安徽省淮南市第二十中学八年级数学上册 11.1 全等三角形课件2 新人教版.ppt_第1页
安徽省淮南市第二十中学八年级数学上册 11.1 全等三角形课件2 新人教版.ppt_第2页
安徽省淮南市第二十中学八年级数学上册 11.1 全等三角形课件2 新人教版.ppt_第3页
安徽省淮南市第二十中学八年级数学上册 11.1 全等三角形课件2 新人教版.ppt_第4页
安徽省淮南市第二十中学八年级数学上册 11.1 全等三角形课件2 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

11 1全等三角形 同一张底片洗出的照片是能够完全重合的 能够完全重合的两个图形叫做全等形 形状 大小相同 像这样能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 平移 翻折 旋转 形状 大小都不变 a b c d e f 看一看 看一看 abc全等于 def可表示为 abc def 注意 表示时通常把对应顶点的字母写在对应的位置上 重合的顶点叫对应顶点 重合的边叫对应边 重合的角叫对应角 1 若 aoc bod 对应边是 对应角是 a b o c d 2 若 abd acd 对应边是 对应角是 a b c d 3 若 abc cda 对应边是 对应角是 a b c d 找一找 找全等三角形 关键是找对应边与对应角 其途径有哪些 方法是什么 小结 a b c d e f 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 1 观察上图中的全等三角形应表示为 2 根椐全等三角形的定义我们知道了对应边 对应角的关系 请完成下面填空 abc def 已知 abde bcef acdf a d b e c f abc def 如图 已知 abc ade c e bc de 其它的对应边有 对应角有 a b c d e 找一找 练习 p92 93 全等三角形的符号表示 读作 全等于 如图 abc def ab de ac df bc ef 全等三角形对应边相等 全等三角形的性质 对应边相等 对应角相等 a d b e c f 全等三角形的对应角相等 强调 在表示全等三角形边 角相等时对应顶点写在对应位置上 如图 abd ace 若 b 25 bd 6 ad 4 你能得出 ace中哪些角的大小 哪些边的长度吗 为什么 a b c d e 求一求 o 1 找出图中的全等三角形 并指出它们的对应边与对应角 2 已知 abc def a与d b与e分别是对应顶点 a 52 b 67 bc 15 则 f ef 求一求 练习1 abc def ab de ac df bc ef 写出所有对应角相等的式子 答 a edf b e bca efd 练习 1 如图 abc dcb其中的对应边 与 与 与 对应角 与 与 与 a d b c 已知 abc ade b d c e bac dae 写出对应边相等的式子 b e 答 ac ae ab ad bc de 右图是一个等边三角形 你能把它分成两个全等的三角形吗 你能把它分成三个 四个全等的三角形吗 议一议 1 能够的两个图形叫做全等图形 两个三角形重合时 互相的顶点叫做对应顶点 记两个全等三角形时 通常把表示顶点的字母写在的位置上 2 如图 abc ade若 d b c aed 则 dae dab 练一练 3 如图 abd cdb 若ab 4 ad 5 bd 6 则bc cd 4 如图 abd ebc ab 3cm bc 5cm 求de的长 4 如图 rt abd和rt ebc中 ba be bd bc 则 abd经过怎样的运动就可以与 ebc重合 并指出相等的线段与相等的角 如图 已知 aoc bod求证 ac bd 能力提高 a b c d e 如图所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论