第1课第2课时

第第 1 1 课课 我是中学生了我是中学生了 第第 2 2 课时课时 适应学校新生活适应学校新生活 总第总第 2 2 个教案个教案 主备人 龚飞 审核人 学习学习 目标目标 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 为新的学习生活做好准备 不断增 强集体归属感和荣誉感 知识与能力知识与能力 1 1 主动与同学沟通 相互帮助 友好相处 提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力 2 2 运用自我调适的方法 制定行动计划 成 为 阳光少年 学习重点学习重点做个阳光少年 尽快适应环境的问题 学习难点学习难点做个阳光少年 尽快适应环境的问题 教具学具教具学具多媒体 教学设计教学设计 教学活动过程教学活动过程 教学教学 环节环节 活动内容活动内容师生行为师生行为 思考与调整思考与调整 预习预习 交流交流 预习题 1 对于初中新生 做好自我调整应特别注意哪几点 2 面对新环境 中学生应怎样做 3 初中新生怎样摆脱心灵上的孤独与失落 学生预习课文 思考 讨论 交 流问题并回答 老师巡视 指导 展示展示 探究探究 一 一 打开心扉说变化打开心扉说变化 活动活动 1 1 谈感受 谈感受 组织学生围绕教材 P6 中学与小学的差异 寄宿生班还可以再具体一些 写下感受并展开讨 论 教师总结 进入中学后 生活环境 学习环境 学习任务发生了变化 在新的环境面前 我们面临 新的挑战 在新的环境 新的挑战面前 我们怎样 才能做一个阳光少年呢 二 做个阳光少年 二 做个阳光少年 活动活动 2 2 谈经验 谈经验 教材 P8 1 在过去的日子里 你遇到过哪些困难 你 学生写下并畅谈 感受 老师适当总结 2 是用什么方法克服的 这些方法对你有什么启示 见教师用书 P6 2 照镜子 人总是在不断克服困难中成长起 来的 旧的困难被克服 又会有新的困难 下面的 困难你遇见过吗 初中新生不能适应新的环境表现 首先 已有的适合小学学习特点的习惯与方法 可能在很大程度上不能适应中学学习的要求 因而 导致学习上进步不明显 停滞不前甚至大幅度退步 面对学习内容的增加 教师讲课方式的变化 很多 同学感到困惑 失意 焦虑 甚至丧失自信心 产 生较强的挫折感 其次 刚入中学 学生心理上还不够成熟 对 事物的认识不够全面 往往带着理想的色彩看待中 学生活 当发现事实与之有差距时 失落感与恋旧 情绪便会油然而生 最后 还有一个重要的方面 那就是一些学生 在小学时是所谓的 尖子生 是老师宠爱 家长 夸奖 同学羡慕的对象 荣誉的需求很容易得到满 足 可是在一个新的集体中 特别是强手很多的时 候 尖子生 对荣誉的需求就不易得到满足 于 是就会产生自卑感 问题 你身上有没有上述现象 你准备如何去克 服 教师总结 适应新的环境 不仅需要迎接挑战的 勇气 还要求每个人在生活方式和思维方式上做出 相应的调整 如 做好角色转换 做好心理上的调 整 主动调整生活节奏 这样才能做一个阳光少年 活动活动 3 3 订计划 订计划 要求 围绕生活和学习两个方面制订一个 做 阳光少年计划 范例 我的 阳光少年计划 生活方面 心理方面 思想方面 体育方面 学习方法方面 学习成绩方面 个人特长爱好方面 等等 教师总结 做个阳光少年 实质上就是要在学习 和生活中保持一种积极的心态 珍惜今天所拥有 的 给自己一个目标 一个希望 我们就会很快适 老师讲述 学生 倾听 学生思考并回答 老师小结 学生 倾听 老师指导生制订 计划 激励学生 大胆说出自己的 计划 老师总结 学生 倾听 3 应新的环境 并从中体会到学习 生活的乐趣 我 们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代 检测检测 反馈反馈 当堂检