语文人教版五年级上册教学设计《落花生》第一课时临猗县楚侯乡楚侯初中王宁.doc

15 落花生执教：王宁 课型：新授课 课时：第一课时【教学目标】1、会正确书写本课生字词。2、联系上下文理解本课词语，并会用“居然”写一句话。3、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教学重点】正确书写本课生字词。【教学难点】联系上下文理解本课词语，并会用“居然”写一句话。【教学方法】1、采用读议结合的方法，引导学生理解句子；2、运用“先学后教”模式，充分挖掘学生潜力。【教具准备】多媒体课件【教学过程】（一）激情导入今天，老师给大家带来一个谜语，猜猜它是哪种植物？ “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（板书：花生）【出示幻灯片1】师：说说对花生的了解。（学生联系生活实际叙述）师：今天我们来学习第15课落花生。【出示幻灯片2】（板书：落花生）同学们，为什么叫落花生呢？（学生畅所欲言，谈对落花生的理解）师：落花生它是一种在地上开花，花落以后在地下结果的作物。【出示幻灯片3】“落花生”不仅是本课的题目，也是本课作者许地山的笔名【出示幻灯片4】。通过了解，我们知道了小时候父亲对花生的一番赞美给作者留下了深刻的印象。那么这节课就让我们一起来学习。请看本节课的目标（指名读）【出示幻灯片5】1、会正确书写本课生字词。2、联系上下文理解本课词语，并会用“居然”写一句话。3、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。师：相信大家一定能通过自己的努力，达到这些目标。（二）第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）1、请同学们打开课本第15课，用自己喜欢的方式读课文。自学指导：【出示幻灯片6】（1）遇到不认识的字词可借助字典或同桌交流；（2）朗读时能练习上下文理解词义，读准字音。2、接下来，我们比赛读课文，要求读的同学声音要洪亮，读准字音；听的同学要认真听，如发现错误请及时举手更正。3、指后进生读课文，正音，师板书。zh mo kng榨 油 茅 亭 空 地4、指名读易错字。（三）第二次“先学后教”（二读课文，理解词语）师：字音大家都读准了，但文中还有一些词语，需要我们去理解，请同学们在文中找一找，2分钟后，比谁理解得最准确。1、生自学2、同桌交流3、全班交流4、师生共同完成【出示幻灯片7】开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。吩咐：口头指派或命令。分辨：辨别。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。居然：表示出乎意料，竟然。师小结:词语大家理解都不错，我真为你们高兴！现在请同学们用“居然”一词说一句话。（四）第三次“先学后教”（三读课文，思考问题）【出示幻灯片8】师：请大家再次默读课文，思考：课文围绕花生依次写了几部分内容？（3分钟后比谁回答得最准确）1、生自学。2、指名说，不足他人补充，师板书：种花生、收花生、尝花生、议花生（五）第四次“先学后教”（提词语）师：同学们，现在我们来比赛写字。比谁的字写得既正确又漂亮。1、生自练。2、师听写。3、生对改，订正。（六）当堂训练【出示幻灯片9】1、看拼音，写汉字。 chng zh li 品（ ） （ ）油 石（ ） fn mo（ ）咐 （ ）亭2、给带点的字选择正确的读音。便 宜(bi