小学美术教学计划doc1.doc

小学美术教学计划一、全册教学理念：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、全册重难点：（一）重点：1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。3、绘制简单的适合纹样。4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。（二）难点：1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。三、教学情况分析：经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。但也有不足之处：1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。3、工艺制作上不够认真。4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。四、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。4、加强对工艺上的技巧能力培养。五、全册课时安排：本学期讲授新课共27课时，其中机动12课时，考核2课时。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、传统图案欣赏（含如业教育）11、了解我国古代图案绘画工艺艺术在古代美术史上的地位。2、了解传统图案的特点，表现形式，色彩，表现内容等。3、对学生进行始业教育。重点：1、了解我国传统图案的特点，表现内容，形式，色彩，规律等。2、对学生进行始业教育。难点：能充分利用投影、挂图、实物和学生的直观形象，了解我国传统图案关于传统图案的实物、挂图、投影资料二、大西瓜21、通过教学使学生能运用蜡笔水彩画的形式画大西瓜。2、通过教学使学生掌握运用油、水等不同性质的颜料进行绘画创作。3、通过教学对学生进行思想教育。重点：培养学生形体造型的能力和色彩运用能力。难点：空间感和质感的表现能力培养教师：范画，西瓜实物，蜡笔水彩等工具三、书包11、能用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式画出自己的书包。2、通过观察，训练学生写生的技能技巧。3、教育学生养成正确使用书包的好习惯。重点：用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式画出自己的书包，并教育学生珍爱自己的书包，保持书包整洁。难点：用写生的方法，较精细地将书包描绘出来。教师：范画若干幅，书包实物四、设计一个新书包11、通过教学，设计出一只自己较满意的新书包。2、通过设计新书包，培养学生创造能力。重点：启迪学生的想象力，培养学生的创造思维，能找出自己书包的不足之处，设计出更美观实用的新书包。难点：摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创作精神。选择前一节课优秀作品若干幅五、运动鞋11、学习写生，通过观察，用硬笔线描或蜡笔水彩的形式较精细地描绘运动鞋。2、通过描绘运动鞋，教育学生积极参加体育锻炼，增强体质。重点：提高写生能力，要求学生用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式画出较完整的运动鞋。难点：培养正确的观察方法和眼、脑、手三者协调运动能力，较精细地画出运动鞋。教师：范画，几双干净的运动鞋六、设计一双新鞋子11、通过教学，能为自己设计出一双理解的新鞋子或画一幅以鞋为题材的想象画。2、从了解鞋、设计鞋、描绘鞋的过程中，培养学生绘画的技能，开发学生智力重点：从儿童的生活实践出发，引导儿童能设计出一双自己喜爱的新鞋。难点：培养学生的创造精神和丰富的想象力。各种不同式样、不同功能的鞋的图片七、家乡的桥11、通过教学，能描绘出家乡的桥，学习描绘景物的能力。2、从描绘家乡的桥中培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。重点：要求小朋友画画家乡的桥。难点：桥与周围环境的协调处理。各种有代表性桥梁的图片八、我为祖国造大桥21、通过教学，能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。2、通过描绘和泥塑大桥，培养学生的想象力和创造力。3、培养学生爱祖国，建设祖国的理解。重点：培养学生的创造性思维，从描绘和塑造想象中的大桥过程中，培养学生爱祖国、建设祖国的崇高品质。难点：将想象中的大桥化为真象，变成看得见的画面或泥塑模型。有关桥的画和泥塑作品彩泥九、树叶贴画11、通过树叶贴画，培养学生能利用自然物，创造艺术美的能力。2、在树叶贴画制作过程中，培养学生观察、形象思维、动手创作、审美和创作能力。重点：能巧妙地利用叶子的自然形状、质感和色彩，经过想象、构思修剪、粘贴，制成有情节、有美感的工艺品，培养学生创造美的能力。难点：应变能力和精心制作技巧的培养。树叶贴画，范画，采搞叶子并作出水平压处理十、树皮贴画11、能巧妙用树皮不同的质感、纹理色泽，进行设计创作，贴成一幅树皮画。2、通过树皮贴画，培养学生的形象思维能力和动手制作的能力。3、通过树皮画制作，懂得只要能用脑动用就可以变废为宝的道理。重点：开拓工艺制作的创作思路，巧妙利用废弃的树皮，加工成树皮贴画工艺品，提高造型能力和利用自然物造造艺术美的能力。难点：形象思维能力的培养，根据树皮不同纹理质感，创作出立意新颖的树。树皮贴画作品，做好有关采集的安全教育，采集不同树皮，较硬的废板纸皮贴画制作十一、蛋壳拼贴11、通过教学，能用蛋南粘贴出一幅蛋壳图形作品。2、通过蛋壳图表作品的制作，培养细心操作，认真作业的良好学风。重点：通过拼贴，培养学生细心操作，认真作业的良好作风，同时培养学生的形象思维和创作美的能力。难点：发散思维的培养，利用蛋壳进行合理组合拼贴，制作出好作品。蛋壳拼贴作品若干幅，涂色底板纸，洗干净的不同颜色的蛋壳2-3只十二、瓦棱纸贴画1/21、通过教学，使学生掌握简易瓦棱纸制作。2、通过教学，能巧妙利用瓦棱纸的特性，制出有趣的贴画。3、通过制造，培养学生动手制作和形象思维能力，开拓学生发散性思维。重点：1、掌握简易瓦棱纸制作方法。2、继续培养动手能力，通过教学使学生知道利用身边的许多材料，都可进行工艺品的制作。难点：巧妙利用材料特征，制出有趣的贴画，培养灵活应变能力。瓦棱纸贴画作品，各色瓦棱纸（彩纸，铅画纸），胶水，尺，剪刀等十三、夜景11、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。2、在描绘中，培养学生绘画的技能技巧，提高创造美的能力。3、画家乡的夜景，培养爱乡、爱国情感。重点：让学生了解夜景的特点，并能用画笔画描绘夜景，激发他们热爱生活的情感。难点：使学生知识用什么方法选择合适的颜色来表现夜景。教师：范画，夜景的彩色挂图十四、秋天的菊花11、通过教学，能抓住菊花的特征和色彩，较准确地描绘秋天的菊花。2、在描绘过程中，培养描绘能力和表现技巧。3、养成爱护花木的良好品德，利用自然物创造艺术美重点：抓住菊花特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。难点