山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《心中有他人》课件 人教新课标版.ppt

心中有他人 以下两幅图片 你更喜欢哪一组合作关系 设想一下当时两组主人公的心情会怎样 你希望与同学建立起哪种合作关系 请说出你的认识和感悟 阅读 杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作 的事例 思考 讨论 1 密尔斯为什么愿意与杨振宁合作 2 是因为杨振宁比自己的资历深吗 故事赏析 共同归纳 是杨振宁的真诚 平等和乐于助人 使他与密尔斯建立了牢固的友谊 也创造了良好的合作基础 讨论 从中我们学到与人搞好合作应注意什么 平等待人是建立良好合作关系的基础 合作探究 1 我们为什么要做到平等待人 2 我们怎样才能做到平等待人 平等待人 原因 1 平等待人是建立良好合作关系的基础 2 每个人在人格和法律地位上都是平等的 3 平等对待别人 别人才能平等待己 做法 只有把对方看成和自己同等的人 平等相处 尊重别人的人格 利益 自觉承担应有的责任 才会赢得对方的好感和认同 才能与之结成良好的合作关系 阅读p71材料 结合实际 思考 讨论 浩然与学习委员 文娱委员发生不愉快的原因是什么 你认为应如何化解他们之间的矛盾 请你出招 合作探究 1 我们为什么要学会体谅他人 2 我们怎样才能做到体谅他人 体谅他人 原因 体谅他人的处境 尊重他人的意愿 关系到与人合作的效果 做法 在合作过程中 自己不情愿做的 不接受的事 就不要推给他人 要求他人去做 即 已所不欲 勿施于人 和 将心比心 当在合作中与他人产生矛盾 应主动地站到对方的位置上想问题 体谅对方的情感 以便在理解对方的同时 寻找解决问题的最佳办法 简而言之 就是 换位思考 阅读 晓明与李巍的故事 思考 如果自己是此时的李巍 心里有什么感受 请给这个故事续写结尾 并说出设定这个结尾的理由 人与人之间的合作需要理解和宽容 得饶人处且饶人 故事接力 共同探究 1 我们为什么要学会理解与宽容 2 我们怎样才能做到理解与宽容 理解和宽容 原因 人与人之间的合作需要理解和宽容善于理解别人才会被人理解 能够宽容别人才能得到别人的宽容 做法 他人无意或者过失伤害了自己 应不予计较和追究 由衷地原谅 饶恕他人的错误和过失 哪怕是他人故意刁难自己 只要没有给自己造成严重伤害 对方又表示歉意 也可原谅 饶恕对方 宽容的实质 宽容是一种博大的情怀 是理解人 有爱心的表现 当遇到下列情况时 你会怎么办 情境 1 别的同学考试成绩超过了你 而且在你面前大声炫耀时 情境 2 当你的同学伤心难过时 情境 3 作为卫生值日小组长的你 是个爱干净的人 在进行小组分工时 面对擦黑板和倒垃圾桶的工作 你会 情境 4 你一直是班里板报组的主要成员 能写善画 可是前不久 宣传委员重组板报组时 却没让你参加 情境 5 家境贫寒的舍友 100元的生活费不见了 怀疑是你偷拿了 有意无意地在你面前说风凉话 后来又在笔记本中找到了 羞愧的他赶忙向你道歉 真情互动 致谢卡 致歉卡 向在合作中真心帮助或原谅过自己的人致谢 向被自己有意或无意伤害过的人致歉 小结 事实充分证明 理解可以拂去人的不快 抹平人与人之间的沟壑 一句宽慰的话语 一个谅解的举动 都可以变成团结友爱的巨大动力 我们要学会待人 素质测试 请你选择 1 要建立良好的人际关系 与他人交往和相处 应当遵循的原则有 严以律己 宽以待人 己所不欲 勿施于人 讲究义气 不伤和气 尊重他人 平等待人a b c d 2 建立良好的合作关系的基础是 a 平等待人b 尊重他人c 文明礼貌d 理解宽容 b a 3 孔子说 己所不欲 勿施于人 这句话是指 a 在合作过程中 自己不愿意做的 不接受的事 就不要推给他人 要求他人去做 b 在合作过程中 自己愿意做的 接受的事 就不要让别人去做 自己不愿意 不接受的事 就让别人去做 c 在合作过程中出现了矛盾 就让别人去做 去想 d 在合作过程中 要时刻理解和宽容别人 a a 4 俗话说 退一步海阔天空 宰相肚里能撑船 这是因为 为人宽容就能赢得友谊 获得更多的朋友 为人宽容就能解人之难 补人之过 为人宽容就能扬人之长 谅人之短 为人宽容就能不苛求自己 就会放纵别人a b c d b 5 我们通常所说的