浙教版2019-2020学年七年级下学期科学期中检测试卷C卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期科学期中检测试卷C卷一、 选择题(本题 20小题，每小题 2分，共 40 分) (共20题；共40分)1. （2分）对图中所示光现象的描述正确的是（ ）A . 图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律B . 图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼C . 图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的D . 图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的2. （2分）青春期的男孩和女孩，在心理上和生理上都发生明显的变化，以下叙述中错误的是（ ）A . 生理巨大变化带来心理变化，有许多矛盾需要解决B . 心理变化是正常的，可以不理它C . 自己已经长大，有了自己的隐私，但还是要与老师、父母交流D . 性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理3. （2分）解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，对索马里海盗构成了有效威慑。根据以上信息，下列说法错误的是（ ） A . 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声B . 声波具有能量C . “145dB”是指产生声音的音调D . 若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带4. （2分）家鸽体内最发达的一块骨是（ ） A . 胸骨B . 肋骨C . 脊柱D . 后肢骨5. （2分）在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（ ）A . 来自空气B . 来自土壤C . 来自种子D . 部分来自种子，部分来自土壤6. （2分）如图所示的鹦鹉在太阳光下可以看到，嘴是红色的，腹部是白色的，而尾部是绿色的。在漆黑的房间内，小华在红光下观察该鹦鹉（ ） A . 嘴和腹部是红色的，尾部是黄色的B . 嘴和尾部是红色的，腹部是黑色的C . 嘴和尾部是黑色的，腹部是红色的D . 嘴和腹部是红色的，尾部是黑色的7. （2分）下图是巴斯德鹅颈瓶实验示意图，A、B两个瓶内分别装有等量的同种肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作任何处理。一段时间后，一瓶保持新鲜，另外一瓶变质发臭。随后，将新鲜那瓶的瓶颈打断并静置，一段时间后也变质。下列说法错误的是（ ） A . 本实验采取了两种改变变量的方法：煮沸与打断瓶颈B . 瓶颈打断后肉汤变质是由空气中的细菌造成的C . 本实验所探究的变量是细菌D . 没有打断瓶颈前保持新鲜的是B瓶8. （2分）如图所示，对下列光学现象的描述或解释，正确的是（ ） A . “手影”是由光的折射形成的 B . “海市蜃楼”是由光的反射形成的 C . 小男孩在平面镜中看到自己的虚像 D . 在漫反射中，不是每条光线都遵循光的反射定律 9. （2分）昆虫、两栖类和鸟类的生殖方式都是（ ） A . 卵生B . 胎生C . 卵胎生D . 无性生殖10. （2分）古人说：“如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”从科学观点来看，这种现象说明 （ ） A . 人的嗅觉中枢不发达B . 人的嗅觉中枢易适应C . 人的嗅觉中枢不敏感D . 人的嗅觉中枢易破坏11. （2分）CCTV-10科教频道大“真”探“野外求生”栏目深受大家的喜欢，下列说法不正确的是（ ） A . 饮用海水不仅补充不了人体需要的水分，反而加快脱水而死亡B . 登山杖的主要作用可维持身体平衡，并减轻地面对人膝部的冲击C . 在进入洞穴时要点火把，可探试洞穴内氧气是否充足D . 塑料瓶装水后相当于一个凸透镜，对光线有发散作用，可作起火装置12. （2分）将红色番茄的接穗嫁接到黄色番茄的茎上，花中最终会发育成番茄果肉的结构以及其接穗所结果实的颜色依次是（ ） A . 珠被 红色B . 子房壁 红色C . 珠被 黄色D . 子房壁 黄色13. （2分）长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（ ）A . 外耳道B . 鼓膜C . 耳蜗D . 咽鼓管14. （2分）我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子，1951年对其进行育苗试验，1953年夏首次开花古莲子在泥炭层中未萌发，下列解释错误的是（ ）A . 缺乏充足的氧气B . 缺乏适宜的温度C . 缺乏充足的水分D . 缺乏充足的光照15. （2分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ） A . 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B . 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C . 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D . 发声的音叉把小球弹出去了16. （2分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏蜡烛凸透镜光屏置于光具座如图所示的位置时，下列说法正确的是（ ） A . 此时在光屏上一定能得到一个倒立、放大的清晰的烛焰的像B . 透镜不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，一定能得到一个倒立、缩小的清晰的烛焰的像C . 不论蜡烛放在凸透镜左方何处，去掉光屏而用眼睛从右到左沿主轴直接观察，一定能看到清晰的烛焰的像D . 把凸透镜换成凹透境，则不论蜡烛放在凹透镜左方何处，去掉光屏而用眼睛从右向左沿主轴直接观察，一定能看到清晰的烛焰的像17. （2分）翩翩起舞的蝴蝶，所处的发育阶段是（ ） A . 受精卵B . 幼体C . 蛹D . 成虫18. （2分）若图中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，并分别以MN为轴稍向后转动一个角度，则猫的头部通过左、右两半面镜子（ ） A . 都不能成像B . 各成半个像，合起来成一个完整的像C . 都成完整的像，且两个像在同一位置D . 都成完整的像，且两个像在不同位置19. （2分）当少量的痢疾杆菌随着食物进入人体后，可能很快就形成大量的菌群，导致人体出现痢疾病症。痢疾杆菌的繁殖方式是（ ） A . 分裂生殖B . 出芽生殖C . 营养生殖D . 孢子生殖20. （2分）在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离是12cm时，在光屏上得到清晰的倒立缩小的像，则当像离凸透镜的距离是12cm时，像的性质是（ ） A . 