4 5 2 准备题 每次加 8 把得数填在空格里 教师提问 24 是几个 8 相加的结果 40 是几个 8 相加的结果 64 是几个 8 相加的结果 让学生从 1 个 8 是 8 读到 8 个 8 是 64 3 揭题 求几个 8 相加有更简便的方法吗 编出 8 的乘法口诀 板书 8 的乘法口 诀 二 探究新知 教学例 1 摆 1 个大正方体要用几个小正方体 摆 2 个呢 摆 8 个呢 1 课件演示 学生列式 1 演示 CAI 课件立体展现 8 个小正方体 拼成一个大正方体的过程 2 提问 摆一个大立方体要用几个小正方体 就是求几个 8 怎样列算式 8 1 8 3 再演示 CAI 课件逐步增加大正方体的个数 并让学生独立列出 2 个 8 3 个 8 8 个 8 的乘法算式 4 汇报 指名汇报乘法算式及结果 全班核对 2 分组讨论 试编口诀 1 指导 8 1 8 表示几个 8 乘法口诀如何编写 一八得八 2 个 8 呢 2 讨论 另外几句口诀 请同学们根据乘法的意义试一试自己编出来 并填写在教科书 上 3 反馈 指名汇报小组讨论编写出的乘法口诀 让学生再说一说每句口诀的含义 配合学生回答 演示 CAI 闪烁相应的大正方体 算式 与口诀 3 寻找规律 学记口诀 4 形式多样 掌握口诀 5 新课小结 学生质疑 三 巩固应用 1 做一做 的第 1 2 3 题 2 第 78 页的第 2 题 3 卡片游戏 同桌两
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