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文档简介

14 检检 阅阅 马满娇 一 学习目标 1 会人 5 个生字 理解 鸦雀无声 截肢 等词语的意思 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊 自强的个性 二 学习过程 一 录象揭题 1 小朋友 每年国庆节 很多国家都要举行隆重的检阅仪式 到时候 部队首长 国家领导人 甚至外国贵宾都会观看部队队伍 和群众队伍 2 瞧 这是我们中国的检阅仪式 看阅兵式录象 3 看了刚才的录象 画面中的军人 部队给你留下了什么印 象 4 今天 我们要去波兰首都华沙看一场特殊的检阅仪式 出 示课题 二 初读课文 了解大意 1 自由读课文 把课文读正确 2 同桌读课文 讨论课文主要内容 波兰一所学校的儿童队 员 在国庆节的 仪式上 让 的博莱克走在 游行时 他们的队伍得到了观众的一致 3 指名说 4 读了课文 你感觉课文中向我们描述的这次检阅和我们刚 才录象中看到的检阅有什么不一样 三 学习课文第 12 段 博莱克的表现 1 你瞧 这就是博莱克 他在队伍中 表现怎么样 2 看看书上是怎么写博莱克的 指导朗读 12 段 读出自信 投入 有精神的博莱克 自由读 指名读讲评 男女读 全体站起 来读 3 看到博莱克的表现 你想怎么夸他 出示 这个小伙子真 棒 读一读 4 那为什么有的观众说 这些小伙子真棒 齐读 四 学习课文第 2 9 段 1 这些小伙子更棒的表现是在检阅仪式之前 我们一起去了 解一下检阅之前的情况吧 请小朋友自由读课文 2 9 段 思考 检阅仪式之前 这些小伙子在讨论一件什么事 2 指名回答 他们在讨论该不该让博莱克去参加检阅仪式 3 该不该让博莱克去 为什么要讨论呢 分析 如果让他去 如果不让他去 4 大家觉得非常为难 课文中也可以具体看出同学们为难的 样子 请你们读读课文第 3 6 段 找出表现同学们很为难的词句 5 四人小组交流 你找了哪些句子 6 全班汇报 谁也不愿意第一个开口 怕伤害了博莱克 终于 终于有一个人开口了 但是也没有解决问题 鸦雀无声 表面上一点声音也没有 其实心里呢 第 6 段中连续 6 个问号 指导读出为难 犹豫不决的心情 7 这么为难 这么难办的事 称为 的事 板书 棘手 8 这么难办的事最后解决了吗 怎么解决的呀 再次看图 再次朗 读第 12 段 怪不得 博莱克那么努力地表现自己 此时 他在想什 么呀 9 是呀 能让博莱克有机会参加这么重大的活动的是他的同学们 能让博莱克这么有自信地站在游行队伍中的是他的同学们 这群小 伙子 懂得尊重身体有残疾的同学 这些小伙子真棒 朗读句子 五
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