高二政治 2.6.1《人的认识从何而来》课件 新人教必修4.ppt

认识月球进行时 1610年 意大利科学家伽利略 首次用望远镜观察了月球 发现月球的表面是凹凸不平的 1959年 前苏联科学家利用无人驾驶的火箭 飞过月球的背面 对它进行了拍照 使人们了解了月球的全貌 1969年 美国宇航员乘坐 阿波罗 宇宙飞船 成功的登上了月球 进行了实地考察 并带回了岩石和土的样本 使人们对月球有了更清楚的了解 2007年 嫦娥一号卫星撞月成功 使人们获取了全月球影像图 月表部分化学元素分布 月表土壤厚度等一系列认识 2009年美国航天局利用一枚 宇宙神 运载火箭将两个月球探测器发射升空 这标志着美国 重返月球 计划正式启动 美国航天局11月13日宣布 该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认 月球存在水 新闻播报 人的认识从何而来 1 明确实践的内涵和特点2 理解实践是认识的基础3 牢固树立实践第一的思想 明确学习目标 情境探究 研制和发射嫦娥一号的探月活动是否与动物的活动相同 如果不同 有何区别 一 了解人类探月活动 领悟实践的内涵 2006年欧洲智能 号 1969年美国阿波罗 2007年中国嫦娥一号 2009年美国一箭双星 1610年意大利望远镜 这些活动对象是什么 这些活动是不是纯主观的思维活动 是人的活动 具有主观能动性 不同于动物适应环境的本能活动 活动的对象是客观世界 是物质性活动 把人头脑中的观念的存在变为现实的存在 实践 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是人们改造客观世界的物质性活动 主体 性质 对象 自然界和人类社会 1 蜜蜂筑巢2 学生讨论数学题的解题方法3 农民种庄稼4 建设环境友好型社会5 科学家探月活动 判断 下列活动中哪些是实践活动 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 认识月球进行时 1610年 意大利科学家伽利略 首次用望远镜观察了月球 发现月球的表面是凹凸不平的 1959年 前苏联科学家利用无人驾驶的火箭 飞过月球的背面 对它进行了拍照 使人们了解了月球的全貌 1969年 美国宇航员乘坐 阿波罗 宇宙飞船 成功的登上了月球 进行了实地考察 并带回了岩石和土的样本 使人们对月球有了更清楚的了解 2007年 嫦娥一号卫星撞月成功 使人们获取了全月球影像图 月表部分化学元素分布 月表土壤厚度等一系列认识 2009年美国航天局利用一枚 宇宙神 运载火箭将两个月球探测器发射升空 这标志着美国 重返月球 计划正式启动 美国航天局11月13日宣布 该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认 月球存在水 二 探究探月实践 理解实践认识关系 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 请思考人类对月球的认识程度为什么会越来越高 情境探究 关于月球上是否有水的认识 有人认为应用绝大多数科学家的认识来检验 也有人认为应用科学试验来检验 你认为呢 谈谈你的理由 实践是检验认识真理性的唯一标准 寻找最佳 嫦娥 新闻发言人 招聘方设立 压力面试 根据表现择优录用 压力面试 如果你是月球 请用科学角度讲述与人类的关系 活动设计 绝对挑战 角色扮演 竞争与创新 充满 诱惑力 的月球 离开地球家园 拓展生存空间 太空实验室特殊生产基地 认识宇宙的科研场所 人类与月球 寻找月球极地是否存在水探测未来安全的月亮着陆点勘测潜在的月球资源探测月球环境的放射性特征以及示范新的科学实验技术为人类重返月球提供至关重要的数据信息 美国双星探月任务扫描 人类认识月球是否为认识而认识 同学们学习呢 实践是认识的目的和归宿 二 探究探月实践 理解实践认识关系 实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 实践是认识的基础 实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 精通的目的全在于应用 你要知道梨子的味道 就得亲口吃一吃 社会一旦有某种需要 这种需要会比十所大学更能把科学推向前