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文档简介

教学资料范本长春小学语文三年级下色的小花编 辑：_时 间：_紫色的小花备课材料一、 教学内容：小学语文三年级下册第八板块第一课第二课时。二、 教学目标：1 知识与技能：认识 7个生字、会写8个生字、正确、流利、有感情地朗读。了解冒号、引号的一般用法、并能正确使用冒号和引号。2 过程与方法：掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。3 情感态度与价值观：理解课文内容、体会课文最后一句话的内涵、领会美的真谛。三、 教学重点、难点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法；体会课文中重点词句的含义。四、 教学过程：（一） 复习巩固：认读生字卡片。（二） 理解内容：1 自由朗读课文、思考：紫色的小花长得什么样？一夜之间都有怎样的变化？在文中画出相关的语句仔细体会。2 和大家交流以下自己画出的句子、一边读一边体会小花的美丽。3 当黎明到来时、随着小花的外貌变化、她的心理发生了怎样的变化？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情地朗读这部分内容。第3段写的是紫色的小花没有完全绽开、希望自己能向太阳展示自己全部的美、要读出期待、渴望的语气；第6段写的是紫色的小花完全绽开、认为自己的美将影响全世界、要读出那种骄傲、自豪的语气。4 读完这部分内容、你有怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？5 可是、一会儿的工夫、天空和周围的景物的颜色都发生了变化、紫色的小花又是怎么想的、怎么做的呢？朗读体会花儿之间的这番对话。要读出玫瑰花的吃惊、不解、栗子花的话揭示了文章主旨、语速应稍慢、要读得耐人寻味。（三） 多元理解1 你对课文最后一句话是怎样理解的？引导学生体会美的真谛：多姿多彩的世界才是美丽无比的、单一的色彩是枯燥乏味的、也可引导学生多元解读：不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会、酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生经历更有意义。2 听完栗子花的回答、紫色的小花会作何感受呢？她以后又会怎么想、怎么做？3 学完课文、你最想对紫色的小花说些什么？也可以说说你对“美”的理解。4 分角色朗读课文、体会紫色的小花的心理变化。5 表演课文内容、可以适当对内容进行再创作。（四） 作业设计：有感情地朗读课文、完成一篇日记：可以写读后感、可以为课文续写结尾。（五） 板书设计：紫色的小花紫色花：
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