大班综合教案：我爱运动.doc

大班综合：我爱运动 无锡市梁溪区实验幼儿园 徐晶设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿对人体运动有着浓厚的兴趣，本次活动是结合我们幼儿园的特色活动体育，让幼儿在探索和尝试中，能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。使他们喜爱美术活动，喜爱运动。活动目标：1、尝试用线条表现各种运动人的动态。2、激发幼儿创作的兴趣及对体育运动的喜爱之情。活动重难点： 引导幼儿从具体到抽象的绘画方法。活动准备：白板课件、音乐活动过程：1、健身操导入根据白板中依次出现小人动作图片，请幼儿一起模仿小人的动作。2、动作模仿（1）请小朋友到白板上点击放大要模仿的动作图片，在前面带领小朋友模仿。（2）教师利用白板让小人动起来，幼儿模仿小人的动作。3、学画人物（1）把幼儿分成若干组，每个小组提供一台照相机。要求：每一名幼儿摆出一个动作，请同组的小朋友利用照相机记录下来。（2）具象线描1）老师把幼儿拍下来的照片选取几张姿态不同的利用白板功能，把照片呈现给幼儿。2）请幼儿到白板前根据照片用线描画的形式绘画出来。（3）实物绘画1）请1名幼儿做动作，1名幼儿用白板笔进行绘画。2）让幼儿根据绘画的图片模仿动作。4、幼儿自由创作。教师进行指导、并用相机进行记录。5、评价将幼儿的绘画作品导出到白板上进行分享，幼儿根据图片进行模仿。反思：优点：这节综合活动“我爱运动”是将艺术领域与健康领域相融合的，我们幼儿园的特色活动是体育，主要想通过玩玩、画画、动动等方式让幼儿喜欢体育活动。美术活动是幼儿认知经验的再现和创造。在活动一开始，我让幼儿根据各种运动中小人，模仿做健身操，但在表现时因为表现能力的差异，会有不会画、画不好、画不像(或做不好)的时候，这时我采取分组拍照形式，让幼儿自己摆出各种动作，用自身的肢体语言来为幼儿做示范，也鼓励幼儿间互相示范再来表现。然后将幼儿拍照好的利用白板技术的输出功能，让幼儿把运动中人绘画出来，从而让幼儿学会了从具体到抽象的绘画方法。不足：本次活动，让幼儿通过自己拍照、模仿、探索各种运动中的人的形态，进而学会绘画各种运动中的小人，但由于在活动中，使用了白板软件，由于在操作过程中，软件及网络出现了问题，并没有达到预期的目的，而我一直在考虑软件怎样解决问题，没有及时缓解幼儿情绪，导致幼儿在等待过程中出现了“骚动”，随堂应变能力不够，这样的问题在以后教学活动中还应及时有技巧的处理好，以免类似问题发生。幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！幸福，其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。幸福，其实很简单。拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。幸福，其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！幸福，其实很简单。幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。幸福，其实很简单。当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