倒立放大实像B . 正立放大虚像C . 倒立缩小实像D . 无法判断二、 简答题(本题共6小题，每空1分，共25分) (共8题；共25分)21. （3分）为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，小刚利用一绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛后，小刚用针轻轻触动测试区上不同的点，当小明感觉到针触时，就说“是”。将小明能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示： 皮肤部位有触觉的百分率(%)手臂50手掌85指尖100前臂75（1）对触觉最敏感的部位是_。 （2）小明在实验过程中，有时未感觉到针触，原因是_。 22. （3分）如图图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的A、B、C三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？ （1）图乙中1、2、3、4合称为_，是种子最主要的结构，将来发育成幼苗。 （2）图中A是由_发育而来（选填图乙数字）。 （3）图乙所示的大豆种子区别于玉米种子是大豆种子的4有两片，玉米种子只有一片，但玉米种子的营养物质储存在_中。 23. （2分）人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个_；小丽的眼睛成像情况如图所示，为矫正视力应当配戴眼镜片为_的眼镜。(均填“凸透镜”或“凹透镜”)。 24. （5.0分）茶叶是温州的经济作物之一，品种丰富，种植历史悠久。 （1）温州绿茶的主产区在泰顺深山茶园，该茶园中所有“三杯茶叶分类检索表香”茶树构成一个_。 （2）茶农多采用嫁接方式培育优良茶树，这种生殖方式属于_生殖。 （3）西湖龙井茶的色泽为翠绿呈定光色，汤色嫩绿明亮，叶底嫩绿成朵。小明将温州的部分名茶绘制了茶叶分类检索表，（第18题图）如图所示。其中与西湖龙井茶最相似的是_。 25. （2分）男性的主要生殖器官是_，能产生_，分泌_；女性的主要生殖器官是_，能产生_，分泌_。26. （5.0分）如图示回答问题 （1）到达的过程称为_； （2）变成的条件是_； （3）和结合的过程称为_； （4）将发育成_ 27. （3分）如图是位于某江上游的一座水库，水库在优化生态环境、发展旅游业等方面成绩显著，已成为一处避暑、休闲胜地。 （1）修建水库时工程师将堤坝设计成如上图所示形状，是因为液体的压强随着深度的增加而_； （2）清澈的湖水使人能清楚看到景物在水中所成的像，若岸上一指示灯距水面的高度是1米，则指示灯在水中所成的像离指示灯的距离为_米。 28. （2分）生物课上，小明用一个放大镜近距离观察小昆虫，当他发现看不太清楚小昆虫时，正确的做法是将_(填“放大镜离小昆虫稍远一点”或“放大镜离小昆虫稍近一点”)。由于小明不小心将放大镜掉在地上摔掉了一小块，他用此放大镜_(填“能”或“不能”)成一个完整的小昆虫的像。 三、 实验探究题（本题共4题，每空2分，共26分） (共4题；共30分)29. （8分）某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活 （1）提出问题：_（2）作出假设：_ 实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液实验步骤：将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条根据实验，回答下列问题：（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_ （4）该探究实验的变量是_ （5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的_作为实验的最终数据 （6）得出结论：_ 30. （6分）在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜、把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B、竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合。 （1）通过图象纸、可方便准确地得出结论，像距_(填“大于”、“小于”或“等于”)物距。 （2）蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小_(“相等”成“不相等”) （3）玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好像点燃了若在像的位置放一光屏，光屏_(填“能“或“不能”)承接到像。 （4）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是_。 31. （8分）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论:_。 （2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_。 （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想: 声音要传播出去，需要别的物质做媒介;声音要传播出去，不需要什么物质做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想_是正确的。32. （8.0分）小宇学了凸透镜成像后，找来一个凸透镜，一只蜡烛，一个光屏继续探究，请你一起帮他完成有关问题。 （1）实验过程中，当烛焰距凸透镜 15cm 时，移动光屏至某一位置，恰能在光屏上得到一个清晰等大的像，则该凸透镜的焦距是_cm。 （2）蜡烛因燃烧而逐渐变短时，光屏上像的位置将_（填“向上移”、“不变”、“向下移”）。 （3）他将蜡烛换成用若干个红色发光二极管，按 F 字样镶嵌成 LED 灯，换成带有方格的光屏，如下图所示，该实验设计的优点是_（任写一点）。 四、 分析作图题（本题共2小题，第33题5分，第34题4分，共9分 (共2题；共9分)33. （5.0分）如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光被平面镜反射后经过 A点。完成此光路图。 34. （4分）如图所示，水中S处有一条鱼，小刚看到的鱼的像的位置为S，若小刚用鱼叉去叉鱼，则应对准_（选填“S的右下方”或“S的左上方”）叉，才能又到鱼；若爷爷用手电筒去照亮鱼，则应对准_照，才能照亮鱼。请你在图中作出一条由S发出，经过水面后射入人眼的光线_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题(本题 20小题，每小题 2分，共 40 分) (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 简