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文档简介

课题： 第 18 课 她是我的朋友 备课教师：陈红 教学内容课 型：精读第 课 时 累 计 课 时教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。4、有感情地朗读课文。教学重点体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。教学难点 体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情教法学法 启发式 自读自悟法教学准备 课件 教学过程 个性二次备课教学环节（估用时间） 第一课时4、 一、名言导入，揭示课题1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。2、揭示课题：20、她是我的朋友二、检查预习效果，教学生字1、检查朗读2、教学生字3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。四、探究小男孩献血时的内心活动1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。(板：神态、动作) 2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心，思考练习2的句子可以帮我们的忙。3、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。4、感情朗读。五、布置作业回去把课文读熟，也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。 第二课时一、导入提出本课学习任务1由狼牙山五壮士的简单回顾，引入学习战争时期的另一个感人故事，揭示课题。2读读“阅读提示”，提出学习任务与要求。二、略读了解课文主要内容学生根据学习要求，自主略读课文，边读边想边画边交流，教师巡回指导，了解学习情况，满足学生即时求助需要。三、品读揣摩内心活动变化(一)交流自读情况与感受1交流一：你知道他献血时是怎么想的吗?你是从什么地方知道的?是用什么方法知道的? 2交流二：把你画出的小男孩献血的神态、动作的句子，读给同学们听一听，并简要说说自己体会到什么。(二)品读重点词句，揣摩小男孩内心活动的变化(1)出示导读题：(2) 集中品读：联系第12自然段体会阮恒“沉默”是在犹豫，“颤抖”“放下去”是因为对献血、对死亡很害怕，“又举起来”是要坚持献血。(3) 小组讨论：“她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的?你从这句话想到了什么?体会小男孩为朋友愿意无私奉献的精神。(三)有感情朗读，体会小男孩的内心变化与奉献精神1让学生带着自己的理解和感受，自由选择一句或一段进行有感情朗读。2有感情朗
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