语文人教版三年级下册30.西门豹

3030 西门豹西门豹 三维教学目标 知识与技能 1 学会本课生字 2 能正确读写 管理 田地 老百姓 人烟稀少 眼睁睁 旱灾 等词语 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 通过朗读了解故事的起因 经过 结果 了解西门豹的优秀品 质 情感态度与价值观 了解巫婆 官绅的可恶行为 体会西门豹的优秀品质 激发学 生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨 引导学生做一个爱憎分 明 是非分明的人 教学重点 1 感悟邺地田地荒芜 人烟稀少的原因 2 整体感知课文内容 理清课文脉络 知道课文是按事情的 发展顺序写的 3 正确理解三个 闹 字 教学难点 体会西门豹一语双关 话中有话 话外有意的巧妙 教法与学法 教法 目标导向 先学后教 学法 自主 合作 探究相结合 教学准备 多媒体课件 第一课时 教学流程 一 谈话导入 人物简介 二 学习生字词 1 出示本课会读的生字 娶 q 逼 b 旱 h n 绸 ch u 吊 di o 跪 gu 淌 t ng 2 读词语 荒芜 巫婆 淌血 淹死 官绅 百姓 扑腾 渠道 逼迫 打扮 旱灾 绸褂 徒弟 灌溉 娶媳妇 眼睁睁 催一催 跪地求饶 提心吊胆 三 自主学习 初读感知 自主学习目标导向 1 自由朗读课文 读准字音 读通课文 不添字 不漏字 难 读的句子多读几遍 思考 西门豹初次来到邺这个地方 看到了怎 样的景象 2 课文是按照怎样的顺序记叙的 西门豹先做了什么 接着 做了什么 最后又做了什么 3 按小标题给课文划分段落 调查了解 惩治恶人 兴修水利 第一段 1 9 调查了解 第二段 10 15 惩治恶人 第三段 16 兴修水利 四 合作学习 初探事情起因 合作学习目标导向 1 自由读第 1 自然段 思考 西门豹到了邺这个地方后 看到 了怎样的情景 同桌互议 田地荒芜 人烟稀少 2 再读 2 8 自然段 思考 西门豹向老大爷调查了哪些事情 老大爷是如何回答的 从老大爷的回答中他了解到了什么情况 小组合作完成下面的调查报告 西门豹提出的问题老大爷的回答了解到的情况 为什么田地荒芜 人烟稀少 河伯娶媳妇给闹的 河伯娶媳妇是 主要原因 这话是谁说的巫婆说的巫婆是 首犯 新娘是哪儿来的没钱人家的女孩儿 受害人是穷苦 人家的孩子 漳河发过大水没有 没有发过 年年闹旱灾 漳河的实际情况 五 探究学习 解惑释疑 探究学习目标导向 1 造成邺这个地方田地荒芜 人烟稀少的原因是什么 课件出示 2 老大爷的回答中有三个 闹 字 理解这三个 闹 字的不同 意思 课件出示 调查时 西门豹问 老大爷的回答中有三个 闹 字 他明白了 一 闹 是 二 闹 是 三 闹 是 3 轻声读第 9 自然段 思考 西门豹是真的认为河伯很灵吗 他为什么说要去送送新娘呢 这一自然段 过渡段 在文中起了什么作用 西门豹话中有话 他不是真的认为河伯很灵 之所以说要去 送新娘是因为他已经想好了惩治巫婆和官绅们的办法 想借此机 会好好惩治一下这些人 这段在文中起承上启下的作用 小结 这河伯是否真的灵