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文档简介

十堰市东风第四中学市级课题研修培训如何开展微课体研究？培训地点：东风四中道德讲堂培训人：郑光斌培训人员：全体教师培训内容：常见的工作方式：1、 基于命令式：领导说咋办就咋办？2、 基于经验式：以前咋办现在咋办？3、 基于学习式；别人咋办，自己学着咋办？4、 基于研究式：自己想办法办。一、 如何选择研究的切入点研究的切入点，主要从两个方面切入：成功点和问题点。我们应该思考下面几个问题：1、 我们遇到了什么问题？2、 该问题主要表现在什么方向？3、 该问题是普遍性，还是特例？4、 出现该问题的原因是什么？5、 这些原因之间有关联吗？二、 如何明确研究方向我们需要考虑的问题是：1、 研究试图改变教育教学的哪些地方？2、 以往解决问题的经验方法是什么？3、 初步设想是什么？4、 需要思考的几个主要问题是什么？5、 研究过程如何安排？课题名称的三要素：1、主题；界定研究对象。2、切口：限定研究范围。3、说明：说明研究用的方法。研究方案的简明结构：1、 课题名称：2、 问题提出：问题的背景，目的、意义3、 研究现状的综述：问题的现状与自己研究的基础4、 研究内容与预期的成果：切入点，突破点，研究思路的展开5、 研究实施的安排：研究方法，步骤，组织分工等三、 如何展开研究思路需要思考的问题1、 研究指向哪一领域？2、 行动关键因子是什么？3、 从哪些方面反映行动措施？4、 研究中需要收集哪些资料？5、 行动措施是否有效？展开研究思路的要领：1、 明确研究目的目标2、 分解研究阶段任务3、 把握研究探索的线索4、 理清需要讨论的几个问题5、 规划恰当的成果呈现方式四、 如何积累与总结1、 积累：反思笔记、教育现实小调查、教育现象小观察、教学改进小行动、设想验证的小实验、资源研发与积累，教育个案的研究。2、 梳理：成果附件：措施、个案、实例、资源等3、 提炼：成果报告总结形成的建议：1、 改进实践的行动建议是什么？2、 提出这一建议的理由是什么？3、 建议的操作性和推广性怎样？4、 呈现成果的必要材料是什么？5、 还需进进一步研究的问题是什么？研究报告的基本结构：1、 引言：选题的意义2、 研究现状的综述：3、 研究设计与过程：4、 研究主题的展开：5、 结论，讨论，建议：6、 研究成果与反思：教学改进项目（成果呈现变式）1、 聚焦问题：有什么问题，困难，为什么要变？这是问题的由来。2、 介绍方法：实践的思考与做法，如何改变，如何探索。3、 梳理
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