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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 耐性和良好的直觉 健谈 细心谨慎 以及母性本能带 来的心地善良 富于同情心 怜悯心和爱心 2 工作中能时刻反省自己 3 热爱教育事业 有奉献精神 能够严格要求自己 1 缺乏挑战精神 自主能力有待提高 2 周期性的生理变化 常常导致易怒 烦躁 3 我对教材的处理 缺乏自我创新 自 我风格 更多地停留于别人的基础上进 行再创造 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校领导重视教师教育教学科研水平的提高 开展各种 活动 搭建交流平台 2 参加国培研修 能得到专家的引领 同伴的帮助 1 教育研究工作中的瓶颈问题 2 常规工作井然有序 但总被各种额外活动 困扰 会花更多的精力和时间历练自己 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 通过网络研修和同伴的帮助 更加主动积极地学习 争取积累 更多的教育教学理论 指导我今后的工作 2 继续学习并尝试新理念 提高课堂驾驭能力 成为留在学生心 上的朋友 3 继续与同伴协同发展 共同解决工作中遇到的问题 1 今后做事会周全思考利弊 使自己更从容 更知性 2 会多读其他方面的书籍 广泛积累知识 更好的为学生服务 3 制定个人做事计划 争取有始有终 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住学校开展的各类活动机会 努力锤炼自己 提高教育教学 水平 2 积极热情地做好国培研修学习 向各位专家和各位优秀同行学 习 1 请求专家教授的指点
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